【總結】09級教科院特教專業(yè)林小妹剪指甲（說課）一、說教材依據(jù)：勞動教育是弱智學校實施九年義務教育的一門重要課程，它對于矯治、補償弱智兒童的身心缺陷，發(fā)展他們的個性品質，促進德、智、體、美全面發(fā)展，為弱智兒童最終能適應生活、回歸社會起到了十分重要的作用，是建立弱智兒童勞動技能教
2024-11-03 18:08
【總結】歷史教學說課講授：陳志剛?說課是指教師在備課的基礎上，面對評說者（教師或領導）述說教什么、怎樣教、為什么這樣教的藝術，它基本上有兩種類型，一種是備課的說，另一種是說課的說。說課涵義說課的類型?l.研究性說課這種類型的說課，
2025-08-04 14:34
【總結】說課理論與實踐西安體育學院學校體育學教研室李艷茹電話：13572037572E-mail:本專題內容?一、說課的起源及界定?二、說課的意義?三、說課的內容、程序和評價?四、說課與授課、模擬上課的聯(lián)系與區(qū)別?五、說課應注意的幾個問題
2024-09-28 10:11
【總結】★“年、月、日”屬于“數(shù)與代數(shù)”領域里量與計量的教學內容，建立在時、分、秒學習的基礎上?！锝滩木幣庞袃蓷l主線，一明一暗，明線安排了知識和技能，暗線滲透了過程和方法?！锝滩牧咙c分析：，關注學生生活經驗。，富有啟發(fā)性，為學生搭建了自主學習的平臺。，培養(yǎng)了學生技能。，加強了學生對年、月、日的感性認識。、月、日，了解它們之間的關系，記住
2024-11-23 11:04
【總結】北師大版第七冊第九組課文泉州市昇文小學洪玉清教學目標：知識目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。學習本課生字新詞。理解課文內容，感受作者酷愛森林，酷愛動物，酷愛大自然的情懷。能力目標：繼續(xù)提高學生獨立識字能力；能抓住重點句理解一段話的意思，并體會這段話是怎樣寫具體的，以提高學生的閱讀理解能力。
2024-12-12 22:09
【總結】《天上的街市》說課設計九江縣第三中學歐陽海花一、說教材二、說學情三、說教學目標四、說教學重難點五、說教法學法六、說教學過程七、說板書設計《天上的街市》說課流程?《天上的街市》是安排在七年級上冊第六單元的一篇講讀課文，這單元共五課9篇文章：有童話《皇帝的新裝》《盲孩子和他的影
2024-09-29 18:34
【總結】“比的意義”說課設計說教材1、說課內容：人教版小學數(shù)學第十一冊46-47頁2、教材分析：“比的意義”這節(jié)課是開啟課，比與除法以及分數(shù)都有著比較緊密的關系，在日常工作和生活中有著廣泛的應用，對以后的學習有深遠的影響。3、教學重點、難點：比的意義這節(jié)課的知識點比較多，內容比較豐富，本節(jié)課的教學重點是比的概念的建立，教學難點是比
2024-12-11 15:33
【總結】LOGO說課設計滄州市第五中學梁振玲LOGO教學目標（1）了解童話體裁特點，初步掌握欣賞童話的方法。（2）領會想象和夸張在童話中的運用及作用。（3）啟迪學生心靈，崇尚真善美。（4）激發(fā)學生想象力，激活學生創(chuàng)造欲。LOGO教法一對話式閱讀教學法——生生對話，師生對話，師生與文本對話。二
2024-11-18 17:01
【總結】《角的平分線的性質》說課稿一、說教材[來源:Z+xx+]1、教材的地位及作用：本節(jié)課是在學生學習了角平分線的概念和全等三角形的基礎上進行教學的，它主要學習角平分線的作法和角平分線的性質定理。這節(jié)課的學習將為證明線段或角相等開辟了新的思路，并為今后對圓的內心的學習作好知識準備.因此它既是對前面所學知識的應用，又是為后續(xù)學習作鋪墊,具有舉足輕重的
2024-11-19 19:48
【總結】三角形全等的判定各位老師你們好!今天我要為大家講的課題是《全等三角形的判定》。首先,我對本節(jié)教材進行一些分析:一、教材分析（說教材）：1.教材所處的地位和作用：在此之前學生已學習了全等三角形的定義、性質，對全等三角形有了一定的了解，這為過渡到本節(jié)的深入學習起著鋪墊作用。本節(jié)內容是在本章內容中，占據(jù)重要
2024-11-18 17:39
【總結】《三角形的外角》優(yōu)秀說課設計各位領導、老師們，上午好！今天我將要為大家講的課題是三角形的外角，首先，我對本節(jié)教材進行一些簡單分析一、教材結構與內容簡析“三角形的外角”是第二節(jié)內容?！叭切蔚耐饨恰笔侨切蔚囊粋€重要性質，是“空間與圖形”領域的重要內容之一，學好它有助于學生理
2024-11-19 06:00
【總結】《角的平分線的性質》說課稿一、教材的分析和處理本節(jié)課選自“角的平分線的性質”。1、教材的地位和作用角的平分線的性質是全等三角形知識的運用和延續(xù)，為后面證明線段相等、角相等的幾何證明開辟了一種新的，更為簡捷的方法。同時也是軸對稱圖形的基礎，并為解決九年級下冊確定內切圓的圓心提供了依據(jù)。本節(jié)分兩個課時，我選的是第二課時。本課時主要
2024-11-19 18:41
【總結】1等腰三角形說課設計(第1課時)單位：洪莊楊鄉(xiāng)中姓名：陳俊華2等腰三角形說課設計(第1課時)今天我說課的題目是北師大版八年級數(shù)學下冊第一章第一節(jié)《等腰三角形》第一課時，下面我從教材分析、教法與學法分析、教學過程設
2024-11-24 19:47
【總結】1 ?蘋果里的五角星?說課設計 一．教材 今天我所說的是蘇教版第八冊?蘋果里的五角星?，這是一篇講 讀課文，課文主要講了鄰居家的小男孩把他在幼兒園里學到的橫切 蘋果的方法傳給我的事，告訴...
2024-09-23 04:31
【總結】《三角形的內角》說課稿各位評委，各位老師：大家好！今天我說課的題目是《三角形的內角》，我將從如下方面作出說明。一、教材分析（一）教學內容的地位本節(jié)課是在研究了三角形的有關概念和學生在對“三角形的內角和等于1800”有感性認識的基礎上，對該定理進行推理論證。它是進一步研究三角形及其它圖形的重要基礎，更是研究
2024-11-19 10:44
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