【文章內(nèi)容簡介】 思，勇于課改當名師。課堂教育改革教師應具備的十種素質：登高望遠、積極進取的人生追求；腳踏實地、吃苦耐勞的奉獻品質；關注細節(jié)、打造精品的質量意識；勤于交流、促優(yōu)正劣的改革勇氣；善于合作、取長補短的進步要求；刻苦學習、自我提升的探索態(tài)度；熱愛集體、榮辱與同的團隊精神；務實科研、總結規(guī)律的創(chuàng)新思想；尊重學生、以人為本的民主觀念；相信學生、自主發(fā)展的現(xiàn)代理念。五、課改后學校發(fā)生的變化近半年的課改，使我校發(fā)生了較大的變化，簡言之，有以下幾個方面。首先，課堂發(fā)生了徹底的變化。過去是老師的“一言堂”，現(xiàn)在，真正做到了“以學生為中心”。整個課堂“預習、展示、反饋”全過程都由學生自主整體參與，學生以高昂的熱情互動探究，張揚個性，掌握知識，提升能力。第二，教師從思想到行為發(fā)生了變化。他們以嶄新的教育觀念投身到課改中，高漲的課改熱情激發(fā)了空前的“互助合作”的團隊精神（如：合作備課，相互學習和指導，共同磋商解決疑難等等）。課改心得（反思）的及時書寫，進一步提高了教師的課改主動性、自覺性，提升了課改能力。第三，學生發(fā)生了極大變化。課堂上，學生真正成為主人，他們以極高的熱情投入到課堂學習中，自主學習、合作交流、互動探究，以極大的興趣參與課堂活動，放膽張揚個性，深入交流探索，激情滿懷地學習知識，提高能力。課改培養(yǎng)了學生的自信，培養(yǎng)了學生的團隊精神和競爭意識，使學生的性格發(fā)生很大變化。另外，結合學校開展的“文明禮儀”活動，學生的思想情操也發(fā)生了極大變化。文明做事，禮貌待人蔚然成風。第四，師生關系發(fā)生了變化。課改后，師生關系和諧融洽，現(xiàn)在是民主平等的朋友式的關系。第五，班級管理發(fā)生了變化。過去主要是班主任過多干預的鐵性管理?，F(xiàn)在是較大成分的“學生自我管理”、“人性化管理”（以班級干部、小組干部形成有機的自我管理模式）。第六，學生學習成績發(fā)生了變化。從學校多次的大小測驗可看出學生成績在不斷提升。以三年級“一模”、“三?！甭?lián)考考試成績看，我校達到A類高中線的均為73人，與去年同期相比上升幅度是顯而易見的。古城鄉(xiāng)一初中2007年5月20日第三篇：杜郎口中學“高效課堂教學”學習心得體會Unit 7 Where would you like to visit? Section A自主預習(自讀課文，完成下列題目)一、詞匯 作“考慮”講時，是及物動詞，其后可接名詞、動名詞或從句。作“認為、以為”講時，后常跟that從句，復合賓語或consider…as/ to be…,相當于think。例如：（1）我們正考慮出國的事。We’re considering ___(go)abroad.(用所給詞的適當形式填空)（2）你得考慮下一步該怎么辦。You have to consider __________.(根據(jù)漢語提示完成句子) 是介詞，譯為“包含、包括”，后面可跟名詞，代詞。例如：樂隊演奏了許多歌曲，其中有我最喜歡的。The band played many songs, ____________ my 譯為“翻譯”，是動詞，常用短語“translate… into…”“將……翻譯成……”。例如：將下列句子翻譯成漢語。Please ____________ the following sentences ________ Chinese.(根據(jù)漢語提示完成句子)二、短語 general 譯為“通常，大體上，一般而言”，常用來概括，相當于mainly，常見的表示概括的詞組還有：generally speaking, on the whole。例如：一般來說，他們在周一打掃衛(wèi)生。_________ ____________ they do some cleaning on Monday.(根據(jù)漢語提示完成句子) day 譯為“某一天”，相當于one day,多用在表示將來或愿望的句子中，但one day還可以用在一般過去時中，而some day不可以。例如：下個月的某一天我將來看你。I’ll e and see you ________ _________ next month.(根據(jù)漢語提示完成句子)三、語法Would you like / love to 表示意愿would … like to do sth./ would …like do “愿意做某事”的常用句型，使用這一句形式應注意：1.’d是would的縮寫形式，like后跟名詞或動詞不定式。例如：（1）我想要些面包。I’d like __________ ____________.(根據(jù)漢語提示完成句子)(2)你能幫我一下嗎？Would you like _____________(give)me a hand?(用所給詞的適當形式填空)(3)父親想要他去看望叔叔。His father would like him _______________ his uncle.(根據(jù)漢語提示完成句子) like / love to 句式的形式分為以下兩種情況：（1）would you like+名詞？表示征求意見，其肯定答語常為：Yes, ：No, ：— Would you like some bread?— ___________ ’m full.(根據(jù)句意，用適當?shù)脑~填空)(2)would you like to do sth.?表示客氣的表示請求。其肯定答語常為：Thanks / I’d love / like ：I’d like / love to, but….例如：— Would you like to go shopping with me on Sunday?— _________ __________ _________, but I have much work to do.(3)Would you like…?與Do you want…區(qū)別：Would you like …?語氣委婉，表示禮貌；Do you want …?用于好友和家庭成員之間。當堂達標一、單項選擇題()1.— Would you like to visit Thailand? — , I’d , I’d like , I’d love , I’d like not() decided to go somewhere () your next vacation, why don’t you consider ____________ Paris? () is a developing country, so ___________ in China is not () like the place ___________ the weather is not too hot or not too 二、根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。 you t___________ the sentence into c__________ his suggestion last country, i____________ the US, can’t Tainwan from ing back to our new supermarket is a w___________ place for father likes to drink w___________ in 、用所給詞的適當形式填空。 learn 8 subjects, __________(include)art and want to go there, because I like ___________(excite) Chinese people are really ___________(friend). doesn’t have any ___________(beach) is also a ___________(wonder)place for 、根據(jù)漢語提示完成句子。？Can you ____________ this sentence _____________ English?，包括女生，都參加了運動會。Everyone in our class , __________ the girl students, ________ part in the sports 。That dictionary ___________ ___________ 50 ？Wht not ____________ ___________ to Kunming?。Hong Kong is ___________ ___________ ____________ 、補全對話A: What shall we do today?B: Well, we could visit the old town of this we can see many small and quietstreets with green(1)____________on both leaves almost cover all the : I’d like to do that don’t(2)_____________like walking very much : Maybe we could borrow two(3)______________from my friend Li Lei who lives in this city, and we may(4)_____________ the bikes to him when we leave this