人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教案(編輯修改稿)
2024-11-16 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你掌握了什么本領(lǐng)？板書設(shè)計百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化%的大小呢？（1）＝115100＝115％，＞110%（2）110%＝110100＝，＞110%＝30％＝24．8％比較：怎樣把小數(shù)直接改寫成百分?jǐn)?shù)？怎樣把.15＝115％百分?jǐn)?shù)直接改寫成小數(shù)？.1＝110%教后反思第三篇：新課標(biāo)人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》教案一、復(fù)習(xí)。1．百分?jǐn)?shù)的意義是什么？2．把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，并說一說是怎樣化的？ 3．把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，說一說是怎樣化的？ 4．寫出下面各百分?jǐn)?shù)。百分之十六百分之七十二點五 百分之一百八十百分之五百 5．把下面各數(shù)擴大100倍是多少？小數(shù)點是怎樣移動的？如果把它們縮小100倍是多少？小數(shù)點是怎樣移動的？ 二、導(dǎo)入新課。在生產(chǎn)生活中，進行統(tǒng)計、比較時，經(jīng)常需要把小數(shù)或分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，或者把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或分?jǐn)?shù)。所以我們應(yīng)當(dāng)很好地掌握它們之間的互化方法。這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。板書課題：百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。三、新授。1．教學(xué)例1。（1）出示例1：、。引導(dǎo)學(xué)生思考：要把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，要先把小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后再把這個分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。提問學(xué)生口述過程：提醒學(xué)生：方框中的部分是表示把小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)的過程，請大家觀察一個，如果不看這個過程，小數(shù)是可以怎樣直接化成百分?jǐn)?shù)的？（2）引導(dǎo)學(xué)生歸納出小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：（多提問幾個學(xué)生說一說）把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。說明：（讓學(xué)生理解）當(dāng)小數(shù)點向右移動兩位時，原數(shù)就擴大100倍，再添上百分號，又使它縮小第四篇：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)小數(shù)互化教案《百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化》教案摩尼鎮(zhèn)龔山完全小學(xué)校 鄭耀一、說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法，能正確地進行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)之間的互化。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納和概括能力。情感目標(biāo)：滲透“事物之間互相聯(lián)系、互相轉(zhuǎn)化”的辯證唯物主義思想。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的簡便方法及運用方法解決實際問題。教學(xué)難點：掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的簡便方法。三、教學(xué)方法講授法；練習(xí)法。四、教學(xué)過程（一）設(shè)疑激趣，引入課題。同學(xué)們，從前有個美麗的公主，他在城堡外面玩耍的時候發(fā)現(xiàn)了一個山洞，山洞有一道門，但是必須回答幾道題這個門才可以打開，我們一起來幫這個美麗的公主想想辦法吧。比較2/42%、要想解題呢，我們就必須學(xué)習(xí)今天的知識。（引入課題）（二）大膽探索，學(xué)習(xí)新知。學(xué)習(xí)小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的互化。A、準(zhǔn)備題。把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)
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