【文章內(nèi)容簡介】 是藍色的補色；黃色是紫色的補色。補色之間混合會產(chǎn)生黑色。（多媒體展示色環(huán)幻燈片）色彩的三要素（1）、色相：是指色彩本身所具有的面貌，即是區(qū)別色彩種類的名稱。不同的波長給人不同的色彩感受。如：紅、橙、黃、綠、藍、紫色等。注意：色相是由波長決定的，所以比如粉紅色，暗紅色，灰紅色是同一色相（都是紅色相）只是彼此明度和純度不同而已。色相可以分為高純度，中純度，低純度，高明度，中明度，低明度?。?）、明度：明度指色彩的明暗程度，它包括同一顏色的色相差別，也包括不同色相自身所具有的明暗差異。即人們常說的“深淺差別”或“素描關(guān)系”。大家知不知道怎么來區(qū)別一個色彩的明暗程度？白色的顏料是反射率較高的物體，在其他顏料中加入白色，可提高混合色的明度，黑顏料則相反。（多媒體展示六色色相明度變化示意圖）（3）、純度：指色彩的鮮艷程度，飽和程度。也可以說色相感覺明確及鮮灰的程度。任何一個色彩只要不加入其他色彩，就是高純度的。加白，黑，灰都會降低它的純度，越多就越低。（多媒體展示六色色相純度變化示意圖）色彩的屬性（多媒體展示冷暖色環(huán)圖）（1）、暖色調(diào)。即紅色、橙色、黃色、赭色等色彩的搭配，它們給人以熱烈、歡快、溫暖、奔放的感覺（2）、冷色調(diào)。即青色、綠色、紫色等色彩的搭配，它們給人寧靜、清冷、高雅的感覺。（3）、中間色調(diào)。通俗的講它可偏暖色系也可偏冷色系。在這些顏色里只有黃色是中間色，為什么這么說呢？因為黃色系里的檸檬黃、淡黃、中黃它是偏冷色系的，而土黃、橘黃它又是偏暖色系的，所以我們把它稱為中間色。影響色彩關(guān)系的要素在客觀世界中，我們眼睛所看見的任何一個物體，其表面色彩的形成不少于以下三個方面。欣賞圖片（展示幻燈片石膏像），分析一些基本的概念（光源色 固有色 環(huán)境色）。（1）、固有色：物體自身固有的色彩。在室內(nèi)自然光的條件下，由于天光的影響，物體的色調(diào)偏冷。（2）、光源色：光照射到物體的受光面是，物體的色相會產(chǎn)生變化，這種色彩被稱為光源色。(室外光:早上黃，中午紅，晚上白)（3）、環(huán)境色: 由于光的反射作用，使物體受到環(huán)境色彩的影響而改變固有的顏色，這種色彩被稱環(huán)境色。環(huán)境色在物體暗部反映較明顯，另外金屬物品和玻璃器皿具有強烈的反射能力環(huán)境色非常豐富。環(huán)境色存在和變化，加強了畫面相互之間的色彩呼應和聯(lián)系。也大大豐富了畫畫的色彩。很多初學畫的人，一般容易產(chǎn)生兩種偏向：一是習慣觀察固有色，只顧用固有色的深淺表現(xiàn)對象，而忽視光和環(huán)境對物象的客觀影響。二是過分尋求色彩的變化，而忽視了固有色的客觀存在。不管色彩有怎樣大的變化，呈現(xiàn)在畫面上的仍應是固有色的感覺。色彩的情感特色（欣賞圖片）（1）、大自然中不同的色彩變化，能使我們產(chǎn)生不同的觀感。A、紅色：熱烈、奔放、激情 B、黃色：甜美、幸福、溫馨 C、藍色：冷靜、整潔、清新 D、紫色：浪漫、詩意、夢幻討論題：a、同學們，綠色、灰色、白色通常給你什么感受？可以表達你什么樣的心情？綠色：希望、明快 灰色：破滅、陰郁 白色：干凈、純潔b、同學們，請自己選擇一種顏色談一談自己的想法？第二課水粉畫的工具、材料及特性（理論1學時，實訓3學時）教學目的及要求：工具材料是區(qū)分畫種的主要依據(jù)，我們學習使用這些材料和技法，對于更好的發(fā)揮水粉畫的特點，掌握其色彩表現(xiàn)規(guī)律有著重要的作用。知識目標：A．理解水粉工具的特點Ｂ．學習運用工具表達色彩的方法能力目標：培養(yǎng)學生認識、運用水粉畫工具、材料，從而進一步提高美的創(chuàng)作愿望，增強學習水粉畫的興趣。教學重點：掌握水粉畫工具材料的性能、特點。