色彩與生活教案doc(編輯修改稿)
2024-11-19 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種民俗活動的色彩現(xiàn)象。請小組推薦優(yōu)秀同學的作品進行展示交流，學生自評，互評。選出最喜愛的作品并說明原因。在此基礎上，教師給予點評。這一環(huán)節(jié)使重難點得到進一步的鞏固。三、教師總結(jié)：正如同學們繪畫的作品一樣，學習色彩知識是為我們的生活服務的，在其他領(lǐng)域里我們都能看到絢爛的色彩。希望同學們通過這節(jié)課不僅對色彩有所了解，而且會用欣賞的眼光觀察色彩，體味色彩的美妙。最后，老師把聞一多先生《色彩》中的一段話送給大家?? 綠 給 了 我 發(fā) 展，紅 給 了 我 熱 情，黃 教 我 以 忠 義，藍 教 我 以 高 潔，粉 紅 賜 我 以 希 望，灰 白 贈 我 以 悲 哀，??祝愿同學們擁有一個五彩斑斕的未來。第三篇：《色彩與生活》教案《色彩與生活》教案教學目標：知識與技能：通過列舉大量生活實例，幫助學生認識色彩的基本知識和規(guī)律，引導學生學會分析色彩現(xiàn)象中體現(xiàn)的各種色彩關(guān)系。過程與方法：引導學生參與探究，分組合作學習，練習色彩搭配，啟發(fā)引導學生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。情感目標：充分激發(fā)學生的學習熱情，使學生明白恰當?shù)纳蚀钆潴w現(xiàn)著人們對色彩規(guī)律的認識與對美的追求。教學重點與難點：重點：幫助學生學會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和文化藝術(shù)內(nèi)涵。難點：欣賞生活中五彩繽紛、千變?nèi)f化的色彩現(xiàn)象，體驗文化藝術(shù)內(nèi)涵，培養(yǎng)學生逐步形成感受和運用色彩的能力。課前準備：彩筆或油畫棒，水彩紙，裝飾用小物品，生活中的色彩搭配實例。教學設計：導入。（1）首先教師給大家?guī)韮山M圖片，就讓我們一起來感受一下他們的不同之處。（2）積極組織學生討論，假如讓你選擇，你想生活在哪個環(huán)境中，黑白的還是彩色的？為什么？觀賞色彩。（1）教師用簡短的話語引導學生用心去感受不同色彩帶來的不同的美。（2）教師向?qū)W生講解生活中的不同色彩，引導學生多觀察大自然。實例展示。（1）教師將帶來的物品在課堂上展示。請同學生帶著問題進行欣賞。（2）教師向?qū)W生提問：物品主要運用了哪些色彩？這樣的搭配給你什么感覺？讓學生積極討論。（3）展示色彩搭配實例若干，包括絲巾、帽子、花束、食品包裝、服裝、包裝設計等，組織學生交流討論。搭配練習。（1）教師提出要求，讓學生以小組合作的方式來完成一組水杯的設計。（2）教師進行巡視指導，對有幫助的學生提供幫助。作品展示。（1）各小組分別展示本組設計,談自己的設計思路。（2）同學自由發(fā)言談自己對其他組設計的看法和建議。（3）教師對設計給予鼓勵和評價。課后拓展。用自己的攝像機或照相機，捕捉生活中美麗的色彩，與同學相互欣賞交流。第四篇：《色彩與生活》教案2《色彩與生活》教案教材分析：本課屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域，著重介紹色彩知識。色彩知識在小學階段是一項系列知識，有三原色、三間色、復色、色相、對比色等等，這些都以原色為基礎。本課通過一系列活動，讓學生了解原色之間相互混合，可以產(chǎn)生許多色彩變化，并學習應用，裝點我們的生活。從活動中培養(yǎng)學生的動手能力、研究能力，掌握一些色彩的基本知識。教學目標:認識三原色紅、黃、藍；三間色橙、綠、紫。掌握用原色調(diào)配間色的技能。了解色彩在生活中的作用，大膽運用喜愛的色彩，培養(yǎng)運用色彩的能力。教學重難點：重點：使學生認識三原色和三間色及其色彩特性。難點：掌握原色與間色的色彩關(guān)系,學會用原色調(diào)和間色的調(diào)色方法。教學準備：（學生）水粉顏料、毛筆、小水桶、最喜歡的色彩畫。（教師）課件、顏色水、一次性杯子、顏料、色塊等。教學過程：（一）導入新課談話引入：雨過天晴后，天空會出現(xiàn)一道美麗的彩虹。彩虹由幾種顏色組成？（紅橙黃綠青藍紫，出示相應的色卡。）彩虹的形成原因：
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