【正文】 為滿足各地經(jīng)營(yíng)商的不同需求，公司全力保障物流配送質(zhì)量，確保公正、安全、快捷的服務(wù)。四季陽光空調(diào)蚊帳集空調(diào)的溫度調(diào)控、蚊帳的防蚊、極地帳篷保溫隔音功能于一身，價(jià)格不及空調(diào)的1/4，耗能僅是空調(diào)的5%，更具有便攜靈巧、拆裝方便等特點(diǎn)，市場(chǎng)前景非常廣闊。三、認(rèn)知實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)通過本次認(rèn)知實(shí)習(xí)使我對(duì)企業(yè)有了一個(gè)個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程有了初步了解，并側(cè)重于對(duì)所學(xué)工商管理專業(yè)對(duì)應(yīng)的企業(yè)實(shí)際管理工作有較為深入的了解，比如企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)思想、企業(yè)文化、企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)組織形式和工藝流程等等，還了解了實(shí)習(xí)企業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展遠(yuǎn)景，也了解還有為下一步的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。最后，在工作人員的帶領(lǐng)下，我們又回到了簡(jiǎn)報(bào)廳一樓，在這里合影留念，還收到了精美的小禮品。了解浙商的發(fā)展歷史以及浙商的奮斗歷史對(duì)我們以后無論在工作中亦或是創(chuàng)業(yè)中都有很多幫助，特別是他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中的精神，堅(jiān)持、勤勞、敢于創(chuàng)新以及危機(jī)意識(shí)等等，真的是有太多的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)與借鑒。對(duì)于一個(gè)工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生來說，進(jìn)行企業(yè)管理認(rèn)知實(shí)習(xí)是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。此次實(shí)訓(xùn)帶給我的不僅僅是一種了解，更是我人生的一筆財(cái)富。體會(huì)：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中首先要有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，她起著很大的作用，作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我們應(yīng)積極配合組長(zhǎng)，及時(shí)的 完成團(tuán)隊(duì)中所分配的任務(wù)，參與團(tuán)隊(duì)的交流與討論。實(shí)踐出真理，在這一周的實(shí)訓(xùn)確實(shí)是有些累但是累得有價(jià)值。2．注重實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，綜合運(yùn)用多種模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的形式。（選作）2．案例分析與討論：宏遠(yuǎn)實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司關(guān)于“埃德塞爾”牌汽車的故事3．管理游戲運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法確定將開辦飯店的類型。是管理類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。從中我們了解商城的運(yùn)營(yíng)方式和其盈利的方式等各個(gè)方面 周三在學(xué)校的安排下，隨全體工商學(xué)院的學(xué)生一起去參觀企業(yè)。具體章節(jié)內(nèi)容如下：（一）管理與管理學(xué)[教學(xué)內(nèi)容]1．管理的概念、性質(zhì)和職能2．管理學(xué)的研究對(duì)象與方法3．管理者的概念、分類、素質(zhì)與技能4．管理工作的對(duì)象與范圍。5．自我評(píng)估：時(shí)間管理自我評(píng)估測(cè)試[技能點(diǎn)]培養(yǎng)提高自身權(quán)威與有效運(yùn)用權(quán)力的能力培養(yǎng)有效指揮（領(lǐng)導(dǎo)）的能力[知識(shí)點(diǎn)]掌握領(lǐng)導(dǎo)的定義與作用，熟悉領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的來源掌握領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論、行為理論、權(quán)變理論的基本觀點(diǎn)（七）激勵(lì)[教學(xué)內(nèi)容]1．激勵(lì)的含義、過程與作用2．內(nèi)容型激勵(lì)理論（馬斯洛的需求層次理論、奧德費(fèi)的“EGR理論”、雙因素理論、成就激勵(lì)理論）3．過程型激勵(lì)理論（期望理論、公平理論、強(qiáng)化理論）4．從理論到實(shí)踐：激勵(lì)技巧[教學(xué)重點(diǎn)]馬斯洛的需求層次理論、期望理論、公平理論、強(qiáng)化理論、激勵(lì)技巧[實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目]案例分析與討論：明春計(jì)算機(jī)公司的激勵(lì)制度李強(qiáng)的困惑情景劇表揚(yáng)不能當(dāng)飯吃（員工激勵(lì)能力培養(yǎng)）管理游戲：尋找共同的圖案（選作）（培養(yǎng)激勵(lì)、溝通能力）[技能點(diǎn)]培養(yǎng)激勵(lì)員工的能力[知識(shí)點(diǎn)]領(lǐng)會(huì)激勵(lì)的重要意義，熟悉激勵(lì)的過程；掌握需要層次理論、雙因素理論和成就激勵(lì)理論的主要觀點(diǎn)；掌握期望理論、公平理論和強(qiáng)化理論的主要觀點(diǎn)；掌握激勵(lì)的技巧與方法。