【文章內(nèi)容簡介】 匯報(D)按照自己認為對的方式，重新印刷2關于學雷鋒，你的看法是（）。(A)雷鋒已經(jīng)“死”了(B)人間處處有雷鋒(C)學雷鋒有風險(D)每個人都可以成為雷鋒2現(xiàn)實生活中員工之間要想贏得彼此好感，你認為通常最有效的方式是（）。(A)經(jīng)常送禮(B)多說一些贊美的話(C)做好分內(nèi)之事，也多對同事的成績表示肯定(D)多在一起搞一些活動2對于某些員工的說法，你能夠認同的是（）。(A)“天下老板一般黑，如果自己有錢了，一定做個好老板”(B)“要想當老扳，一定要心腸黑”(C)“老板不一定都想黑，但不黑賺不到錢”(D)“黑心的老板終究會良心不安的”第二部分理論知識 26~125題一．單項選擇題26．腦對客觀事物個別屬性的反映是（）。(A)知覺(B)感覺(C)直覺(D)錯覺27．從生物進化的角度來看腦最早形成和完善的部位是（）。(A)小腦(B)脊髓(C)丘腦(D)腦干28．全色盲的人似乎也能辨認顏色他們依據(jù)的線索是（）。(A)色調(diào)(B)明度(C)波長(D)飽和度29．威爾尼克中樞所指的是（）中樞。(A)視覺性言語(B)言語運動(C)書寫性言語(D)言語聽覺30．自制力有缺陷的人會出現(xiàn)（）。(A)任性(B)草率(C)武斷(D)執(zhí)拗31．根據(jù)腦電波的變化非快速眼動睡眠期有（）個階段。(A)3(B)4(C)5(D)632．聲音的特性不包括（）。(A)頻率(B)響度(C)音調(diào)(D)音色33．痛覺是（）。(A)外部感覺(B)最易適應的感覺(C)內(nèi)部感覺(D)最難適應的感覺34．可以被意識到的記憶系統(tǒng)是（）。(A)情境記憶(B)長時記憶(C)瞬時記憶(D)短時記憶35．根據(jù)印度學者古普塔的研究，由愛情而結合的夫妻婚后（）年，彼此愛的情感開始不斷減少。(A)3(B)5(C)7(D)936．“男女搭配，干活不累”是一種（）現(xiàn)象。(A)社會懈怠(B)優(yōu)勢反應強化(C)結伴效應(D)社會促進37．“隨大流”是一種（）現(xiàn)象。(A)服從(B)從眾(C)參照(D)模仿38．態(tài)度測量一般使用（）的方法(A)實驗(B)間接(C)觀察(D)直接39．喜歡與交往頻率的關系是（）。(A)線性曲線(B)雙曲線(C)倒U曲線(D)U曲線40．一般來說，個體自我意識水平降低時，侵犯性會（）。(A)迅速下降(B)提高(C)緩慢下降(D)不變41．有才的人偶爾犯點小錯誤，反而會增加其對周圍人的吸引力，其原因是（）。(A)讓人覺得與其相似(B)對他易形成良好的人格品質(zhì)評價(C)讓人覺得與其互補(D)對他人的社會比較壓力減小42．一般來說，最強烈的人際吸引形式是（）。(A)友誼(B)愛情(C)喜歡(D)親情43．心理咨詢師與求助者之間的人際距離應該是（）。(A)公眾距離(B)個人距離(C)社交距離(D)親密距離44．第一逆反期的出現(xiàn)是（）。(A)兒童心理發(fā)展中的正常現(xiàn)象(B)由早期挫折造成的(C)兒童心理發(fā)展中的異?，F(xiàn)象(D)人格異常的一種表現(xiàn)45．一般來說，中年期的工作滿意度（）。(A)進入人生的低谷(B)達到人生的最高峰(C)比青年期要低(D)起伏變化較大46．一般來說，老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是（）。(A)感知覺(B)注意(C)忠維(D)記憶47．關于人的心理活動，下列陳述中正確的是（）。(A)有正常和異常心理活動兩個方面(B)心理健康水平不高就屬于心理異常(C)精神障礙者的心理活動是完全異常的(D)正常和異常心理活動之間無法轉(zhuǎn)換48．關于“力比多”，符合弗洛伊德觀點的陳述是（）(A)自出生起到發(fā)展結束有不確定的發(fā)展階段(B)是心理活動的動力(C)不一定是人類的生物本能(D)是人格結構的核心49．判斷正常心理與異常心理的心理學原則不包括（）。(A)主客觀世界統(tǒng)一原則(B)心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則(C)個人需求與社會需求一致性原則(D)人格的相對穩(wěn)定性原則50．老年期記憶障礙的主要表現(xiàn)是（）。(A)再認能力和回憶能力日漸衰退(B)記憶廣度迅速增加(C)編碼儲存過程障礙和信息提取困難(D)機械記憶明顯衰退 5l．幼兒期兒童的主導活動是（）。(A)學習(B)戶外運動(C)游戲(D)語言訓練52．老年期人格的變化特點是（）。