教學難點：工具材料的運用及表現(xiàn)。教學準備：多媒體課件，教材，水粉畫工具一套，水粉紙若干教學方法：利用多媒體進行教學，結(jié)合具體的圖例分析，課程講授，示范與實際訓練相結(jié)合。教學內(nèi)容與教學設計：一、組織教學：檢查學生出勤情況二、引入新課：工欲善其事，必先利其器。水粉色彩寫生練習前須盡量了解手中工具材料的性能與特點，這樣才能充分利用其性能得心應手地為畫面服務，以達到藝術(shù)表現(xiàn)的理想效果。三、新課講解（1學時）（一）介紹水粉畫的工具與材料。（一 一展示教師自帶水粉工具）用筆：水粉畫的用筆隨意，可供選擇的筆種類較多。如：水粉筆、水彩筆、油畫筆、國畫筆、刮刀和自制筆，同學們可以針對自己的作畫習慣以及對筆的喜愛程度進行選擇。一般水粉畫的筆要求筆鋒有圓、方、尖集扁以及大小之別，便于表現(xiàn)任何刻畫對象。選筆時需注意的幾個問題：A、羊毛彈性較差，調(diào)色時含顏料太多，太軟不好運筆； B、尼龍毛彈性比較大，調(diào)色時含顏料較少；C、狼毫、羊尾毛彈性比較適中，作畫的時候手感好，易掌握。10教學反思：本節(jié)課是一節(jié)介紹水粉畫工具材料、特性和練習課，是為學生在水粉色彩寫生練習前而設置的。這節(jié)課主要讓學生知道水粉畫的各類工具及水粉畫的特性，通過色塊調(diào)和練習，讓學生對工具有了直觀的認識，能較好的掌握水粉工具與顏料的性能，并充分利用其性能得心應手地為畫面服務。2131415深入刻畫：深入刻畫，指不離開整體大色彩關(guān)系下進一步對物體進行刻畫，使整體與局部既完整又充實，既有主又有次。這一步要注意物體的明暗轉(zhuǎn)折及色彩變化關(guān)系，要強調(diào)明暗交界線，并逐步豐富中間色調(diào)和亮部，投影及物體的暗部，反光要有深淺和虛實變化。深入刻畫決不能失去整體色彩關(guān)系，局部一定要服從整體。調(diào)整統(tǒng)一：當畫面即將完成時，要靜下心來分析，比較畫面。從畫面的整體形體、結(jié)構(gòu)，色彩效果出發(fā)，對畫面上個別不足之處進行收拾整體，使畫面形象更完整，統(tǒng)一。一般情況下，不宜作大的改動。四、作業(yè)布置（3學時）同學們用我剛剛示范的作畫步驟，并結(jié)合水粉畫的表現(xiàn)技法，畫一張8K的小色稿。教師巡回指導。結(jié)合本次所講的內(nèi)容對學生的作業(yè)進行講評，指出優(yōu)點，、課后小結(jié)本節(jié)課我們學習了水粉畫的作畫步驟以及用筆，大家也通過小色稿體會了一下水粉畫的畫法，在接下來的實踐繪畫中，大家要清晰地記得作畫步驟，按步驟來做，這樣才可以使你的畫面總是保持統(tǒng)一。教學反思：由于水粉畫在日常生活中用途廣泛，因此學生還是比較容易接受，課堂氣氛也較為活躍。但由于平時學生欣賞的課外作品較少，因此對怎樣畫水粉畫一部分理解的不夠透徹，在以后的教學中還應加大中方面的力度。819明度的層次拉開整體的明暗關(guān)系調(diào)整完成。二、體驗學習（7學時）：作業(yè)布置：單色臨摹二幅簡單的靜物范圖（4k紙），教師輔導。作業(yè)展評：結(jié)合本次所講的內(nèi)容對學生的作業(yè)進行講評，指出優(yōu)點，糾正缺點。三、課后小結(jié)通過本次課的學習，使學生掌握了利用素描關(guān)系表現(xiàn)來完成一幅簡單的單色水粉畫。培養(yǎng)了學生對色彩的感覺，鍛煉了學生的能力，為以后水粉畫色彩寫生打下了一個良好的基礎。教學反思：初學色彩畫一組靜物，可先畫一張單色畫，把所學的素描知識運用到色彩當中。畫時可只單純觀察和表現(xiàn)物體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、空間以及明暗，不考慮顏色，然后再按照單色畫，完成色彩稿。這是一種很好的學習色彩的方法，可使我們把素描及色彩有機地結(jié)合起來。