【正文】 報紙（選作）團隊健康度自我測試問卷為模擬公司建立組織結(jié)構(gòu)與公司制度，培養(yǎng)組織結(jié)構(gòu)的初步設(shè)計能力。[技能點]具備開展計劃工作的能力能制作規(guī)范的計劃書[知識點]了解計劃的具體含義與特征；熟悉計劃的類型與表現(xiàn)形式；熟悉計劃工作的程序；掌握編制計劃的方法；掌握目標管理的實施與評價。[教學重點]計劃工作的程序、計劃工作的常用工具和方法、目標管理。[教學重點]管理的概念、職能，管理者的概念、分類、素質(zhì)與技能。三個維度：時間維度：從管理史嚴格的視角展開管理學的學習，從泰羅制一直到學習型組織理論，沿著時間軌跡鑒賞百年來現(xiàn)代管理學的主要理論和流派的觀點、內(nèi)容，產(chǎn)生的背景和現(xiàn)實意義，使學生建立起“管理學的時間隧道”。計劃、決策、組織、領(lǐng)導、激勵、溝通、控制、組織文化。二、教學目標171。在此，我們參觀了日照港務局和山東亞太森博漿紙公司。我們通過聽課理解了職業(yè)方面的各個問題。下午，我們參觀學校的淘寶實訓室和網(wǎng)易印象派等各個學校建立的組織，同U哦學校為我們提供的平臺，了解社會和市場。從中了解了企業(yè)的宏觀模式，以及整個企業(yè)的運作流程 周四上午組織小組去參觀銀座商城，并從總結(jié)了與新瑪特的不同之處。工商企業(yè)管理綜合實訓187。三、課題與課時分配表章次內(nèi)容學時數(shù)其中講授實踐課復習課習題課測驗模擬成立有限責任公司設(shè)計模擬公司的組織結(jié)構(gòu)確定模擬公司的經(jīng)營方向和戰(zhàn)略對模擬公司進行SWOT分析針對模擬公司某事進行決策模擬公司的計劃制訂與實施針對模擬公司某一崗位編制作業(yè)計劃清單(時間管理)模擬公司招聘面試設(shè)計模擬公司的激勵方案模擬分析企業(yè)管理創(chuàng)新的內(nèi)容和程序基于模擬公司進行內(nèi)部上下級溝通技巧實訓基于模擬公司進行模擬商務談判確定企業(yè)的領(lǐng)導權(quán)力分配方式基于調(diào)研企業(yè)判斷其領(lǐng)導風格(類型)實訓基于模擬公司制訂一份有效運營的控制方案基于模擬公司制定該企業(yè)的組織文化撰寫一份創(chuàng)業(yè)策劃書實訓小結(jié)合計四、各章教學內(nèi)容和目的“一個原點、三個維度的管理學場”的課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)一個原點：管理學的公理性概念。職能維度：從管理職能和管理活動內(nèi)容的視角，建立起管理學的工作內(nèi)容與工作方法的空間體系框架，使學生掌握計劃、組織、領(lǐng)導和控制的具體方法。[實訓項目]1．與企業(yè)家對話——了解管理的重要性2．管理動機強烈程度自我評估3．調(diào)查與訪問——了解管理者的職責與素質(zhì)4．案例分析與討論升任公司總裁后的思考忙碌的生產(chǎn)部長5．以自愿為原則，68人為一組，組建“模擬公司”，自定公司名稱（二）管理理論的形成和發(fā)展[教學內(nèi)容]1．西方古典管理理論主要包括：西方早期的管理實踐與管理思想、西方古典管理理論（科學管理理論、一般管理理論、行政組織理論）2．西方行為管理理論（霍桑試驗與人際關(guān)系理論、馬斯洛的需要層次理論、麥克雷戈的人性假設(shè)理論、組織行為理論）3．西方現(xiàn)代管理理論（現(xiàn)代管理理論叢林、現(xiàn)代管理理論的新思潮、現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢）4．