【總結】第一篇：小數(shù)的大小比較和性質教學設計 《小數(shù)的大小比較和性質》教學設計 教學目標： 1、理解和掌握小數(shù)大小的比較方法和小數(shù)的性質，會比較小數(shù)的大小，會利用小數(shù)的性質解決實際問題。 2、培養(yǎng)學生...
2024-10-24 22:51
【總結】第一篇：《小數(shù)的性質和大小比較》教案參考 《小數(shù)的性質和大小比較》教案參考 教學目標： 第一課時目標： 1、使學生理解和掌握小數(shù)的性質，通過抽象概括小數(shù)的性質，培養(yǎng)學生的初步抽象概括技能。 ...
2024-10-25 15:02
【總結】第一篇：小數(shù)的性質和大小比較教學設計 小數(shù)的性質和大小比較 第一課時 教學內容 小數(shù)的性質．教學目標 知識與能力：結合具體事例探索小數(shù)的性質，初步理解小數(shù)的性質，會應用小數(shù)的性質把末尾有0的...
2024-10-28 12:25
【總結】第一篇：小數(shù)的性質和大小比較教學設計 小數(shù)的性質和大小比較（1） 主備教師：教學內容： 教材P34-35頁例5和例6及相應的試一試和練一練，練習六1---5題。 教學目標： 1、通過教學、實...
2024-11-19 00:55
【總結】1/4《小數(shù)的性質和大小比較》教案參考教學目標：第一課時目標：1、使學生理解和掌握小數(shù)的性質，通過抽象概括小數(shù)的性質，培養(yǎng)學生的初步抽象概括技能。2、能利用小數(shù)的性質化簡小數(shù)，把整數(shù)或小數(shù)改寫成指定數(shù)位的小數(shù)。第二課時目標：1、使學生掌握比較小數(shù)大小的方法。2、引導學生解決實際問題，培養(yǎng)遷移類推能力和學習方
2024-11-21 04:48
【總結】小數(shù)意義及大小比較楊菊環(huán)?小數(shù)的數(shù)位順序表是()?數(shù)的組成.?();整數(shù)的最小計數(shù)單位是().整數(shù)的最小計數(shù)單位是小數(shù)的最大計數(shù)單位的()倍.?();比1小的最大的三位小數(shù)是();比1小的最大的一位小數(shù)是(),將它寫成千分之一作單位的數(shù)是().
2025-07-25 05:55
【總結】小數(shù)大小的比較豐桂娥教學內容：數(shù)學第八冊第93頁例5和例6。教學要求：使學生掌握比較小數(shù)大小的方法，加深對小數(shù)意
2024-11-23 11:00
【總結】第三單元小數(shù)的意義和性質課題：小數(shù)的大小比較第4課時總第課時教學目標：，掌握比較小數(shù)大小的方法，并能用來解決有關的實際問題。、分析和歸納推理能力，發(fā)展數(shù)學思考，增強學生學習數(shù)學的興趣和信心。，使學生感悟到數(shù)學知識的內在聯(lián)系。教學重點：掌握小數(shù)大小比較方法，能正確進
2024-11-21 01:27
【總結】“小數(shù)的大小比較”教學實錄與評析執(zhí)教：哈爾濱市復華小學?郭廣成評析：黑龍江省教育學院?高枝國教學內容：人教版小學數(shù)學四年級下冊第四單元，第四課時“小數(shù)的大小比較”。教學目標：1．掌握小數(shù)的大小比較方法，能正確比較小數(shù)的大小，解決簡單的實際問題。2．培養(yǎng)猜想能力、總結歸納能力，滲透比較、類比等數(shù)學思想。3．在操作、游戲等數(shù)學活動中體驗數(shù)學學習的樂
2025-06-29 14:14
【總結】 “小數(shù)大小的比較”說課稿 一、說教材 （一）教育內容 九個義務教育六年制小學數(shù)學第八冊第四單元第二小節(jié)“小數(shù)的性質和小數(shù)大小的比較”的第二課時?！靶?shù)大小的比較”包括：①小數(shù)位相同的小數(shù)...
2024-12-03 00:49
【總結】第四課時比較小數(shù)的大小教學內容：P39頁例7及相應的"試一試"和"練一練"，練習六的6-12題。教學目標：1．使學生掌握比較小數(shù)大小的方法。2．培養(yǎng)學生遷移類推的能力。3．培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識和數(shù)學思想，使學生感悟到數(shù)學知識的內在聯(lián)系。教學
2024-11-24 17:21
【總結】第一篇：小數(shù)的性質和大小比較教學設計教案 教學準備 知識與能力：結合具體事例探索小數(shù)的性質，初步理解小數(shù)的性質，會應用小數(shù)的性質把末尾有0的小數(shù)化簡，把一個數(shù)改寫成指定位數(shù)的小數(shù)；加深對小數(shù)意...
2024-10-10 19:53
【總結】第一篇：小數(shù)的大小比較和性質教學設計（推薦） 《小數(shù)的大小比較》教學設計 我們先來回顧復習一下。情境導入 談話：，大家是不是很喜歡小動物啊，（是）今天老師給大家?guī)砹藥孜粍游锱笥?，請看大屏幕?...
2024-10-24 23:22
【總結】人教三年級數(shù)學下冊比較小數(shù)大小教學目標1、結合學生經(jīng)歷使學生會比較一位、兩位小數(shù)的大小。2、讓學生體會掌握比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用，提高學生的知識遷移能力。比較小數(shù)大小時要注意什么?先看整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大；
2024-11-21 02:15
【總結】小數(shù)的意義和讀寫法練習題一、填空(2)三位小數(shù)表示( )分之幾，( )．(3)小數(shù)點右邊第二位是( )位，計數(shù)單位是( )．(4)小數(shù)點右邊第( )位是十分位，計數(shù)單位是( )．(5)1里面有（）個十分之一，（）個百分之一；( )；( )．(6)( )、( )( )．（）分之一，（）
2025-03-25 00:45
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