【文章內(nèi)容簡介】 來救火”就馬上掛斷電話，以致消防部門無法趕到起火地點撲救。）討論：這位阿姨這樣報警行嗎？小結(jié)：說明報警要說明詳細地址、起火部位、姓名、電話。模擬報警。如果家中廚房發(fā)生火災(zāi)，你會報警嗎？ 學生先自由報警，然后全班點名報警。師小結(jié)：正確報警能為火災(zāi)贏得寶貴的撲救時間，我們千萬不可小看。活動四：應(yīng)對火災(zāi)逃生技巧轉(zhuǎn)：單單會報正確報警就能在火場中順利逃生嗎？還需要哪些技能？別著急，我們先來看看“部分逃生者講述脫險經(jīng)歷”。出示視頻《》，能在火場逃生，什么起了關(guān)鍵性作用？適時結(jié)合人們看到提示標志后安全撤退的資料出示“安全通道”標志，并觀看其他消防安全標志，說說意思。小結(jié)：逃生的知識、準確的判斷與堅強的意志，成為他們得以幸存的重要原因。學生自由討論火場逃生時其他要注意的地方：如火勢很大，出不去如何逃生？ 活動五：家庭消防安全自查（延至課外調(diào)查實施）火情總是從一些不經(jīng)意的小事而引發(fā)的，那怎樣才能防患于未然呢？ 12月15日，公安部消防局擬制了《家庭消防安全自查表》，請看課件！附：《家庭消防安全自查表》部分內(nèi)容 、破損 、插座是否牢靠、鐵絲代替 、走道、陽臺是否存放易燃、可燃物、酒精、香蕉水等易燃易爆物品 、加工、經(jīng)營活動 、燃氣爐灶 、軟管是否老化 、不燃材料 、書報是否經(jīng)常清理、打火機等物品是否放在兒童不易拿到的地方，是否拔掉電源開關(guān)、是否熄滅香燭等明火、是否關(guān)掉燃氣爐灶的氣源開關(guān)，是否制定了火災(zāi)逃生預案第十六課時我是小小消防員教學目標 1．知道消防電話119，并初步了解什么是消防。2．結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。3．有初步的自我保護意識。教學重點與難點 1．結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。2．有初步的自我保護意識。教學準備及手段教學過程一、感知激趣：二、討論交流：1．火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）2．老師在學生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。3．發(fā)現(xiàn)著火了怎么辦？（1）學生討論：小組先討論、說說，然后個別回答。（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。4．結(jié)合校園的消防演習小結(jié)：（1）知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。（2）知道消防電話：119（3）報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場第二篇：四年級生命安全教育教案第一單元 悅納自我 敬畏生命第一課 幸運的我教學目標：了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認識到大自然的美麗。了解自己的生長規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。讓學生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。教學重難點：感受幸運的關(guān)照，體會生命是幸運的。教學過程：（一）課前導入大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨著我們，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。（二）新授課智慧屋觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易。情境園仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷，從而體會生命是幸運的。回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內(nèi)互相說一說自己幸運的故事。訓練場 1）體會幸運展示一次次的災(zāi)難場面，讓學生說說自己看后的感受。想一想，當他人遭遇不幸時，你能否給予幫助。2）活動：互贈幸運星每人折一顆幸運星送給你想送的同學，并附上你真誠的祝福。（三）知識積累積累有關(guān)幸運的名人名言。第二課 神奇的大自然教學目標：了解動植物之間的關(guān)系。知道有些動植物瀕臨滅絕的原因。了解各食物鏈之間的關(guān)系。教學重難點：食物鏈之間的復雜關(guān)系教學過程：（一）情境園非洲大羚羊在每天早上醒來的時候，就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快，否則就會被吃掉。想一想：為什么？（二）智慧屋什么是食物鏈？在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。食物鏈中各生物之間有什么關(guān)系？食物鏈中的每種生物都是相互影響，相互制約的。