中國管理思想的產(chǎn)生及發(fā)展（中國古代傳統(tǒng)管理思想、中國現(xiàn)代管理思想）[教學重點]泰勒的科學管理、一般管理理論、西方行為管理理論、現(xiàn)代管理理論叢林各學術(shù)流派、現(xiàn)代管理理論的新思潮。[實訓項目]1．課堂討論某醫(yī)院今年實行了目標管理，如果你是其中的領(lǐng)導人員，請運用本章節(jié)所學的內(nèi)容，為它設(shè)計實施方案。（四）決策[教學內(nèi)容]（群體決策方法、確定活動方向的決策方法、選擇活動方案的評價方法）[教學重點]決策的基本步驟、決策的基本方法。校園體驗——團隊建設(shè)，讓每個學生制定一份校園團隊建設(shè)方案（選作）（六）領(lǐng)導[教學內(nèi)容]1．領(lǐng)導者與管理者（領(lǐng)導的含義、領(lǐng)導者權(quán)利的來源、領(lǐng)導的作用、領(lǐng)導者與管理者）2．領(lǐng)導方式及其理論（領(lǐng)導的特質(zhì)理論、領(lǐng)導方式理論、領(lǐng)導行為理論、領(lǐng)導的權(quán)變理論）3．領(lǐng)導行為與工作效率（有效統(tǒng)籌時間、充分合理授權(quán)）[教學重點]領(lǐng)導方式理論、領(lǐng)導行為理論、領(lǐng)導的權(quán)變理論。善于運用溝通的各種方法，學會如何對組織溝通進行改善。教師甘當“指導者”、“輔導者”、“助手”，積極采用參與式、互動式、體驗式等的現(xiàn)代教學方式方法。具體形式主要有：（1）全程滲透案例分析討論；（2）角色扮演；（3）情景劇；（4）模擬經(jīng)營決策；（5）調(diào)查與訪問等3．教師及時向?qū)W生推薦擴充性學習材料（包括相關(guān)學術(shù)論文、理論前沿跟蹤、企業(yè)經(jīng)營管理實例、各類的相關(guān)參考書籍等）并指導學生閱讀學習，從而拓寬了學生的知識面，為學生的自主學習創(chuàng)造了良好條件。六、推薦教材和參考資料1..周三多、陳傳明、魯明泓編著管理學——原理與方法第4版．上海：復旦大學出版社，2003第三篇：工商企業(yè)管理認知實訓個人總結(jié)吳柳李承擔的職務組織成員前往圖書館，網(wǎng)吧等地查 找資料，對資料進行篩選，吩咐成員要做的工作，團結(jié)完成任務，對其他組進行打分，努力配合 其他組員。由于工商管理學是一門綜合性學科，這一學科的特點決定了網(wǎng)上學習的可操作性。實訓所得：這次實訓讓我明白了我們實訓的主要目的是讓我們通過不斷的實習來積累經(jīng)驗，進而才能把書本的知識轉(zhuǎn)化為技能。通過實訓，學生可以了解社會上需要什么樣的人才，自己需要怎樣努力才符合社會和時代發(fā)展的需要。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。通過實訓工作，全面認知所從事行業(yè)、崗位需要具備什么才能，自己做得怎樣，是否符合自己的興趣。鐘范華承擔的職務積極配合組長，往圖書館，網(wǎng)吧等地查 找資料，對 資料進行篩選，聽從組長的 指揮，及時完成組長分配的 任務，對色澤及排版等提供 一些建議，對其他組進行打分，努力配合 其他組員。在學習中我們知道，僅靠學校的理論學習是造就不出“合格”管理者的，因此必須在實踐中學會它。林茂英承擔的職務積極配合組長，往圖書館，網(wǎng)吧等地查 找資料，對 資料進行篩選，聽從組長的 指揮，及時完成組長分配的 任務，對色澤及排版等提供 一些建議，對其他組進行打分，努力配合 其他組員。陳國德承擔的職務積極配合組長，圖書館，網(wǎng)吧等地查 找資料，對 資料進行篩選，聽從組長的 指揮，及時完成組長分配的 任務，對色澤及排版等提