【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 道?！拔也毁I”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬瑢?duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)?！白?！我們?nèi)タ茨愕母绺?！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。(3)、聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事，同學(xué)們從中都獲得了什么啟示？（三）、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。（1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。” 討論：你對(duì)這件事怎么看？事例2：王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況，王娟 不知道該不該告訴爸爸媽媽生病的事。請(qǐng)給王娟出出主意。（四）、找一找在我們身邊有哪些不誠(chéng)信行為（五）、拓展延伸，出示名言。師：關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信古人也有著深刻的理解，老師搜集了關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，你可以選擇一條作為你自己的座右銘來(lái)幫助你在日常生活中做到誠(chéng)信。(1)、與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)》(2)、言必信，行必果。《論語(yǔ)》(3)、你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)回報(bào)?！罴握\(chéng)(4)、誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格?！郀柣?六)、小結(jié)誠(chéng)信不能只掛在嘴上，法律不能只寫(xiě)在紙上。我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)告知?jiǎng)e人，我誠(chéng)信，我守法。就像“曾子教子”的故事告訴我們一樣，說(shuō)出去的話就像潑出去的水，要說(shuō)到做到。凡是和法律相違背的事情千萬(wàn)不要干。同學(xué)們，因此我們應(yīng)該做到：齊讀：在誠(chéng)信方面：誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂(lè)于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試要求真實(shí)，不抄襲、不作弊。在誠(chéng)信的同時(shí)，我們要遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德，培養(yǎng)自己的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。我們應(yīng)該從以上方面嚴(yán)格要求自己，努力成為有誠(chéng)信守法的好公民。(五)、遵紀(jì)守法從我做起什么是守法？守法是法的實(shí)施的一種基本形式。如果法制定出來(lái)了，卻不能在社會(huì)生活中得到遵守和執(zhí)行，那必將失去立法的目的，也失去了法的權(quán)威和尊嚴(yán)。守法所包含的內(nèi)容要比許多人所理解的廣泛、深刻和豐富得多。守法意味著一個(gè)國(guó)家和社會(huì)主體嚴(yán)格依法辦事的活動(dòng)和狀態(tài)，而依法辦事就自然包含著兩層含義，一是依法享有權(quán)利并行使權(quán)力，二是依法承擔(dān)義務(wù)并履行義務(wù)。想一想，生活中有哪些違法的行為？作為一名小學(xué)生，我們?cè)撊绾问胤ǎ?五、宣誓同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)誠(chéng)信守法的人，請(qǐng)跟老師一起念：誠(chéng)信守法進(jìn)校園，同學(xué)個(gè)個(gè)要做到：課堂上，校園里，講誠(chéng)信，守校規(guī)。現(xiàn)在做到誠(chéng)實(shí)守紀(jì)，長(zhǎng)大后就能養(yǎng)成誠(chéng)信守法的良好習(xí)慣。最后，讓我們?cè)谶@首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》來(lái)結(jié)束這節(jié)課。六、活動(dòng)反思⒈本節(jié)課應(yīng)在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講解誠(chéng)信的守則，爭(zhēng)取讓學(xué)生充分掌握，只有這樣才能 更好地讓學(xué)生在實(shí)踐中做到誠(chéng)信，達(dá)到本節(jié)課的要求。⒉誠(chéng)信的智慧是本節(jié)課的難點(diǎn)。通過(guò)對(duì)前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)，誠(chéng)信就是隨時(shí)隨地都要實(shí)事求是，這與此部分內(nèi)容無(wú)疑會(huì)有沖突，學(xué)生會(huì)引起思維上的混亂，所以在教學(xué)中要處理好此部分內(nèi)容。要從學(xué)生身邊的小事引起，不要扯太大，應(yīng)貼近距離，貼近生活。⒊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，通過(guò)生生互動(dòng)，師生互動(dòng),啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)生興趣提高教學(xué)效果。例如，學(xué)生比較關(guān)注的上網(wǎng)時(shí)如何處理誠(chéng)信與隱私的矛盾，通過(guò)學(xué)生辯論，教師點(diǎn)撥，使學(xué)生進(jìn)一步理解誠(chéng)信的智慧，便于在現(xiàn)實(shí)生活中指導(dǎo)自己的行為。第三篇：崇尚廉潔 誠(chéng)實(shí)守法“崇尚廉潔”主題班會(huì)設(shè)計(jì)四（2）班主題：崇尚廉潔、誠(chéng)信守法形式：演講、朗誦、歌曲 故事等活動(dòng)目的：,，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源。通過(guò)這次主題活動(dòng)，就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹(shù)立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。活動(dòng)過(guò)程:一、主持人講話宣布:主題班會(huì)開(kāi)始主持人：同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志。二、講故事同學(xué)們收集到和身邊廉潔小故事，感受古往今來(lái)高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。三、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論，分析了自己過(guò)年過(guò)程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。四、朗誦同學(xué)們自己編寫(xiě)的詩(shī)歌“敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民”五、響應(yīng)“小手牽大手”行動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語(yǔ)，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂(lè)永在；清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留” ；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。六、班長(zhǎng)總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們，陪伴我們吧！、班主任總結(jié):同學(xué)們今天的班會(huì)開(kāi)的很成功,通過(guò)這次班會(huì)同學(xué)們對(duì)廉潔有了明確的認(rèn)識(shí),從身邊的小事做起,崇尚廉潔,誠(chéng)實(shí)守信,第四篇：《誠(chéng)實(shí)和信任》教案設(shè)計(jì)（定稿）語(yǔ)文備課大師 目錄式免費(fèi)主題備課平臺(tái)！1誠(chéng)實(shí)和信任教學(xué)要求學(xué)會(huì)18個(gè)生字，田字格上面的7個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀“打電話”這部分課文。理解課文內(nèi)容，懂得誠(chéng)實(shí)和信任比金子更重要的道理。懂得課文為什么要用“誠(chéng)實(shí)和信任”作題目，想想還可以用什么作題目。教學(xué)重點(diǎn)： 讀中感悟“打電話”這部分內(nèi)容，體味其中的蘊(yùn)含。教學(xué)難點(diǎn)： 以讀帶講，以講促讀，讀中感悟文章“小中見(jiàn)大”、“平中見(jiàn)奇”的寫(xiě)作特色。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第 一 課 時(shí)一、揭示課題導(dǎo)入式：①會(huì)講《狼來(lái)了》的故事嗎？誰(shuí)來(lái)講一講？②為什么這個(gè)孩子的下場(chǎng)會(huì)這樣的凄慘？③小結(jié)：這個(gè)牧童不誠(chéng)實(shí)，就得不到大家對(duì)他的信任。只有誠(chéng)實(shí)，才能得到別人的信任。④板書(shū)課題。下面大家共同來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)誠(chéng)實(shí)和信任的課文。問(wèn)題式：①揭示課題。