【文章內(nèi)容簡介】 職工群眾的橋梁和紐帶的作用，團結(jié)和組織廣大職工群眾為實現(xiàn)全面建設小康社會，加快社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標而不懈奮斗。這給工會工作提出了新的要求。中國要現(xiàn)代化，要求中國教育率先實現(xiàn)現(xiàn)代化。正如江澤民同志在慶祝北師大建校一百周年時所說：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”“教育是培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在現(xiàn)代化建設的全局性戰(zhàn)略性重要這都說明了高等教育在全面建設小康社會，在中國實現(xiàn)現(xiàn)代化進程中重要地位。全面建設小康社會是我國今后一段時期的根本任務，也是一個跨度比較長的歷史發(fā)展階段，必將深刻影響我國社會政治、經(jīng)濟生活的各個方面，加上我國加入WTO，融入全球經(jīng)濟大潮，對高校來說，教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學方法和手段的改革，教學管理模式的改革、教學質(zhì)量和辦學水平的提高更顯得尤為主要，在這種新形勢下，高校工會更應該擺正位置和發(fā)揮作用。正如江澤民同志所說：“要堅決貫徹全心全意依靠工人階級的根本指導方針，必須充分發(fā)揮工會組織的作用，忽視工會工作就談不上依靠工人階級”。高校工會是教職工群眾組織，代表廣大教職工的利益，工會要根據(jù)學校改革發(fā)展的進程，實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好教職工利益。實現(xiàn)民主管理、民主監(jiān)督學校的工作權(quán)利，要徹底改變以往一些人認為，高校由黨委領(lǐng)導、校長負責，工會工作主要是開展文體活動，搞吹拉彈唱，打球照相、慰問病號，節(jié)假日發(fā)發(fā)福利、民主管理只是走走形式等的模糊思想。要清楚地認識到高校工會工作是黨的群眾工作的主要組成部分，是學校工作的重要載體，直接參與學校重大決策的制訂和實施、政策的貫徹和落實，目標任務的實現(xiàn)和完成。是廣大教職工參與學校建設和管理的重要陣地。因此高校工會應堅定不移貫徹黨的全心全意依靠工人階級的根本指導方針，努力實踐“三個代表”，依法堅決履行維護職工合法權(quán)益的根本職責，最大限度把廣大教職工組織到工會中來，最大限度地維護廣大教職工的經(jīng)濟權(quán)益、民主權(quán)利和精神文化需求，最大限度地保護、調(diào)動、發(fā)揮廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，為實現(xiàn)學校的發(fā)展目標發(fā)揮作用。眾所周知，工會的地位和作用始終與黨的事業(yè)和奮斗目標緊密相連，我們一定要把工會從福利型向參與型、從活動型向維護型轉(zhuǎn)變，要團結(jié)動員廣大教職工、樹立主任翁思想，加快教育改革，以適應形勢發(fā)展的需要，為全面建設小康社會做貢獻。二、新形勢下高校工會工作主要內(nèi)容認真學習十六大精神和“三個代表“重要思想，認清形勢中華全國總工會主席王兆國在中國工會十四大上強調(diào)：工會工作要適應新的時代發(fā)展和新的實踐要求，開創(chuàng)新的局面，就必須堅持以“三個代表”思想貫穿到工會各項工作中。我們要通過學習，理解和把握十六大精神對高校教育事業(yè)和工會事業(yè)提出的新任務、新要求。要引導和幫助廣大教職工認清在新形勢下工人階級的歷史責任，以此動員和組織廣大教職工在推進學校改革，促進學校發(fā)展，保持學校穩(wěn)定中建功立業(yè)，充分發(fā)揮主力軍作用。認真履行工會的職能（1）維護：新《工會法》指出：維護職工合法權(quán)益是工會的基本職責，高校工會就應該把維護廣大教職工的政治、經(jīng)濟、文化等合法權(quán)益做為出發(fā)點和落腳點，要關(guān)心教職工的生活福利，對住房、工資、獎金、評稱職、培訓、進修等關(guān)系教職工切身利益的事，要反映教職工的意見、要求。真正把教職工的冷暖溫飽放在新上，為職工謀福利，才能使廣大教職工解除后顧之憂，全身新投入學校的改革和發(fā)展工作中。（2）建設：在全面建設小康社會，實現(xiàn)中國現(xiàn)代化宏偉目標下，動員廣大教職工以主人翁態(tài)度，對待本職工作，充分發(fā)揮廣大教職工的主動性、創(chuàng)造性，投身學校的發(fā)展和建設中去，努力完成教育、教學、管理各項工作。