【文章內(nèi)容簡介】 復習，防止遺忘?？鬃拥拿浴皩W而時習之，溫故而知新”，與艾賓浩斯的遺忘曲線有異曲同工之妙。學習孔子的名言，讓整堂課彌漫著民族文化的氣息。 三、交流總結(jié)交流：在記憶王國旅行，你有什么收獲?如何幫助學生增強學習意志？主題：你能抗拒誘惑嗎【設計理念】意志就是自覺確定目的，并根據(jù)目的來支配和調(diào)節(jié)自己行為，克服各種困難，從而實現(xiàn)目的的心理活動。意志是學生學習和將來事業(yè)成功的重要心理因素?！净顒幽繕恕渴箤W生了解意志的心理結(jié)構(gòu)和作用，初步樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，培養(yǎng)撲克制力和堅韌性。想念自己有一定能力，經(jīng)常鼓勵自己是可以努力戰(zhàn)勝困難的?！净顒訙蕚洹慷嗝襟w課件、自我診斷測試題、資料【活動過程】（一）導入。常有同學問我：“老師，我怎么一點毅力也沒有，做什么事都不能堅持到底?！苯裉爝@節(jié)課，我們就研究怎么樣培養(yǎng)你的意志力。（板書：培養(yǎng)你的意志力） （二）學文明理　　看多媒體講懷素學書法的故事。討論：你從懷素學習書法的經(jīng)歷中得到了什么啟示？（按下面的提示進行討論）A、他立志要當一個有知識的人，就想辦法非要把本領學到手不可。說明他對做成這件事有（ ）。B、他不認為寫不好字就是比別人笨，想念自己有能力學得更好，也愿意付出努力。說明他對做成這件事有（ ）。C、他學書法不怕困難，總是一鼓作氣地練習，遇到很多困難都沒有放棄。說明他對做成這件事有（ ）?！　〗處熞龑W生對問題進行反饋?！　〗處熜〗Y(jié)：　?。ㄈ┗顒用骼?。請你來幫忙?！　W生自讀資料。關(guān)于學生在學習方面遇到的各種困難，如背誦課文、計算多位數(shù)加減法、乘除法等。　　教師引導學生幫忙出主意，把自己的意見寫在資料旁的空白處?！　』ハ嘟涣鳎劯惺?。　　自我診斷（完成題目）。在意志力方面，你哪一點做得好，畫一個小紅花；哪一點需要改進，畫一個小三角?！　W生互相交流，談自己的不足之處及今后的打算。（四）總結(jié)全課。同學們，學習是你們的責任，你們應該像懷素那樣把一點一滴的困難都看成是磨煉意志的好機會，記?。骸笆郎蠠o難事，只怕有心人?！弊詈罄蠋熕徒o你們一些自助建議：堅強的意志力是走向成功的基石。想念自己“有能力克服困難”。堅強的意志從小培養(yǎng)，從點滴小事中磨炬。　　把自己的學習“小計劃”告訴爸爸和媽媽，把“小計劃”掛在經(jīng)常能看到的地方?！　∶刻煺沼媱潈?nèi)容說說自己的表現(xiàn)?！　猿忠粋€星期，給自己一個小小的獎勵。　　下一個目標是什么？要比這次更好！如何幫助學生養(yǎng)成某種良好的學習習慣？主題：小貓釣魚【設計理念】二年級的學生雖然已養(yǎng)成一定的良好的學習習慣，但在注意力這方面，無意注意占主要部分，注意力無法相對較長時間的集中，很容易出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，不利于提高學習效率，如何利用無意注意發(fā)展其有意注意，則是開發(fā)他們智能的重要基礎。【活動目標】通過輕松的游戲活動及生動的多媒體課件，使學生親身體驗，自己感悟，感受集中注意力的重要性，對學生進行適當?shù)淖⒁饬Φ挠柧?。在游戲式的輕松氛圍中，調(diào)節(jié)舒緩學習生活帶來的緊張情緒，達到調(diào)節(jié)心情，放松心靈的目的?！净顒訙蕚洹績焊琛⒄n件、積木、紙棒【活動過程】一、課前活動：播放兒歌《拉拉鉤》，在活潑熟悉的兒歌聲里，學生自由或唱或跳。