并在技法上很快地熟悉色彩的工具性能，運筆技巧，在短時間內(nèi)提高專業(yè)水平。2d、強調(diào)可樂瓶的明暗轉(zhuǎn)折與高光部分，細節(jié)部分例如瓶蓋的處理尤為重要 e、最后整理，點出高光，寫上文字。派發(fā)資料：選擇形體明朗、節(jié)奏強烈的靜物為臨本，有利于引導同學們對形體透視、明暗色調(diào)等規(guī)律作深入分析研究。構(gòu)圖注意構(gòu)成感、以及物體的大小、疏密等，注意表現(xiàn)技巧的提高，用筆注意虛實方圓。四、體驗學習：（3學時）作業(yè)布置：臨摹一幅水粉畫的色彩靜物范圖（4k紙），教師輔導。作業(yè)展評：結(jié)合本次所講的內(nèi)容對學生的作業(yè)進行講評，指出優(yōu)點，糾正缺點。五、課堂小結(jié)：在學習繪畫的過程中，存在一個普遍現(xiàn)象。許多同學喜歡寫生，不愿意去臨摹。殊不知臨摹恰恰是我們認識和學習繪畫的一條捷徑。通過臨摹我們可以向好作品學習，練習造型能力，借鑒表現(xiàn)方法，提高審美水平。教學反思：（一）指導學生通過范畫來學習。任何一幅優(yōu)秀的范畫，都是各種繪畫表現(xiàn)方法的表現(xiàn)——厚畫法、薄畫法、干畫法、濕畫法等諸要素的“綜合體”。我想應指導學生學會“讀”各類范畫，不僅能自己讀懂（不是由老師“代替”），而且有所感悟，有所沉淀，能夠提出真正屬于自己的見解。（二）加強繪畫方法的指導與訓練。42526第七課、水粉畫靜物臨摹—冷暖色調(diào)（理論1學時，實訓3學時）教學目的及要求：通過學習和運用色彩冷暖知識，給學生一把打開色彩知識大門的鑰匙，使學生進一步感受到色彩冷暖對比中的美感，培養(yǎng)色彩美感意識，提高學畫水粉畫的興趣。引導學生從盲目用色到懂得色性運用、色彩冷暖配置的知識上，有目的地正確地表達自己對色彩的感覺。知識目標： 引導學生感受色彩冷暖的特征，學習色彩知識；運用色彩的冷暖知識，培養(yǎng)學生的美感意識。能力目標： 引導學生正確表達自己對色彩的感覺和理解，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。情感目標：提高學生運用色彩進行表現(xiàn)的興趣和能力，鼓勵學生運用色彩的冷暖大膽的表達自己情感體驗。教學重點：從感性到理性去認識色性，并學會運用色彩冷暖對比的知識。教學難點： 運用色彩的冷暖知識，完成一幅繪畫作品。教學準備：多媒體課件、教材、冷暖色調(diào)的范畫（書或照片）、教學方法：講授法、欣賞法、討論法、舉例法、實踐法。教學內(nèi)容與教學設計：一、組織教學：檢查學生出勤情況，檢查學生準備工具情況二、引入新課：（一）視聽感受引入新課，誘發(fā)學生內(nèi)心對色彩的感受。（充分運用聲音與圖片讓學生感受、體驗。）聽：傾聽大風的聲音（多媒體播放大風的聲音），學生通過聽大風呼嘯的聲音，學生產(chǎn)生一種溫暖的感覺?？矗嚎葱苄苋紵牧一穑ǘ嗝襟w顯示烈火燃燒的動畫），學生通過看烈火的圖片，產(chǎn)生一種溫暖的感覺。引：通過一聽一看，學生了解到我們通過聽、看，可以感受到冷和暖，除此之外，我們還可以通過色彩來感受到它們的冷暖，引出課題：冷色和暖色。三、講授新課：（一）認識冷色和暖色。出示兩幅范圖：一幅是由褐色陶罐、白色茶壺、若干梨及藍色、白色襯布組成的冷色調(diào)水粉畫；一幅是由插花紅色鋁罐、不銹鋼醋瓶、若干水果及紅色、淡黃色組成的暖色調(diào)水粉畫。學生欣賞、體會、談感受。集體交流：看了這兩幅畫，你有什么樣的感受呢？教師小結(jié)：第一幅給人以寧靜、涼爽的感覺，我們把那些能給人以寧靜、涼爽或者寒冷等的感覺的色彩叫做冷色。如：藍色、綠色、青色。第二幅給人以溫暖、熱烈的感覺，我們把那些能給人以溫暖、熱烈、興奮的感覺的色彩叫做暖色。如：紅色、橙色、黃色。多媒體演示冷色和暖色的含義。