【總結(jié)】蠶的生命周期【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念。,蠶蛾是蠶的成蟲,蠶蛾交配繁殖后死亡。,這就是蠶的生命周期。過程與方法:整理資料,歸納概括蠶的一生。情感態(tài)度價(jià)值觀。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】整理觀察記錄,認(rèn)識(shí)蠶的一生所經(jīng)歷的卵幼蟲蛹成蟲幾個(gè)階段?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到蠶的一生分為出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。
2024-12-11 11:42
【總結(jié)】改變物體在水中的沉浮內(nèi)容簡(jiǎn)要說明:本課教材“沉和浮”的認(rèn)知水平應(yīng)達(dá)到:(體積)相同的條件下,物體的沉浮和它的輕重才有關(guān)系:物體重的沉下去,輕的浮上來。,物體的沉浮和它的大?。w積)才有關(guān)系:物體大的浮上來,小的沉下去。浮與液體(多少相同)的輕重有關(guān)系:物體在輕的液體中沉下去,在重的液體中浮上來。本課教材“沉與浮”的認(rèn)知水平
2024-12-12 22:30
【總結(jié)】蠶的生長(zhǎng)需要一定的溫度嗎?外界溫度的高低,對(duì)蠶寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育有著很大的關(guān)系。如果蠶較長(zhǎng)時(shí)間處在16℃的溫度中,就會(huì)運(yùn)動(dòng)滯呆,發(fā)育緩慢,體重減輕,體型變小,蠶繭產(chǎn)量質(zhì)量都要降低。在℃的低溫中,蠶就既不進(jìn)食也不活動(dòng),停止發(fā)育。如果蠶長(zhǎng)期處在30℃以上的高溫中,蠶也會(huì)出現(xiàn)發(fā)育困難、代謝作用衰退的狀態(tài),而且容易生病。所以外界溫度太高或太
2024-11-30 01:11
【總結(jié)】(教科版)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元植物的生長(zhǎng)變化我們先看到了根一、教材簡(jiǎn)析:本課共兩頁,主要有三個(gè)部分組成:第一部分,教材從學(xué)生熟悉的現(xiàn)象入手,提出本課的研究任務(wù):植物根的生長(zhǎng)變化和作用。問題提出后接下來安排了量大主題的研究活動(dòng)。這是一個(gè)交流活動(dòng),交流的內(nèi)容是前一課中學(xué)生觀察的種子內(nèi)容。因此前一節(jié)課的活動(dòng)教師必須要組織好,并且教師自己也要
【總結(jié)】親歷科學(xué)教學(xué)目標(biāo):。,認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過程。。。。教學(xué)重點(diǎn)(難點(diǎn)):,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。,訓(xùn)練提問題的方法教學(xué)準(zhǔn)備:電吹風(fēng)、乒乓球、紙片、飲料瓶自制的漏斗、自來水龍頭。教學(xué)過程:談話:科學(xué)課是學(xué)什么的?今天我們一起來學(xué)習(xí)親歷科學(xué)。(板書課題)認(rèn)識(shí)
2024-12-11 13:30
【總結(jié)】流動(dòng)的空氣課題流動(dòng)的空氣教學(xué)目標(biāo)1.通過探究,知道風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的,空氣是熱的也有冷的;2.學(xué)生通過視覺、聽覺、嗅覺來體驗(yàn)風(fēng)的存在;3.鼓勵(lì)學(xué)生用畫圖、想象等多種方法來感知空氣的流動(dòng)。重點(diǎn)空氣可以流動(dòng)形成風(fēng)。難點(diǎn)空氣可以流動(dòng)形成風(fēng)。教具一瓶花露水、每組同學(xué)
【總結(jié)】蠶的生命周期課題蠶的生命周期教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)蠶蛾形態(tài)的觀察、描述過程,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)態(tài)觀察、細(xì)節(jié)觀察能力。2.通過對(duì)蠶一生記錄的整理,發(fā)現(xiàn)蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段,了解變態(tài)的意義。3.通過其他動(dòng)物與蠶的生命過程的對(duì)比,領(lǐng)悟不同的動(dòng)物都有自己的生命周期。重點(diǎn)通過小結(jié)蠶的一生,遷移到認(rèn)識(shí)其他動(dòng)
【總結(jié)】第二單元?jiǎng)游锏纳芷诘?課蠶的生命周期(一)背景和目標(biāo)學(xué)生們通過養(yǎng)蠶已經(jīng)經(jīng)歷了對(duì)蠶生長(zhǎng)發(fā)育全過程的觀察,做了許多記錄,對(duì)蠶的一生有了一定的認(rèn)識(shí)。為了讓學(xué)生們的經(jīng)歷變得更有意義,學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣分析和看待事物,教科書安排專門的內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)自己積累的資料進(jìn)行整理和總結(jié)。通過整理記錄,發(fā)現(xiàn)蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段,以及不同階段經(jīng)歷的
