kyt和嚇一跳報(bào)告ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-13 15:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要因引起的現(xiàn)象 2R 這是危險(xiǎn)的要點(diǎn)（追究本質(zhì)）揀選 在發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)中，將我們認(rèn)為重要的危險(xiǎn)要素畫上○。進(jìn)一步分析提煉之后范圍之后，畫上◎和下劃線，作為危險(xiǎn)要點(diǎn)，在作業(yè)時(shí)進(jìn)行指呼。 3R 如果是你會(huì)怎么做（樹立對(duì)策） 對(duì)◎的項(xiàng)目，考慮怎樣做才能解決危險(xiǎn)要點(diǎn)，制定具體的對(duì)策。 4R 我們是這么做的（設(shè)定目標(biāo)）揀選 對(duì)策中鐘愛觀點(diǎn)的實(shí)施項(xiàng)目標(biāo)上 ※ 的印記，設(shè)定其為用于實(shí)踐的集體行動(dòng)目標(biāo)，在作業(yè)時(shí)進(jìn)行指呼。 確認(rèn) 設(shè)定指呼項(xiàng)目中的一個(gè)項(xiàng)目，并做三次演練。 用觸摸呼叫總結(jié) ◎ 準(zhǔn)備 進(jìn)入會(huì)談?dòng)懻撝氨仨氉龊靡韵聹?zhǔn)備工作。 ○需要準(zhǔn)備的物品：現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)示意圖，大海報(bào)紙，黑色 /紅色白板筆， （黑板和粉筆也可以。） ○分 組 編 隊(duì)：每個(gè)隊(duì) 5~6人。 ○職 責(zé) 分 工：首先確定隊(duì)長(zhǎng)（主持人） 記錄員。根據(jù)需要確定報(bào)告填寫人 發(fā)布人 評(píng)論員等（隊(duì)長(zhǎng)可以兼任記錄員）。 KYT報(bào)告的填寫方法 將危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的 4個(gè)回合的討論經(jīng)過(guò)填寫在一張報(bào)告書上，就成為在零災(zāi)害運(yùn)動(dòng)研修會(huì)上使用的報(bào)告。這里先介紹一下利用剛開始時(shí)提到的吊運(yùn)作業(yè)示意圖進(jìn)行 4回合法訓(xùn)練的報(bào)告樣本（不作為填寫典范）。 其次，利用海報(bào)紙的情況下，事先折好折線，以便針對(duì)一個(gè)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)示意圖能夠一目了然地看出如何將 4個(gè)回合整理在一張紙上。 ○ 在報(bào)告中務(wù)必要有上司（或者主管）的評(píng)語(yǔ)。 ○將報(bào)告復(fù)印發(fā)給全體隊(duì)員。 危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練報(bào)告模板 表 ① 吊車卸貨 時(shí)間 / / 地點(diǎn) 組號(hào) /小組 組名 組長(zhǎng) 記錄員 報(bào)告員 發(fā)表者 點(diǎn)評(píng)者 其他組員 第一回合： 隱藏著哪些危險(xiǎn)？ 第二回合： 這是危險(xiǎn)地要點(diǎn)！ ○◎ 編號(hào) 想象著危險(xiǎn)要因和現(xiàn)象（事故類型）用 “ 由于是 …… 所以造成 ” 書寫。 ◎ 1. 由于左手握著纜繩，纜繩拉緊的時(shí)候會(huì)夾到手。 ○ 2. 由于一邊看著貨物一邊操作開關(guān)，按錯(cuò)的話貨物搖晃會(huì)砸到腳。 ◎ 3. 貨物與掛鉤中央偏離，升降的時(shí)候可能會(huì)砸到腳。 4. 由于突然上升所帶來(lái)的沖擊使纜繩折斷，貨物落下會(huì)砸到操作者。 5. 由于裸手造作，纜繩的裸刺會(huì)刺到手。 ◎ 6. 沒(méi)有防止掛鉤偏離防護(hù)措施，卸貨時(shí)會(huì)砸到操作者。 ○ 7. 