20xx年醫(yī)學專題—打造團隊精神---促進教師隊伍素質整體提升(編輯修改稿)
2024-11-19 05:05 本頁面
【文章內容簡介】 彩的校園活動。(3) 濃厚的校園文化。（4）實施行動研究——將理念轉化并落實到實踐。①學科課題研究。（市級課題《多媒體在語文教學中的應用》、省級課題《農村中學高效課堂教學模式與評價研究》、市級課題《初中數(shù)學概念教學的高效課堂教學模式》、市級課題《巧妙整合教材在創(chuàng)建高效課堂中作用的研究》、市級課題《初中物理課堂教學有效性研究》、《歷史學科有效課堂教學模式的研究》）②個人成長計劃——初、中、長期的四個階段：初任教師→勝任教師→骨干教師→知名教師。③個人教學行為研究———促進深層次發(fā)展。④有效課堂的實踐、反思、再實踐目的：讓學校的辦學理念不再是本本主義。結合實際問題，構建整個教師團隊學習氛圍。（1）五個堅持：思想理論學習，問題學習，過程學習，實際案例學習，外出業(yè)務培訓 。（2）重心前移，實現(xiàn)高效的基層問題解決。①強化年級組管理，規(guī)范辦公考勤制度。②學校領導到各教研組蹲點。③“師徒結對”： 橫向聽課、交流——把素質提升變成自己工作的再思考。6 教師校本培訓（1）校本活動——以“課內比教學”為契機，以“三大活動”為載體，促教師專業(yè)提升，為教師成長搭臺。（2）業(yè)務學習——班子蹲點的
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1