【總結(jié)】研究土壤課題研究土壤教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)方法:能夠和同伴交流自己的觀察結(jié)果。2.知識(shí)與技能:(1)知道土壤里含有不同大小的顆粒,含有動(dòng)植物和它們的遺體;(2)能夠建立土壤是個(gè)混合物的概念。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)意識(shí)到土壤和動(dòng)植物有著密切的關(guān)系;(2)愿意親近土壤。重點(diǎn)能夠運(yùn)用多種方法
2024-12-13 17:50
【總結(jié)】蚯蚓課時(shí)安排:用2課時(shí)完成。第一課時(shí)完成活動(dòng)1的教學(xué);第二課時(shí)完成活動(dòng)2的教學(xué)。觀察蚯蚓一、活動(dòng)目標(biāo)、重量。。。?!6?、教學(xué)過程,先選一種小動(dòng)物,本課以蚯蚓為例。,教師和學(xué)生一起對(duì)問題進(jìn)行梳理,找出可以研究的問題。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生所要研究的問題進(jìn)行分
2024-12-12 23:40
【總結(jié)】我看到了什么教學(xué)要求:1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,研究大樹,鼓勵(lì)學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗(yàn)情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程,并對(duì)大樹作簡(jiǎn)單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師選擇一棵大樹,供學(xué)生觀察。(校園內(nèi))。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、放大鏡等)。4、課前準(zhǔn)備好有關(guān)安全
2024-11-29 06:36
【總結(jié)】種植我們的植物【教學(xué)目標(biāo)】過程與方法:學(xué)習(xí)掌握播種技能;在教師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)適宜的實(shí)驗(yàn),觀察種子的萌發(fā)過程;根據(jù)研究植物生長(zhǎng)變化的需要,確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法;根據(jù)對(duì)種子萌發(fā)狀況的預(yù)測(cè),確定本階段觀察的重點(diǎn)。情感態(tài)度價(jià)值觀:樹立用事實(shí)闡述觀點(diǎn)的意識(shí),即科學(xué)的實(shí)證思想;培養(yǎng)合作意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】播種的方法【教學(xué)難點(diǎn)】長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持管理、觀察
【總結(jié)】蠶的生長(zhǎng)變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念,身長(zhǎng)、體重、食量等方面都會(huì)不斷發(fā)生變化。,蠶每次蛻皮后身體都會(huì)發(fā)生變化。。過程與方法、除沙等養(yǎng)蠶的技能。。。,再進(jìn)一步去觀察。。情感態(tài)度價(jià)值觀,領(lǐng)悟生命的可愛和可貴,懂得珍愛生命。里,堅(jiān)持不懈地觀察記錄的重要性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】怎樣區(qū)別即將
2024-12-12 22:29
【總結(jié)】測(cè)量水的溫度【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1.根據(jù)不同的測(cè)量范圍和使用需要,人們?cè)O(shè)計(jì)制作了不同的溫度計(jì)。測(cè)量物體溫度時(shí)要根據(jù)不同測(cè)量對(duì)象,選擇合適的溫度計(jì)。,物體失去熱量,溫度下降,物體獲得熱量,溫度上升。通過測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化可以知道這個(gè)物體失去熱量還是獲得熱量。過程與方法:,選擇合適的溫度計(jì)(刻度范圍在-20℃——110℃)用于測(cè)
【總結(jié)】測(cè)量物體的溫度課題測(cè)量物體的溫度教學(xué)目標(biāo)1.知道溫度是表示物體冷熱程度的;知道計(jì)量溫度的單位;了解溫度計(jì)的構(gòu)造和種類,會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度。2.指導(dǎo)學(xué)生大膽參與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),在操作中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,通過預(yù)測(cè)記錄活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和科學(xué)思維能力。重點(diǎn)通過多種活動(dòng)感受、比較物體的溫度,
2024-12-11 11:43