【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 操作性。管理過(guò)程的動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性和管理對(duì)象的多樣性決定了管理所要借助的知識(shí)、方法和手段要多樣化。在學(xué)習(xí)中我們知道，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是造就不出“合格”管理者的，因此必須在實(shí)踐中學(xué)會(huì)它。而資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)提供了一個(gè)個(gè)性化的平臺(tái)。實(shí)訓(xùn)所得：這次實(shí)訓(xùn)讓我明白了我們實(shí)訓(xùn)的主要目的是讓我們通過(guò)不斷的實(shí)習(xí)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而才能把書(shū)本的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能。實(shí)踐出真理，在這一周的實(shí)訓(xùn)確實(shí)是有些累但是累得有價(jià)值。學(xué)海無(wú)涯，好多好多的東西在向我們招手，等待我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)。在以后的工作、生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己的不足和缺陷。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以了解社會(huì)上需要什么樣的人才，自己需要怎樣努力才符合社會(huì)和時(shí)代發(fā)展的需要。黃玲梅承擔(dān)的職務(wù)查閱相關(guān)資料，并對(duì)資料進(jìn)行篩選，排版，設(shè)計(jì)，做PPT文檔，聽(tīng)從組長(zhǎng)的指揮，積極配合組長(zhǎng)及時(shí)完成組長(zhǎng)分配的任務(wù)，努力配合其他成員，盡心盡力，體會(huì)：在為期一周的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的問(wèn)題。自我定位更讓我們認(rèn)識(shí)到自己的未來(lái)。管理學(xué)又是一門軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒(méi)有千古不變或“永恒”的定理，必須對(duì)具體問(wèn)題作具體分析。管理學(xué)更是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。管理對(duì)象的復(fù)雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運(yùn)用管理知識(shí)的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。通過(guò)實(shí)訓(xùn)工作，全面認(rèn)知所從事行業(yè)、崗位需要具備什么才能，自己做得怎樣，是否符合自己的興趣。如果符合，自己將從哪幾方面努力。為自己將來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃作好承前啟后的準(zhǔn)備。如不符合，分析原因，是否可以通過(guò)實(shí)踐改變，慢慢培養(yǎng)興趣，如實(shí)在失之甚遠(yuǎn)，可以通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)收獲其他方面的所得，比如人際關(guān)系的處理能力，工作能力的提升，心理承受能力的加強(qiáng)，這些東西對(duì)今后的發(fā)展有著比較重要的影響。鐘范華承擔(dān)的職務(wù)積極配合組長(zhǎng)，往圖書(shū)館，網(wǎng)吧等地查 找資料，對(duì) 資料進(jìn)行篩選，聽(tīng)從組長(zhǎng)的 指揮，及時(shí)完成組長(zhǎng)分配的 任務(wù)，對(duì)色澤及排版等提供 一些建議，對(duì)其他組進(jìn)行打分，努力配合 其他組員。體會(huì)：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中首先要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，她起著很大的作用，作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我們應(yīng)積極配合組長(zhǎng)，及時(shí)的 完成團(tuán)隊(duì)中所分配的任務(wù)，參與團(tuán)隊(duì)的交流與討論。通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和工商企業(yè)管理有了深刻的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力。管理對(duì)象的復(fù)雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運(yùn)用管理知識(shí)的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)中我們知道，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是造就不出“合格”管理者的，因此必須在實(shí)踐中學(xué)會(huì)它。而資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)提供了一個(gè)個(gè)性化的平臺(tái)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，可以全面了解自己解決問(wèn)題的能力，自己的性格之中有那些需要改進(jìn)的地方，知道自己適合什么行業(yè)發(fā)展。怎樣培養(yǎng)獨(dú)立辦事和團(tuán)體協(xié)作的能力，做到二者的辯證統(tǒng)一，以便適應(yīng)今后工作的需要。