kyt活動介紹(編輯修改稿)
2024-11-19 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 簽名 簽名,為防止發(fā)生摔傷,我們應(yīng)該: 腳踏板清干凈,手扶橫桿行走!,第二十一頁，共四十四頁。,對出現(xiàn)的危險要多問幾個為什么。,[舉例] 人抱著東西下樓梯墜落。,從樓梯邊踩空墜落,因為看不見腳下的東西,雙手抱著前面的東西,Why（為什么）,Why（為什么）,所以才從樓梯邊墜落,所以才沒看不見腳下,危險因素： 從樓梯邊踩空摔倒墜落,現(xiàn)象,第二十二頁，共四十四頁。,危險因素的表述：,第二十三頁，共四十四頁。,——同樣的事，不同的人會有不同的看法，KYT需要依靠集體的力量，互相啟發(fā)才能達到共同提高。 一定要借助團隊的力量.以班組或作業(yè)小組為單元，要指定一個領(lǐng)導(dǎo)。 ——先要大家接受。實施時，每個人要講真話，要把自己多發(fā)言，不能有“自己說錯了怕別人說”的想法. ——同一作業(yè)，識別結(jié)果不求一致，重點在R1。 ——多采用與作業(yè)內(nèi)容相關(guān)的圖畫以加深員工印象。 ——不能放任部下任何一個，哪怕是微不足道的違反事項，發(fā)現(xiàn)就當場給糾正，這種態(tài)度是非常必要的。,其實，人們看到的只是自己期望看見的東西…,首先你看到的是什么,在KYT開始時應(yīng)注意:,第二十四頁，共四十四頁。,⑴制訂活動計劃書,⑵示范班組培訓(xùn),⑶4R練習展開,⑷示范班組改善,⑸示范班組總結(jié),納入班組安全建設(shè),做 法, 籌備、培訓(xùn) 實施、跟蹤 指導(dǎo)、總結(jié) 交流,每個車間選 定12個安 全基礎(chǔ)(組員 安全生理、 心理、品德、 知識與技能 素質(zhì)較好的 班組進行培 訓(xùn).,班組成員相互學(xué)習、有互保意識, 作業(yè)文件的清點。 勞動防護用品的清點。 危險源的清點。 實施計劃等,總結(jié)經(jīng)驗。下階段準備 示范班組安全活動發(fā) 表會； 將可展現(xiàn)的成果看板 化，便于員工學(xué)習及 其它班組借鑒,重點: 現(xiàn)場隱患的改善。 作業(yè)文件標準化。 勞動防護用品標準化。 班組安全建設(shè)改善,從最基礎(chǔ)的 做起，逐步 深入作業(yè)崗 位,第二十五頁，共四十四頁。,目的——依靠標準化杜絕事故災(zāi)害，即：,步驟：,⑴已制定了標準化，并按照標準在實施的作業(yè) ⑵已制定了標準化，但未按照標準實施的作業(yè) ⑶尚未建立標準化，但仍在進行的作業(yè) ⑷既沒建立標準化，又沒有進行的作業(yè)狀態(tài),⑴ 清理 作業(yè) 文件,在生產(chǎn)活動中，必須在4M（人/物 設(shè)備/方法）中明確其標準。 ——不不允許做標準以外的事 ——不允許存在含糊不清的作業(yè) 這是安全的基礎(chǔ)，非常重要！,⑵篩選：全部作業(yè)/未進行標準化的作業(yè) ?不干不必要的作業(yè)，反饋至的關(guān)責任部門 ?初次作業(yè)，著手前先進行KY，決定作業(yè)步 驟和要點，力圖標準化, 不干不該干的事； 不去不該去的地方； 不做不能勝任的活；,第二十六頁，共四十四頁。,⑶推進/管理：,P：將現(xiàn)有作業(yè)全部標準化 D：標準化作業(yè)培訓(xùn)，堅決執(zhí)行 C：觀察是否按標準執(zhí)行，有無不完善地方 A：修訂標準，使之不斷完善,嚴格 執(zhí)行,異常處理三原則： “?！薄Ｏ略O(shè)備 “呼”——喊來上司 “等”——等待指示,對標準以外的 異常出現(xiàn)時…,——此時，絕不要自己擅作主張?。ㄟ@樣可以避免許多事故）,第二十七頁，共四十四頁。,——根據(jù)有關(guān)標準和KY，建立以崗位為主的發(fā)放標準，首先配備到位。 ——教育全體作業(yè)者使用和維護勞保用品的方法。 ——按照作業(yè)類型，使作業(yè)者正確穿戴必要的勞保用具。,正確穿戴 完整穿戴 始終穿戴,第二十八頁，共四十四頁。,⑴種子隊員培訓(xùn),⑵班組內(nèi)部培訓(xùn),⑶危險預(yù)知挖掘,⑷危險預(yù)知診斷,⑸危險預(yù)知共享,班組長KYT培訓(xùn),通過小集團活 動，找出作業(yè) 場所潛在的危 險，由全員一 起做確認，提 高每一個人的 感受性。,各班組危險預(yù) 知實施率、班 組作業(yè)危險預(yù) 知實施率、員 工參與率是否 達到100%？,危險預(yù)知事項 是否做到舉一 反三，同類的 危險是否還在 重復(fù)出現(xiàn)？深 度與廣度有無 進步?,關(guān)于對
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