(A)容易回憶往事(B)孤獨感降低(C)安全感增加(D)趨于激進53．心理咨詢師掌握心理異常癥狀，是為了（）。(A)診斷精神障礙和進行治療(B)鑒別精神障礙和非精神障礙(C)對精神病患者進行心理咨詢(D)對人格障礙進行有效的咨詢54．個體對他人的要求做出完全相反的動作稱為（）。(A)被動性違拗(B)被動性服從(C)主動性違拗(D)主動性服從55．思維內(nèi)容障礙不包含（）。(A)強迫觀念(B)音聯(lián)義聯(lián)(C)妄想(D)超價觀念56．隨機號碼表法是（）。(A)簡單隨機抽樣(B)系統(tǒng)抽樣(C)分組抽樣(D)分層抽樣57．解釋心理測驗分數(shù)的參照基礎是（）。(A)常模分數(shù)(B)常模(C)導出分數(shù)(D)分數(shù)58．量表中首先使用智力年齡概念的是（）。(A)比內(nèi)一西蒙(B)韋克斯勒(C)斯坦福一比內(nèi)(D)瑞文59．一般來說，較難的項目對高水平的受測者區(qū)分度（）。(A)中等(B)一般(C)較高(D)較低60．測量的效度除了受隨機誤差影響外，還受（）的影響。(A)隨機效應(B)測量理論(C)系統(tǒng)誤差(D)相關系數(shù)61．最簡單的表示常模的方法是（）。(A)轉(zhuǎn)換表(B)分布表(C)對照表(D)細目表62．常模樣本量的大小，一般不小于（）。(A)l00或500(B)800或1000(C)20或25(D)30或10063．“心理發(fā)展的最大威脅，莫過于安全感得不到滿足”，這說的是()。(A)36歲的幼兒(B)6l2歲的兒童(C)03歲的嬰兒(D)青春期的少年64．在弗洛伊德人格結構說中，自我遵循（）原則。(A)滿意(B)道德(C)現(xiàn)實(D)快樂65．對釋義的正確理解是（）。(A)它是控制會談和轉(zhuǎn)換話題中不大常用的技巧(B)使用釋義技巧時沒必要先征得求助者的同意(C)指重復并評價對方話題后順便提出另一個新的問題(D)使求助者感到咨詢師聽懂了問題并完全接納了自己66．修飾性反問引起的不良后果是（）。(A)使求助者無法回答(B)使求助者自我探索過多(C)使求助者過分依賴(D)使求助者談話內(nèi)容太具體67．對求助者心理與行為問題的關鍵點理解正確的是（）。(A)它在個體中持久存在不隨環(huán)境變化而改變自身形式(B)它是個別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系(C)該因素無論形式如何改變其本身性質(zhì)不變(D)該因素對臨床診斷技能的訓練至關重要68．初診接待中向求助者介紹心理咨詢時正確的說法是（）。(A)心理咨詢按照求助者的要求解決問題(B)心理咨詢不能夠解決求助者的全部問題(C)沒有必要告知求助者什么是心理咨詢(D)求助者不必了解心理咨詢過程如何進行69．談話中不恰當?shù)奶釂柗绞绞牵ǎ?A)開放式提問(B)解釋性提問(C)引導性提問(D)間接性提問70．控制談話方向應把握的要點是（）。(A)控制會談內(nèi)容對咨詢師非常重要(B)運用技巧隨心所欲地轉(zhuǎn)換話題(C)涉及問題時要有計劃性和目的性(D)應該按照求助者的意愿來進行7l．對求助者的尊重不包含()。(A)對求助者一視同仁(B)完全信任求助者(C)不得討論與咨詢密切相關的隱私(D)接納求助者錯誤的價值觀72．真誠是指咨詢師在咨詢過程中（）。(A)按照例行程序公事公辦(B)沒有防御式偽裝(C)把自己藏在專業(yè)角色后面(D)以“職業(yè)的我”出現(xiàn)73．共情對于咨詢活動而言最重要的意義在于（）。(A)有利于咨詢師收集材料(B)建立積極的咨詢關系(C)有利于求助者自我表達(D)可使求助者感到滿足74．情感反應最有效的做法是（）。(A)針對求助者過去的情感(B)針對求助者現(xiàn)在的情感(C)引發(fā)求助者的矛盾情緒(D)忽略求助者的矛盾情緒75．面質(zhì)技術的含義是（）。(A)當面質(zhì)問求助者(B)求助者對咨詢師質(zhì)疑(C)指出求助者身上存在的矛盾(D)咨詢雙方當面對質(zhì)76．陽性強化法屬于（）。(A)精神分析療法(B)現(xiàn)實療法(C)完形療法(D)行為療法77．收集求助者資料時圍繞的七個問題中最重要的是（）。(A)who誰(B)what什么(C)Why為什么(D)how怎樣78．心理咨詢的終極目標的含義是（）。(A)多層次統(tǒng)一(B)目標積極有效(C)近期目標與遠期目標的整合(D)完善求助者的人格79．傾聽時的鼓勵性回應技巧中最常用最簡便的是（）。