林茂英承擔(dān)的職務(wù)積極配合組長(zhǎng)，往圖書(shū)館，網(wǎng)吧等地查 找資料，對(duì) 資料進(jìn)行篩選，聽(tīng)從組長(zhǎng)的 指揮，及時(shí)完成組長(zhǎng)分配的 任務(wù)，對(duì)色澤及排版等提供 一些建議，對(duì)其他組進(jìn)行打分，努力配合 其他組員。體會(huì)：通過(guò)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，讓我更深層的認(rèn)識(shí)到，即使是一件小事，你也要細(xì)心的去做，如果總是認(rèn)為自己是做大事的人，那么如果小事都做不好，有何以去做大事？更,讓我深刻的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神重要性,只有分配好工作一起團(tuán)結(jié)起來(lái)努力才會(huì)換來(lái)好的結(jié)果。面臨著多變的形勢(shì)，在我們現(xiàn)代化的企業(yè)管理中必須在認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的舊觀念、舊思想，充分認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)格局，認(rèn)識(shí)到我們企業(yè)改制的緊迫性、重要性和及時(shí)性，這就要求和告誡我們要有居安思危，居安思進(jìn)的憂患意識(shí)，去適應(yīng)變化，創(chuàng)新自我。創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新技術(shù)，不要怨天尤人，多換腦子，下決心努力改變自己，只有轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí)，才能找到屬于我們的“奶酪”，莫做慢火加熱的水中青蛙。陳國(guó)德承擔(dān)的職務(wù)積極配合組長(zhǎng)，圖書(shū)館，網(wǎng)吧等地查 找資料，對(duì) 資料進(jìn)行篩選，聽(tīng)從組長(zhǎng)的 指揮，及時(shí)完成組長(zhǎng)分配的 任務(wù)，對(duì)色澤及排版等提供 一些建議，對(duì)其他組進(jìn)行打分，努力配合 其他組員。體會(huì)：作為現(xiàn)代化的企業(yè)，新公司、新面貌、新制度、新觀念，要建立一套完善的現(xiàn)代企業(yè)管理制度，完善股份公司法人治理結(jié)構(gòu)，全體員工必須首先樹(shù)立現(xiàn)代化企業(yè)思想認(rèn)識(shí)和觀念，規(guī)范運(yùn)作，按照上市的要求，一切為上市著想，確保完成明年上市的目標(biāo)。少談些中國(guó)特色，多講國(guó)際慣例。幾天下來(lái)和團(tuán)隊(duì)的合作，讓我們更進(jìn)一步的了解了對(duì)方，體會(huì)到了個(gè)人的力量是多么的渺小，而團(tuán)隊(duì)的力量是那么的龐大。讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對(duì)工商領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，也學(xué)會(huì)了如何更好的與別人溝通。此次實(shí)訓(xùn)帶給我的不僅僅是一種了解，更是我人生的一筆財(cái)富。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益不淺的。相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。感謝在這實(shí)習(xí)期間所有幫助過(guò)我的人。鄭李豐承擔(dān)的職務(wù)積極配合組長(zhǎng)，圖書(shū)館，網(wǎng)吧等地查 找資料，對(duì) 資料進(jìn)行篩選，聽(tīng)從組長(zhǎng)的 指揮，及時(shí)完成組長(zhǎng)分配的 任務(wù)，對(duì)色澤及排版等提供 一些建議，對(duì)其他組進(jìn)行打分，努力配合 其他組員。體會(huì)：由于此課程內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，所以僅靠課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。平時(shí)上課時(shí)我把不能理解的概念和案例等都寫下來(lái)，回去利用空余時(shí)間去思考和分析，實(shí)在搞不懂就請(qǐng)教老師。我知道管理的范圍很廣，死記硬背解決不了問(wèn)題，關(guān)鍵要在理解的基礎(chǔ)上將它靈活運(yùn)用到實(shí)際案例當(dāng)中，并且應(yīng)用得恰到好處。這就是說(shuō)不僅需要掌握基本理論知識(shí)，更需要培養(yǎng)自己運(yùn)用理論知識(shí)對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析的能力。對(duì)于我們這些“深居”“象牙塔”的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，理論知識(shí)學(xué)習(xí)了不少，可就是缺少如何把它們有機(jī)聯(lián)系起來(lái)的系統(tǒng)思想，缺少把理論融入實(shí)踐的過(guò)程。能逐步把一些所學(xué)的知識(shí)用于指導(dǎo)實(shí)踐，這無(wú)疑增強(qiáng)了我們的處事能力?？稍谄綍r(shí)的工作中，還是有許多事情處理得不十分妥當(dāng)，還需要更多的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，檢驗(yàn)自己。第四篇：工商企業(yè)管理專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告浙江水利水電學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：日期：2014/6/23至2014/6/3713級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告一、前言2014年6月23日至26日我們工商企業(yè)管理專業(yè)三個(gè)班級(jí)在蔣劍勇、陳亮、劉貴蓮、任倩