（3）參與：組織教職工依照憲法和法律的規(guī)定行使民主權(quán)利。通過各種形式和途徑處于管理學校事務，要堅持和完善以教職工代表大會為基本形式，以校務公開為重要內(nèi)容的民主管理制度。通過教職工代表大會，充分聽取群眾呼聲，行使對學校重大問題的審議權(quán)和對領(lǐng)導干部評議的監(jiān)督權(quán)。（4）教育：要對教職工進行愛國主義、集體主義、社會主義教育、民主、法制、紀律教育及科學、文化、技術(shù)教育，提高教職工政治思想，文化、業(yè)務素質(zhì)。要開展以“師德建設”“三育人”工作為核心，以系列創(chuàng)建活動為載體，進一步提高教職工道德和業(yè)務水平，大力促進學校精神文明建設。開展豐富多彩的文體活動開展豐富多彩的文體活動，是工會工作的重要組成部分，它體現(xiàn)在維護廣大教職工精神文化權(quán)益的需要，因為開展各種文體活動，有利于提高教職工的思想道德素質(zhì)，擴展教職工的文化素質(zhì)，增強教職工的身體素質(zhì)，尤其在當前學校教學科研任務繁重，工作壓力增大的情況下，越來越多的教職工意識到需要用文體活動來調(diào)節(jié)心情，鍛煉身體，豐富生活，從而提升自己的生活質(zhì)量。因此，工會要認識到教職工的需要，創(chuàng)造條件，積極宣傳，讓更多的教職工轉(zhuǎn)變觀念，自覺自愿地、因地制宜地參加各種文體活動，使文體活動成為其日常生活的一部分。加強自身建設把工會建成教工之家高校工會應當認真學習十六大精神和“三個代表”重要思想，學習工會的有關(guān)文件，提高工會干部的素質(zhì)，要自覺主動接受黨的臨到，積極支持，協(xié)助黨政工作，認真履行其相應職責，要圍繞學校的中心任務開展工作，要自覺把工會工作放到全校工作大局中去認識和把握，充分發(fā)揮工會的優(yōu)勢和特色。健全工會參與制度，貫徹全心全意依靠教職工辦學方針，把教職工的積極性引導到推進改革，促進內(nèi)發(fā)展，維護穩(wěn)定和培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設人才的目標上來。要教工所急，想教工所想，增強工會的吸引力和凝聚力，把工會建成溫暖的教工之家，總之，工會要樹立服務觀念，服務于學校發(fā)展，服務于廣大教職工，以服務求支持，以貢獻求發(fā)展，為高校建設提供優(yōu)質(zhì)服務，以得到全校全力支持，為高等教育現(xiàn)代化事業(yè)做出更大貢獻，以求得自身更好的發(fā)展。福建工程學院環(huán)境與設備工程系魏 鴻 榕二00三年10月7日第三篇：新形勢下高校體育教學改革思考新形勢下高校體育教學現(xiàn)狀分析和改革思考雷靂目前，伴隨著我國體育教學改革的不斷深入，其教育模式、教學理念與目標也發(fā)生著相應的變化，終身體育觀已經(jīng)被愈來愈多的學生與體育工作者認同。在全面實施素質(zhì)教育的背景下，體育教育必須實現(xiàn)好兩個基本轉(zhuǎn)變：一是由被動教學觀向主動學習觀的轉(zhuǎn)變；二是由生理體育教育觀向生理、心理、社會體育教育觀的轉(zhuǎn)變。在高校進行體育教學的過程中，適時的給大學生貫徹終身體育的思想，使其努力掌握鍛煉身體的方法，提高其獨立鍛煉身體的能力，使他們受益終身。那么如何通過高校體育教育，增強學生進行體育運動的意識、愛好、習慣以及能力，從而為其終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)，這是現(xiàn)階段進行高校體育教育改革與實踐的重點。一、校體育教學的現(xiàn)狀現(xiàn)階段，大多數(shù)高校在體育教學的內(nèi)容與課程結(jié)構(gòu)上已經(jīng)有了一些改善，但在總體框架上尚未有根本性的突破。我國大多數(shù)高校的體育教學模式主要是依據(jù)前蘇聯(lián)教育家凱洛夫提出的系統(tǒng)學習教學模式建立的。這種模式是以教師為中心建構(gòu)的，學生始終處于被動學習狀態(tài)，其教學步驟大致分為：開始、準備、示范練習、結(jié)束四個階段，其教學過程大都依照一個模式進行，其教學方法都是教師講解示范、學生練習、糾正學生動作等。這樣的教學過程僵硬死板，課堂氣氛沉悶，教學內(nèi)容陳舊老套，這種方式并不適合大學生追求新知識、新技術(shù)的學習動機。教學內(nèi)容的選擇上針對性不強，教學方法單一，體育教學成績評定不科學，沒有使學生形成終身體育思想和終身鍛煉習慣。提高終身體育能力等方面均缺乏很好的措施與方法，有效的體育理論知識教學比例小，不能很好地轉(zhuǎn)變學生思想形成正確的體育觀，尤其缺乏健康教育和素質(zhì)教育，沒有構(gòu)建體育職業(yè)素質(zhì)訓練項目課程的教學體