【總結(jié)】小數(shù)的意義和讀寫方法教學(xué)內(nèi)容第30頁例3例4及試一試和練一練,練習(xí)五6—10題。執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標(biāo):理解小數(shù)的意義,知道小數(shù)的數(shù)位名稱及順序,知道小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰單位之間的進率。:進一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)學(xué)生類比、遷移和歸納總結(jié)的能力。
2025-12-03 21:20
【總結(jié)】口算:3×10=3×100=3×1000=怎樣計算一個數(shù)乘整10、整100、整1000的數(shù)?思考:如何計算一個小數(shù)乘整10、整100、整1000的數(shù)?×10=×100=504×1000=5040用計算器驗證計算結(jié)果是否正確。,由此你發(fā)現(xiàn)什么
2025-08-05 16:00
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案上冊小數(shù)乘以整數(shù)教學(xué)內(nèi)容:例1和例2、“做一做”,練習(xí)—第1~4題。)教學(xué)要求:1、使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。3、引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的練習(xí),滲透轉(zhuǎn)化思想。教學(xué)重點:小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計算方法。教學(xué)難點:確定小數(shù)乘以整數(shù)
2025-12-04 00:42
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識循環(huán)小數(shù),理解在小數(shù)除法運算中求商的近似值的方法,會用“四舍五入”法截取商的近似值。2.在計算過程中,能有條理地說出自己思考的過程,發(fā)展語言表達(dá)能力。3.經(jīng)歷探索用“四舍五入”法求商的近似值的過程,并能正確進行取值。在探索的過程中,能逐步學(xué)著將已有的知識方法遷移到新知識的學(xué)習(xí)中來,能較好地與他人進行交流
2025-12-04 19:12
【總結(jié)】課題小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué)、實踐使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)的性質(zhì)。2.培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力,動手能力。3.培養(yǎng)學(xué)生善于探索的精神。教學(xué)重點發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對小數(shù)的性質(zhì)做出抽象概括。教學(xué)難點發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對小數(shù)的性質(zhì)做出抽象概括。教學(xué)過程教
2025-12-04 11:16
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生通過自主探索,理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法相同,初步理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。:使學(xué)生進一步增強運用已有知識經(jīng)驗探索并解決問題的意識,體驗探索學(xué)習(xí)的樂趣。:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個事物。重點分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和
2025-12-03 21:18
【總結(jié)】(蘇教版)五年級數(shù)學(xué)教案上冊認(rèn)識負(fù)數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個相反方向運動等現(xiàn)實的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù),進一步理解負(fù)數(shù)的意義。2、體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),、激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點:應(yīng)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)難點:體會兩種具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)具
2025-12-03 21:19
【總結(jié)】(蘇教版)五年級數(shù)學(xué)教案上冊面積是多少教學(xué)目標(biāo):1.復(fù)習(xí)面積的意義、常用的面積單位、長方形和正方形的面積計算公式,初步建立圖形的等積變形思想。2.讓學(xué)生體會轉(zhuǎn)化、估計等解決問題的策略,為教學(xué)平行四邊形等圖形的面積計算作比較充分的知識準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備。教學(xué)重難點:對圖形進行分解與組合、分割與移拼的轉(zhuǎn)化方法教學(xué)具準(zhǔn)備:教學(xué)掛
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)教案上冊小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)內(nèi)容小數(shù)乘小數(shù)(P4~5頁的例3和例4、“做一做”,練習(xí)一第5—8題教學(xué)目標(biāo)1、掌握小數(shù)乘法的計算法則,使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時,位數(shù)不夠的,要在前面用0補足。2、比較正確地計算小數(shù)乘法,提高計算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力,以及運用所學(xué)知識解決新問題的能
【總結(jié)】第一篇:人教版五年級上冊數(shù)學(xué)《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)設(shè)計 小數(shù)乘整數(shù) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) (一)學(xué)習(xí)內(nèi)容 《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》(人教版)五年級上冊第2頁、3頁情境圖。本課是小數(shù)乘法單元的起始課,也是這個...
2025-10-11 20:47
【總結(jié)】整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法教學(xué)內(nèi)容:整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法(8和“做一做”,練習(xí)二第2題。)教學(xué)要求:使學(xué)生理解整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運用乘法的運算定律進行一些小數(shù)的簡便計算。教學(xué)重點:乘法運算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。教學(xué)難點:運用乘法的運算定律進行小數(shù)乘法
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)除以整數(shù)丨浙教版 課題名稱 《小數(shù)除以整數(shù)》 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能:掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法,會用這種方法計算相應(yīng)的小數(shù)除法。 過程與方法:通過學(xué)生自主探索、...
2025-10-16 15:06
【總結(jié)】 ,小數(shù)除以整數(shù)丨浙教版,(2)_浙教版五年級下冊數(shù)學(xué) 教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:⑴熟練掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。 ⑵會運用小數(shù)除法解決一些實際問題。 ⑶通過練習(xí),提高學(xué)生計算的熟練...
2025-01-13 22:11
【總結(jié)】第一篇:五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)乘整數(shù)》教案 五年級數(shù)學(xué)上冊《小數(shù)乘整數(shù)》教案 標(biāo)及教材分析 具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法,會用豎式進行計算。探索計算方法的過程中,進一步體會數(shù)學(xué)知識...
2025-09-21 01:59
【總結(jié)】認(rèn)識小數(shù)第二課時教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)數(shù)位順序表,進一步理解小數(shù)的意義。第30頁例3及相應(yīng)的試一試和練一練,練習(xí)五6—10題。教材簡析:整數(shù)和小數(shù)都使用十進制記數(shù)法。學(xué)生在四年級已經(jīng)知道整數(shù)是十進制記數(shù)法,例3使學(xué)生知道小數(shù)也使用十進制記數(shù)法,明確十進制記數(shù)法的本質(zhì)特征:“相鄰兩個單位間的進率是10”,然后