由于沒(méi)有軟墊，纜繩與貨物摩擦而折斷，會(huì)砸到操作者 ○ 8. 由于吊繩角度過(guò)大，貨物過(guò)重的話纜繩會(huì)折斷而砸到操作者。 第三回合： 如果是你該怎么做？ 第四回合： 我們這樣做 ◎ 印號(hào) ※ 印 具體策略 1 ※ 3 ※ 鉤中央是否掛準(zhǔn) 3. 確認(rèn)指呼中央 小組行動(dòng)目標(biāo)（請(qǐng)把 …并 … 吧） 貨物上升的時(shí)候，用手掌控制，上升前一停止就要檢查掛鉤中心位置吧！ 明白！ 【 確認(rèn) 】 指呼項(xiàng)目 中央 明白！ 危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練報(bào)告模板 續(xù)表 上司（協(xié)調(diào)人）評(píng)論 KYT基礎(chǔ) 4回合法的推進(jìn)方法（手法總結(jié)） 準(zhǔn)備 1個(gè)隊(duì) 5~6人 指責(zé)分擔(dān)（隊(duì)長(zhǎng)、記錄員、報(bào)告填寫、發(fā)表人、評(píng)論員），海報(bào)紙、報(bào)告用紙的分發(fā) 導(dǎo)入 [全員起立 ]，隊(duì)長(zhǎng)：整理隊(duì)列 編號(hào)，打招呼，健康確認(rèn) 1R 把握現(xiàn)狀 隱藏著什么樣的危險(xiǎn)要點(diǎn)？ 隊(duì)長(zhǎng)：將狀況讀給大家聽。 “危險(xiǎn)要因 ” 和由此引起的 ” 現(xiàn)象（事故類型） ” “ 由于 …… 造成 ……” ， “ 由于做了 …… 造成 ……” ， “ 由于 …… 做了 …… 造成 ……” ，等， 7條左右。 2R 追究本質(zhì) 這些是危險(xiǎn)要因 (1)將認(rèn)為是問(wèn)題的項(xiàng)目畫上 ○ (2)討論提煉畫的項(xiàng)目。 ?畫 ◎ ，下劃線 =危險(xiǎn)要因 (3)危險(xiǎn)要因 ?指呼 隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)： “ 危險(xiǎn)要因 由于 … 造成 … 明白！ ” ?全員： “ 由于 … 造成 … ，明白！ ” 3R 確立對(duì)策 如果是你怎么辦？ 針對(duì)危險(xiǎn)要因制定具體可行的對(duì)策 ?各 3條 （共計(jì) 5~7條） ‘’ 4R 設(shè)定目標(biāo) 我們這樣辦。 (1)提煉 1~2條 ※ 符號(hào)，下劃線 =重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目 (2)重點(diǎn)實(shí)施項(xiàng)目 ?團(tuán)隊(duì)行動(dòng)目標(biāo)設(shè)定 (3)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)目標(biāo) ?指呼 隊(duì)長(zhǎng)： “ 團(tuán)隊(duì)行動(dòng)目標(biāo) 要做 … 時(shí)，我們要 … ，明白！ ” 全員： “ 團(tuán)隊(duì)行動(dòng)目標(biāo) 要做 … 時(shí)，我們要 … ，明白！ ” 確認(rèn) (1)確定指呼項(xiàng)目 1條 ?演練 隊(duì)長(zhǎng)： “ …… ，明白！ ” ?全員： “ …… ，明白！ ” (2)Touch and call 隊(duì)長(zhǎng)： “ 我們要實(shí)現(xiàn)零災(zāi)害，努力！ ” ?全員： “ 我們要實(shí)現(xiàn)零災(zāi)害，努力！ ” 發(fā)布評(píng)論 2組為一對(duì)， 相互發(fā)布，評(píng)論 發(fā)布人 ?讀 1R~4R。 評(píng)論人 ?針對(duì)對(duì)方小組的發(fā)表進(jìn)行評(píng)論。 KYT基礎(chǔ) 4回合法的推進(jìn)方法（手法總結(jié)）續(xù)表 （所需時(shí)間） 實(shí)際演練 12R15分鐘， 34R15分
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