(A)點頭(B)目光注視(C)手勢(D)言語表達80．在合理情緒療法修通階段最常用的技術方法是（）。(A)與不合理信念辯論(B)家庭作業(yè)(C)合理情緒想象技術(D)行為技術81．按照中國常模結果SDS的標準分在（）為中度抑郁。(A)53分62分(B)63分72分(C)73分82分(D)82分以上82．MMPI是采用（）編制的客觀化測驗。(A)因素分析法(B)經(jīng)驗效標法(C)總加評定法(D)理論推演法83．在WAISRC的實施中只按反應的質(zhì)量記分的測驗是（）。(A)數(shù)字符號(B)圖片排列(C)圖形拼湊(D)數(shù)字廣度84．一位受測者在EPQ的N量表上的T分為60分則其情緒特點為（）。(A)典型情緒穩(wěn)定(B)典型情緒不穩(wěn)定(C)傾向情緒穩(wěn)定(D)傾向情緒不穩(wěn)定85．在完成SDS評定時要求受測者仔細閱讀每一條然后根據(jù)最近（）的實際感覺在適當?shù)臄?shù)字上劃“√”表示。(A)一周(B)一個月(C)二周(D)一年二．多項選擇題86125題86．社會需要包括（）。(A)贊許需要(B)溝通需要(C)休息需要(D)飲食需要87．意志品質(zhì)包括（）。(A)整體性(B)果斷性(C)堅韌性(D)穩(wěn)定性88．錯覺的特點包括（）。(A)是一種歪曲知覺(B)具有固定的傾向(C)是無對象知覺(D)很難克服89．影響時間知覺準確性的主要因素包括（）。(A)感覺通道(B)活動內(nèi)容(C)活動過程(D)對活動的態(tài)度90．激情的特點包括（）。(A)持續(xù)時間較短(B)強烈的(C)只有消極作用(D)爆發(fā)式的91．強烈和持久的應激反應會（）。(A)損害人的工作效能(B)提高個體免疫力(C)激發(fā)人的熱情(D)導致個體易感疾病92．嫉妒的特點包括（）。(A)針對性(B)普遍性(C)對抗性(D)短暫性93．態(tài)度的成份包括（）。(A)行為(B)情感(C)認知(D)行為傾向94．農(nóng)民屬于（）。(A)功利性角色(B)成就角色(C)表現(xiàn)性角色(D)先賦角色95．．情感和行為的社會存在形式包括（）。(A)隱含的(B)現(xiàn)實的(C)想象的(D)抽象的96．下列陳述中正確的包括（）。(A)移情能力與利他傾向呈負相關(B)個體心境良好時,利他傾向會增加(C)個體做錯了事感到內(nèi)疚時,傾向于做些好事加以補償(D)遇到困難的人,旁邊的人越多,他(她)得到幫助的可能性越大97．下列陳述中正確的包括（）。(A)成功幾率大的活動會激發(fā)個體高水平的成就動機(B)成就動機越強的人抱負水平越高(C)個體的施展才華的機會越多成就動機就越強(D)失敗的體驗會降低個體的抱負水平98．幼兒記憶發(fā)展的特點是（）。(A)無意識記憶為主有意識記憶發(fā)展較迅速(B)形象記憶為主詞語記憶逐漸發(fā)展(C)機械記憶和意義記憶同時發(fā)展并相互作用(D)五歲以前運用記憶策略有明顯進步99．童年期思維形式的發(fā)展包括（）的發(fā)展。(A)概括能力(B)辯證思維(C)推理能力(D)語詞概念100．關于強迫動作下列陳述中正確的包括（）。(A)個體感到痛苦但又無法擺脫(B)多見于強迫性神經(jīng)癥(C)是違反本人意愿反復出現(xiàn)的動作(D)多見于精神分裂癥101．健康心理咨詢主要針對那些（）進行。(A)有精神疾病的人(B)心理健康狀況欠佳的人(C)沒有精神疾病的人(D)心理健康的人102．小學階段兒童學習的一般特點包括（）。(A)學習是主導活動(B)學習是師生互動的過程(C)逐漸轉(zhuǎn)向以掌握間接經(jīng)驗為主(D)學習促進兒童心理積極發(fā)展103．影響青少年辯證邏輯思維的因素包括（）。(A)掌握知識的程度(B)形式邏輯的發(fā)展水平(C)社會性發(fā)展水平(D)個體思維品質(zhì)104．一般心理問題的特點包括（）。(A)不良情緒持續(xù)一個月或間斷地持續(xù)兩個月仍不能自行化解(B)產(chǎn)生內(nèi)心沖突,并因此而體驗到不良情緒(C)始終能保持行為不失常態(tài)(D)不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件105．強大自然災害后的心理反應可稱為（）。(A)災難征候群(B)興奮性行為(C)破壞性行為(D)創(chuàng)傷后應激障礙106．在分數(shù)量表上相對于某一百分等級的分數(shù)點可稱為（）。(A)百分等級(B)四分位數(shù)(C)百分點(D)百分位數(shù)