多媒體顯示色環(huán)，讓學生認識更多的冷色和暖色以及冷暖色的區(qū)分。（二）、判斷冷、暖色。多媒體顯示不同的色紙，讓學生進行判斷，使知識得到進一步的深化。（三）、理解冷色和暖色的相對性。變魔術(shù)。多媒體顯示一朵紫色的花，讓學生說說它屬于冷色還是暖色。（此時學生的答案肯定不一樣）。教師告訴學生魔術(shù)開始：a、將這朵花的背景色設置為綠色，即冷色，問：紫色的花是偏暖還是偏冷？（指答：偏暖）b、將背景色設置為大紅色，即暖色，問：紫色的花是偏暖還是偏冷？（指答：偏冷）c、那為什么同樣的一朵花，它的冷暖色性卻不一樣呢？（學生討論）d、交流討論結(jié)果。e、教師小結(jié)：通過兩次圖片的對比觀察，同學們發(fā)現(xiàn)同一個物體，在不同的背景下，它的冷暖色性也不同，這就是色彩冷暖的相對性。它相對于一種色彩來說可能顯得較暖，但相對于另外一種色彩來說也可能顯得較冷。所以，色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的，它需要相對比較去感覺。同樣的一幅畫，用不同的冷暖色調(diào)表現(xiàn)時，給人的感覺是全然不同的。學生舉例說明色彩冷暖的相對性。（四）、了解生活中的冷暖色及其應用。四、體驗學習：（3學時）作業(yè)布置：運用所學的色彩知識，臨摹一幅冷色調(diào)或暖色調(diào)的水粉畫靜物范圖（4k紙），教師輔導。作業(yè)展評：結(jié)合本次所講的內(nèi)容對學生的作業(yè)進行講評，指出優(yōu)點，糾正缺點。五、課堂小結(jié)：色彩的冷暖在生活中有很多的運用，隨著人們生活水平的提高，人們對精神世界、生存質(zhì)量的追求越來越重視，相應地對生活中的色彩要求也越來越講究。教學反思：1321）注重空間感、色彩變化豐富（基礎弱的同學）2）注重充分發(fā)揮色彩表現(xiàn)性，增強畫面形式美感（基礎較好的同學）作業(yè)展評：結(jié)合本次所講的內(nèi)容對學生的作業(yè)進行講評，指出優(yōu)點，糾正缺點。五、課堂小結(jié)：這節(jié)課主要培養(yǎng)學生感受和認識色彩的色彩的空間透視：近的暖，遠的冷，近的鮮明，遠的模糊；光與色的客觀變化規(guī)律。雖然畫靜物的空間色彩變化不是很大，但要在畫面中處理好空間關(guān)系仍需認真對待。教學反思：需要改進的方向（一）指導學生通過范畫來學習色彩的空間表現(xiàn)。（二）加強繪畫技法的指導與訓練。4353637第十課、水粉畫靜物寫生1——《瓷瓶和水果》（理論1學時，實訓3學時）教學目的及要求：通過水粉靜物的寫生，使學生了解色彩的藝術(shù)特性和正確的觀察方法，熟悉水粉畫的各種技法。知識目標： 掌握水粉繪畫的表現(xiàn)技法 能力目標： 掌握作畫的正確步驟與觀察方法情感目標：通過教學，增強了與學生的交流，了解他們對水粉畫的認識和欣賞能力。練習實踐，讓學生初步體會并能掌握如何觀察色彩和表現(xiàn)色彩。教學重點： 靜物寫生的方法和步驟教學難點： 正確的色彩觀察方法、水粉畫的各種技法教學準備：教材，水粉畫工具一套，水粉紙若干，水粉畫范畫若干本 教學方法：講授與實踐指導相結(jié)合，直觀與討論相結(jié)合。教學內(nèi)容與教學設計：一、組織教學：檢查學生出勤情況，檢查學生準備工具情況二、新課講解：（一）、布置靜物（二）、《瓷瓶和水果》這組靜物的寫生方法和步驟：（教師示范講解）二、體驗學習（3學時）：水粉畫靜物寫生，四開紙。教師巡回指導。1第十一課、水粉畫靜物寫生2——《白菜與蘿卜》（理論1學時，實訓3學時）教學目的及要求：通過本單元色彩寫生練習，讓學生了解和把握色彩的冷暖關(guān)系與調(diào)色原理，通過講解、分析、示范，逐步提高學生對不同物體的色彩準確表現(xiàn)能力，并掌握不同表現(xiàn)方法和肌理的處理能力。知識目標： 掌握