（創(chuàng)設輕松活潑的氣氛，放松身心，使學生在自由愉快的情緒中進入活動）二、活動體驗（一）反口令 游戲規(guī)則：注意聽口令，做相反的動作，做錯的同學不能繼續(xù)參加比賽。 全班學生活動，然后進行小組比賽。師生暢談感受，根據(jù)學生回答，適當板書有關(guān)集中注意力的詞語，如專心，走神，認真等。（二）頂紙棒游戲規(guī)則：把紙棒放在頭頂上，保持不掉，走到規(guī)定的位置（畫線表示起點和終點）。 各人拿起紙棒試著頂一頂 小組比賽（一趟） 小組討論交流成功的辦法 再次小組比賽（來回） 暢談感受，適當板書（教師是同學的朋友，是學生中的一員，以學生喜聞樂見的游戲激起學生的熱情，親身體驗，自己感悟，在活動中增加心理體驗。讓學生在和諧、平等的氛圍中暢所欲言，坦現(xiàn)真實想法，再加上板書，不著痕跡地引導學生從中發(fā)現(xiàn)自身的不足，體驗集中注意力的重要性）三、感悟遷移（一）觀看課件：故事《小貓釣魚》“哎呀，小貓怎么釣不到魚??？”（學生自由談感受，教師根據(jù)學生發(fā)言適當板書，如三心二意，貪玩等。在討論中進一步體會集中注意力的重要，對集中注意力進行內(nèi)化，變成自己的自覺行為）（二）搭積木。規(guī)則：把積木一塊塊往上疊，比比誰疊得最高。 小組活動，教師參加，適時談感受男女各選一人比賽，限時半分鐘 暢談感受（在對集中注意力有所認識后，進行更高層次的提高遷移，仍以學生喜愛的活動作學生情感體驗的鋪墊，讓每個學生在自身不同的心理基礎上都能有不同程度的發(fā)展，在潛移默化中潤物無聲，學會比以前更集中注意力。）（三）聯(lián)系實際說說平時做什么事情需要集中注意力的？（結(jié)合生活實際，加以延伸，深化對集中注意力的切身體驗，切實指導學生的生活）四、結(jié)束活動在舒緩熟悉的兒歌聲中結(jié)束活動（以活潑的歌聲開頭，以舒緩的歌聲結(jié)束，至始至終，學生處在愉快的身心體驗中）如何幫助學生改善學習方法？主題：左手右手 【活動思路】 針對現(xiàn)在小學高年級學生絕大多數(shù)都是獨生子女，存在不重視合作，不善于合作的心理和現(xiàn)象。創(chuàng)設多種情境和游戲，讓他們能親身體驗到合作的必要性和重要性，認識到合作能提高學習效率，感悟平時的學習、生活中合作的方法,提高合作的意識?！净顒幽繕恕孔寣W生通過活動體驗到在生活中只有學會與他人合作才能取得更大的成功。通過輔導讓學生從感悟合作不僅需要目標統(tǒng)一，還需要相互理解、信任，甚至犧牲自己的生命?！净顒訙蕚洹慷嗝襟w課件、尺子、白紙及水彩筆、每兩個學生一套針線、彩珠、瓶子等?！净顒舆^程】一、熱身運動，揭示課題：（大屏幕出現(xiàn)楊利偉等宇航員的照片）同學們，這張照片中間是誰？坐在兩邊的是誰？你怎么知道中間的是楊利偉？而四周你猜想可能是誰？這些工作人員與楊利偉相比你認為誰重要？為什么？（教師舉起左手）問這是什么？再舉右手，問這又是什么？請學生一起伸出左手和右手，問：你喜歡你的左手和右手嗎？為什么？兩只手你更喜歡哪一只手？為什么？3.（投影簡單圖案）請你用最喜歡的一只手把投影圖案畫下來，比一比，看誰畫得好？誰畫得快？再用兩只手畫一次。比一比，誰畫得好，畫得快？（學生雙手協(xié)作畫圖案）討論：你們兩次畫畫，有什么想法？為什么？（討論揭題）二、游戲引路，操作體驗1. 游戲“穿針引線”。①用自己的左手和右手一起做；②用自己的右手和別人的左手一起做。你覺得兩次游戲有什么不同之處？從中你明白了什么？（學生討論）怎樣才能和別人合作得好呢？（投影出示火災場景）模擬沖出火海游戲，教師說明：這個瓶子就是通道，而里面的小球就是我們，現(xiàn)在我們要在五分鐘之內(nèi)沖出來，看看哪一組能夠成功？（學生分組操作）結(jié)束后談一談成功的經(jīng)驗和失敗的原因？討論：你覺得在與他人合作的過程中，怎樣才能成功？