【總結】(人教新課標)五年級數(shù)學教案上冊小數(shù)乘小數(shù)2教學內容:小數(shù)乘小數(shù)。(~5頁的例3和例4、“做一做”,練習一第5—8題。)教學要求:1、掌握小數(shù)乘法的計算法則,使學生掌握在確定積的小數(shù)位時,位數(shù)不夠的,要在前面用0補足。2、比較正確地計算小數(shù)乘法,提高計算能力。3、培養(yǎng)學生的遷移類推能力和概括能力,以及運用
2024-12-11 07:05
【總結】第一篇:人教版五年級上冊數(shù)學《小數(shù)乘整數(shù)》教學設計 小數(shù)乘整數(shù) 一、學習目標 (一)學習內容 《義務教育教科書數(shù)學》(人教版)五年級上冊第2頁、3頁情境圖。本課是小數(shù)乘法單元的起始課,也是這個...
2025-10-11 20:47
【總結】整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法教學內容:整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)乘法(8和“做一做”,練習二第2題。)教學要求:使學生理解整數(shù)乘法的運算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運用乘法的運算定律進行一些小數(shù)的簡便計算。教學重點:乘法運算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。教學難點:運用乘法的運算定律進行小數(shù)乘法
2024-12-12 21:20
【總結】第一篇:小數(shù)除以整數(shù)丨浙教版 課題名稱 《小數(shù)除以整數(shù)》 教學目標 知識與技能:掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法,會用這種方法計算相應的小數(shù)除法。 過程與方法:通過學生自主探索、...
2025-10-16 15:06
【總結】第一篇:五年級數(shù)學上冊《小數(shù)乘整數(shù)》教案 五年級數(shù)學上冊《小數(shù)乘整數(shù)》教案 標及教材分析 具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法,會用豎式進行計算。探索計算方法的過程中,進一步體會數(shù)學知識...
2025-09-21 01:59
【總結】認識小數(shù)第二課時教學內容:教學數(shù)位順序表,進一步理解小數(shù)的意義。第30頁例3及相應的試一試和練一練,練習五6—10題。教材簡析:整數(shù)和小數(shù)都使用十進制記數(shù)法。學生在四年級已經(jīng)知道整數(shù)是十進制記數(shù)法,例3使學生知道小數(shù)也使用十進制記數(shù)法,明確十進制記數(shù)法的本質特征:“相鄰兩個單位間的進率是10”,然后
2024-12-13 19:12
【總結】認識小數(shù)第三課時教學內容:小數(shù)的性質。第34-35頁例4和例5及相應的試一試和練一練,練習六1---5題。教材簡析:小數(shù)的性質是小數(shù)概念的重要內容之一。教學小數(shù)的性質,能使學生進一步理解小數(shù)的意義,又為教學小數(shù)四則計算作必要的知識準備。教材分兩段教學小數(shù)的性質,第一段是理解性質的內容,第二段是應用性質改寫小數(shù)。
2024-12-12 21:19
【總結】認識小數(shù)第四課時教學內容:比較小數(shù)的大小。第36頁例6及相應的“試一試”和“練一練”,練習六的6-11題。教材簡析:學生已經(jīng)掌握的比較整數(shù)大小的知識,有些可以應用于比較小數(shù)的大小,也有些需要在認識上作必要的調整。以前教學比較小數(shù)的大小,重點是比較的法則,教材里列出若干點方法與規(guī)則,要求學生理解和應用。本單元
【總結】小數(shù)的近似數(shù)教學目標1.掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法。會求一個數(shù)的近似數(shù)。2.探索求一個數(shù)的近似數(shù)的方法。3.感受數(shù)學在生活中的應用。教學重難點教學重點:會求一個數(shù)的近似數(shù)。教學難點:探索求一個數(shù)的近似數(shù)的方法。教學
【總結】小數(shù)的大小比較教學目標1.使學生通過觀察、比較和交流等學習活動,自主探索出小數(shù)大小的比較方法。2.培養(yǎng)學生遷移類推的能力。3.培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識和數(shù)學思想,使學生感悟到數(shù)學知識的內在聯(lián)系。教學重難點教學重點:探索比較小數(shù)大小的方法。教學難點:
【總結】小數(shù)的性質練習教學目標1.使學生在建立猜想、驗證猜想以及比較、歸納等活動中,理解小數(shù)的性質,會應用小數(shù)的性質化簡或改寫小數(shù)。2.使學生經(jīng)歷從日常生活中提出問題并解決問題的過程。3.通過自主探索,合作交流等方式,積累數(shù)學活動的經(jīng)驗,發(fā)展數(shù)學思考的能力。教學重難點教學重點:發(fā)現(xiàn)并掌
【總結】蘇教版小學數(shù)學五年級上冊小數(shù)乘整數(shù)民主路小學:喬晶夏天買3千克西瓜要多少元?3個()冬天買3千克西瓜,元夠嗎?510冬天買3千克西瓜要多少元?(先用加法計算,再用乘法計算)6129524765712
2024-12-12 19:24
【總結】 【,小數(shù)與整數(shù)相乘丨浙教版】整數(shù)與小數(shù)相乘 【教材簡析】小數(shù)與整數(shù)相乘主要是引導學生探索一位小數(shù)乘一位整數(shù)的計算方法,屬于“數(shù)與代數(shù)”的學習領域,在學習本課之前,學生已經(jīng)系統(tǒng)地學習了小數(shù)的...
2025-01-16 23:14
【總結】第一篇:蘇教版小學五年級上冊數(shù)學小數(shù)乘小數(shù)教學反思 教學反思 1、教材是以解決小明家的房間面積為情境,引出小數(shù)乘小數(shù)的計算題。但我認為小數(shù)乘小數(shù),與小數(shù)乘整數(shù)比較,前者需要同時看兩個因數(shù)一共有幾位...
2024-11-15 22:57
【總結】第五單元小數(shù)乘法和除法課題:小數(shù)乘小數(shù)第6課時總第課時教學目標:,理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,并能正確進行計算,正確率達到75%。,培養(yǎng)初步的推理和抽象、概括的能力;進一步體會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系。3.培養(yǎng)學生的友好合作意識和自主探究解決問題的能力。教學重點
2024-11-24 18:07