體會(huì)：轉(zhuǎn)眼間實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。管理學(xué)更是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。面臨著多變的形勢(shì)，在我們現(xiàn)代化的企業(yè)管理中必須在認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的舊觀念、舊思想，充分認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)格局，認(rèn)識(shí)到我們企業(yè)改制的緊迫性、重要性和及時(shí)性，這就要求和告誡我們要有居安思危，居安思進(jìn)的憂患意識(shí)，去適應(yīng)變化，創(chuàng)新自我。這就是說不僅需要掌握基本理論知識(shí)，更需要培養(yǎng)自己運(yùn)用理論知識(shí)對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析的能力。在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展今天，杭州也需要有具有一定商業(yè)模式先進(jìn)的綜合商業(yè)體。25號(hào)味全品牌體驗(yàn)館早上九點(diǎn)半，在老師的帶領(lǐng)下我們來到了味全品牌體驗(yàn)館。皮革城設(shè)有皮革服裝交易區(qū)、裘皮服裝交易區(qū)、箱包皮具交易區(qū)、原輔料市場(chǎng)、皮裝鞋業(yè)廣場(chǎng)、皮草廣場(chǎng)、品牌風(fēng)尚中心、裘皮廣場(chǎng)、皮都錦江大酒店、品牌旗艦店廣場(chǎng)、歐洲名品街、網(wǎng)商大廈、工業(yè)設(shè)計(jì)大廈等。冷凝管出口接通隔熱帳內(nèi)，快速降溫，十分鐘即可享受安靜舒適的睡眠空間。依據(jù)人口密度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度進(jìn)行有效的商圈保護(hù)，確?？驮春拓?cái)源。禮品式銷售：如今送禮已成為時(shí)尚，送金送銀不如送健康！健康產(chǎn)品沒人會(huì)拒收。公司投入巨資研發(fā) 技術(shù)產(chǎn)品的同時(shí)也注重品牌形象的宣傳，樹立起良好的商業(yè)口碑，另向代理商免費(fèi)提供一系列品牌形象用品，包括VI形象資料、名片樣式、宣傳單、海報(bào)、宣傳展架等等。產(chǎn)品功能：“睡舒寶”冷暖空調(diào)蚊帳是采用國際先進(jìn)的壓縮制冷制熱技術(shù)與極地隔熱帳，成功推出的新一代高科技移動(dòng)空調(diào)與蚊帳的結(jié)合體。相信這樣能讓味全公司想更高一個(gè)層次發(fā)展。進(jìn)一步了解了生產(chǎn)的細(xì)節(jié)、安全事項(xiàng)、生產(chǎn)流程以及質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和方法。正因?yàn)槿绱巳f象城便是我們考察新商業(yè)形態(tài)的最好去處。平時(shí)上課時(shí)我把不能理解的概念和案例等都寫下來，回去利用空余時(shí)間去思考和分析，實(shí)在搞不懂就請(qǐng)教老師。林茂英承擔(dān)的職務(wù)積極配合組長(zhǎng)，往圖書館，網(wǎng)吧等地查 找資料，對(duì) 資料進(jìn)行篩選，聽從組長(zhǎng)的 指揮，及時(shí)完成組長(zhǎng)分配的 任務(wù)，對(duì)色澤及排版等提供 一些建議，對(duì)其他組進(jìn)行打分，努力配合 其他組員。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。六、推薦教材和參考資料1..周三多、陳傳明、魯明泓編著管理學(xué)——原理與方法第4版．上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2003第三篇：工商企業(yè)管理認(rèn)知實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)吳柳李承擔(dān)的職務(wù)組織成員前往圖書館，網(wǎng)吧等地查 找資料，對(duì)資料進(jìn)行篩選，吩咐成員要做的工作，團(tuán)結(jié)完成任務(wù)，對(duì)其他組進(jìn)行打分，努力配合 其他組員。校園體驗(yàn)——團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓每個(gè)學(xué)生制定一份校園團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案（選作）（六）領(lǐng)導(dǎo)[教學(xué)內(nèi)容]1．領(lǐng)導(dǎo)者與管理者（領(lǐng)導(dǎo)的含義、領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)利的來源、領(lǐng)導(dǎo)的作用、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者）2．領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論（領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)方式理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變理論）3．領(lǐng)導(dǎo)行為與工作效率（有效統(tǒng)籌時(shí)間、充分合理授權(quán)）[教學(xué)重點(diǎn)]領(lǐng)導(dǎo)方式理論、領(lǐng)導(dǎo)行為理論、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變理論。職能維度：從管理職能和管理活動(dòng)內(nèi)容的視角，建立起管理學(xué)的工作內(nèi)容與工作方法的空間體系框架，使學(xué)生掌握計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的具體方法。下午，我們參觀學(xué)校的淘寶實(shí)訓(xùn)室和網(wǎng)