（學生交流）小結(jié)：與他人合作要目標統(tǒng)一，更要動作的協(xié)調(diào)、相互的配合，還需要相互的理解、信任和支持。三、情景感染，激發(fā)情感《生命橋》片斷。老羚羊以他年邁的身軀為代價挽救了年輕羚羊的生命，使年輕的羚羊得以生存，一代一代繁衍，譜寫了一曲生命的壯歌，此時此刻，你一定有許多話想說……（學生說后小結(jié)：合作不僅需要動作的協(xié)調(diào)，相互的配合，還需要相互的理解、信任和支持，更重要的是時時處處想著他人，有時甚至為了他人，作出自我犧牲。）四、舉一反三，深層感悟回頭來想開始的問題，楊利偉與其他工作人員相比，誰最重要？（學生討論）投影：火箭制造圖、火箭裝配圖、火箭運載圖、火箭吊裝圖、火箭升空圖。（同學討論）：中國女排選拔圖、中國女排陪練圖、中國女排醫(yī)療圖、中國女排食堂用餐圖、中國女排苦練圖、中國女排奪冠圖。同學們，你們看了這六幅圖，想到了什么？（同學發(fā)言），在我們的生活中有哪些事需要合作？有不合作的時候嗎？（學生討論發(fā)言）小結(jié)：正所謂“大合作就有大成就，小合作就有小成就，不合作就很難有成就?！蔽?、學習名言，做卡寄情：《名人名言》 寫在《心靈寄語》卡。（發(fā)送卡片）《眾人劃槳開大船》的音樂中總結(jié)：正因為有了大家的合作，我們的生活才能創(chuàng)造出一個又一個奇跡，這世界才如此的美麗精彩，愿我們攜手共進，通力合作，共同創(chuàng)造美好的明天！如何幫助學生克服考試焦慮？主題：別怕，我們有辦法【活動理念】考試是每個學生在學習生活中必然遇到的事情。調(diào)查表明，不少學生存在不同程度的考試緊張和焦慮。為幫助學生緩解因考試引起的緊張、焦慮情緒，減輕考試的壓力，設計了本節(jié)活動課?！净顒幽繕恕?，提高應試技能?！净顒訙蕚洹俊?、快板、情景劇。【活動過程】　　一、游戲?qū)耄醪襟w驗　　先做個“平地過獨木橋”的游戲。（學生過）讓獨木橋升高些，再過一次橋。（學生過）比較兩次過橋，心里有什么不同的感受？（學生談感受）　　平時你在哪些情況下會出現(xiàn)緊張的情緒？出示：考試?？荚嚂r你們有哪些緊張表現(xiàn)和煩惱？對待考試，我們應該有怎樣良好的心態(tài)，我們?nèi)绾慰朔荚囍械木o張情緒呢？（解題）　　二、欣賞小品，悟道明理　　表演小品《成績單》。小明由于考試緊張導致失誤，他撒謊想讓爸爸帶他去動物園，經(jīng)過思想斗爭后，小明終于承認了錯誤?！　∪A聽家長心聲，減輕心理壓力　　。提前錄下幾位家長對考試、成績的看法，課上播放。？（學生說）四、做好考前準備，不打無準備之仗　　我們常說，不打無準備之仗，考試前要做哪些準備呢？　　。：《教你幾招》?！　∥?、掌握考試技巧，提高應試技能　　《考場上》考場上甲乙兩位考生都遇到了一道難題，甲一看這道題挺難，一時想不出來，趕快去做那些會做的題，而乙呢，非要做出來不可。結(jié)果，因做這道難題，耽誤了時間，乙有好多會做的題來不及去做，乙后悔不已?！　?，總結(jié)出考試技巧　　六、進行自我調(diào)控，消除緊張情緒　如果真的在考試中出現(xiàn)焦慮、怯場心理,那怎么辦？　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設情境，親身體驗　　進行一次小測驗，看哪些同學在5分鐘之內(nèi)做完所有的題目，決出兩個優(yōu)勝組?！　。?）發(fā)放試卷，學生開始答題。（2）教師巡視，隨機采訪幾個同學，此時心情怎樣？　?。ǘ┳晕艺{(diào)節(jié)，消除緊張　　　?；叵肽乔樾巍⒙曇?、氣味、感覺和心境,重新體會那幸福時刻?！　　　＃ㄉ詈粑　∑?、總結(jié)　　同學們，我們考前做好了充分的準備，又掌握了考試技巧，我們還會及時地進行自我調(diào)節(jié)。對待考試，有這么多的辦法，我們還用怕嗎？對，不用怕！請同學們充滿自信地大聲地說一遍：考試，我們不用怕。我們滿懷信心走進考場，一定會發(fā)揮出正常水平，打出漂漂亮亮的一仗。　　物競天擇，適者生存。在以后的人生征途上我們還會面臨無數(shù)次考試，讓我們以平常的心態(tài)，坦然地面對它，不懼怕、不藐視，向人生挑戰(zhàn)，輕輕松松上考場。1如何幫助學生學會正確地與異性同學交往？主題：帶刺的玫瑰靜悄悄地開【活動理念】青春期是人生的一個轉(zhuǎn)折點，進入青春期，中學生的生理和心理都產(chǎn)生了很大的變化，性意識也隨之覺醒。很多同學樂意與異性交往，熱心與異性同學一起參與學習、討論、班級活動等。本節(jié)課主要內(nèi)容兩個：一是讓學生了解青春期性意識的特點；二是懂得如何與異性同學正常交往?！净顒幽繕恕浚瑯淞愋越煌恼_觀念和態(tài)度，并學會與異性同學相處的原則和藝術(shù)。2學會與異性同學相處的原則并掌握與異性相處應該注意問題?！净顒訙蕚洹慷嗝襟w（課件）【活動過程】（一）故事引入：一個男生進入高中對一位女生產(chǎn)生愛慕之情，為控制自己而不斷傷害自己，最后變得精神恍惚。心理醫(yī)生會告訴這位男生什么呢？這就是我們這節(jié)課要講的主要內(nèi)容，與異性同學正常的交往。）（二）青春期異性同學正常交往小品表演1：《困惑》（課件展示）一對青梅竹馬的好朋友在因討論問題時水杯打翻，幫助擦手時迎來閑話，結(jié)果不歡而散。欣賞了小品之后，你對劇中人物的言行有何感想？（小組討論，派代表交流。小結(jié)：男女同學的正常交往，可以增進團結(jié)，優(yōu)勢互補。常言說得好：“男女搭配，干活不累”。但是，異性交往中常常還有另外一種傾向，另人擔憂。小品表演2：《一個護花使者》（課件展示）男女生同桌，女生是學習委員，在女生幫助下男生數(shù)學考了90分，為了表示感謝，在女生生日那天，男生松了一張賀卡，但是賀卡上寫的話引起了女生的誤解。自由發(fā)言1：你認為劇中的男女生在事件處理中有錯誤嗎？如果你是女生，發(fā)生了這件事后，你將會如何處理？如果你是男生，又會如何處理？教師小結(jié)并提問：生活中男女生的交往不僅是正常的，而且是必要的。那么，我們在交往中要注意哪些問題，把握哪些原則呢？請同學們來談談男女同學如何正常交往，可舉例，也可談自己的體會，總結(jié)歸納男女同學交往要注意的問題?！。ㄈ┙處煔w納：青少年男女交往中把握的原則：；，青少年男女以集體交往為宜；?？傊灰盐张c異性交往的尺度，誠懇對人，熱情大方，尊重他人，自尊自愛，便能處理好與異性的關(guān)系。（四）學有所得，珍藏制作　　將這節(jié)課所學的經(jīng)典句和原則等制作成《心理名言日記卡》，珍藏起來，或贈送朋友。（五）送出祝福，結(jié)束課程　　最后，我衷心地祝福每位同學在成長的道路上，都能健康、快樂地成長！謝謝大家！　1如何幫助學生與同伴更好地交往？主題：我和同桌【活動理念】心理學研究表明，兒童在社會化過程中，同伴關(guān)系作為兒童人際關(guān)系的重要內(nèi)容，隨著年齡的增長，其作用逐漸增強。良好的同伴關(guān)系有利于兒童社會價值的獲得、社會能力的培養(yǎng)、學業(yè)的順利完成以及各學科概念的認知和人格的健康發(fā)展?！净顒幽繕恕?．通過活動幫助學生體會同桌之間的交往是雙向的。2．了解好同桌的標準，學習與同桌友好相處的方法?！净顒幽昙墶啃W四年級【活動準備】招聘書、彩色卡紙、磁鐵、多媒體課件?！净顒舆^程】一、暖身活動：你拍拍，我拍拍活動程序：同桌一組，按教師示范的8拍節(jié)奏拍打同桌，從肩膀到背部。然后互相交換。交流游戲感受：在游戲中，你是如何拍打同桌的，同桌是怎樣拍打你的?教師引導