（三）訓練場提供各種動植物，找出它們之間吃與被吃的關(guān)系，連成食物鏈。（四）知識積累 積累有關(guān)名人名言。第三課 生長發(fā)育的基本規(guī)律教學目標：讓學生了解生長規(guī)律，根據(jù)自身的特點，用科學的方法去調(diào)節(jié)，從而調(diào)節(jié)生命的質(zhì)量。了解人的生長發(fā)育要經(jīng)歷的幾個階段。我們要怎樣做才能更加健康地成長。教學重難點：了解人的生長發(fā)育規(guī)律 教學過程：（一）情境園出示李明1歲和現(xiàn)在的照片，讓學生觀察有什么區(qū)別，判斷是否是一個人。讓學生說一說自己現(xiàn)在和小時候有沒有什么變化？ 小貼士：在人的生長發(fā)育的過程中，年齡越小，生長越快。（二）智慧屋給出一組數(shù)據(jù)，小麗一年級、二年級、四年級的身高和體重，仔細觀察小麗身高體重的變化。人的一生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期的發(fā)育，然后步入成年期和老年期。我們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育的“童年期”，你知道要注意哪些問題，才能使我們更加健康地成長？要多參加運動；要多吃高蛋白和含鈣量高的食物；要保證充足的睡眠；要保持愉快的心情。（三）訓練場對照青少年標準身高體重參考值，看看自己是否達標。討論：影響我們身高體重的因素有哪些？（四）我的收獲 讓學生談?wù)勛约旱氖斋@。第四課 男孩女孩教學目標：知道男孩和女孩進入青春期后身體會發(fā)生哪些不同的變化？知道該怎樣迎接青春期的到來。懂得男孩女孩之間的差異，教學重難點：懂得男女有別 教學過程：（一）情境園出示男生女生課外活動的畫面，讓學生仔細觀察，說說他們和她們有哪些不一樣。（二）智慧屋隨著年齡的增長，男孩女孩的身體在發(fā)生不同的變化，從生理到心理，從思想到行為都會發(fā)生變化。在青春期，女生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。在青春期，男生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌肉發(fā)達等。知道男孩女孩進入青春期的年齡。（三）訓練場這是一棵成長樹，將男女發(fā)育的共同點寫在樹干上，不同點寫在樹葉上，并在小組中交流匯報。錦囊小卷：積累青春期保健的小妙招。（四）我的收獲讓學生談?wù)勛约旱氖斋@。第二單元 安全生活 呵護生命第五課 這些地方我不去教學目標：讓學生知道哪些地方我們不能去？讓學生知道這些地方對我們有什么危害。如何抵制“三廳兩吧”的誘惑。教學重難點：學生如何抵制社會的一些不良誘惑 教學過程：（一）情境園出示情境情境一：2001年5月湖南有一名12歲的小學生，在網(wǎng)吧三天三夜，通宵達旦地玩游戲，當家人找到他時，他的身體已經(jīng)極度虛脫，幾近死亡。情境二：五年級的王宏春輟學幫家里賣豆腐，一天賣了300元錢后，他把持不住自己，鉆進了游戲廳，結(jié)果把300元錢全部輸光了。如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戲廳老板娘的脖子上，說“給我點錢!”隨后老板娘報了案。同學們，想一想是什么把王宏春引進了罪惡的深淵？（二）智慧屋“三廳兩吧”的危害游戲廳：沉迷于電子游戲，不僅會使學習成績下降，而且危害身心健康。久而久之就會變得孤僻、冷漠，缺少與人溝通的能力，逃避現(xiàn)實，自制力降低。歌舞廳、酒吧：各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆亂用。錄像廳：錄像廳常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床，危害青少年的健康成長。網(wǎng)吧：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)色情，是使青少年墮落的三大殺手。而且網(wǎng)吧還存在火災(zāi)安全隱患。預防及應(yīng)對A、嚴格要求自己，堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。B、多參加有益的集體活動。C、培養(yǎng)健康地興趣愛好，如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。D、如果已經(jīng)陷入網(wǎng)吧、游戲廳等場所不能自拔，一定要向家長、老師求助。（三）訓練場讓學生們講一講“三廳兩吧”給小學生帶來不良影響的案例，談?wù)劇叭龔d兩吧”對青少年的危害。（四）我的收獲讓學生談?wù)勛约旱氖斋@。推薦適合小學生的書、電影以及適合小學生去的地方。第六課 頭腦冷靜不輕信教學目標：讓學生知道占小便宜會帶來哪些危害？如何防止上當受騙。教學重難點：如何區(qū)分騙子與好人 教學過程：（一）情境園小貼士：姓名、班級、家里的電話等信息都非常重要，不能隨便告知他人，特別是陌生人。（二）智慧屋常見的騙術(shù)及后果拐賣：a、“權(quán)威誘惑法”，b、“物質(zhì)利誘法”偏財：a、中獎轉(zhuǎn)讓法，b、推銷所謂的名貴中藥、金元寶等以極低的價格賣給你，其實是假的?？刂疲耗吧苏埬愠粤闶郴蛱枪?，其實是新型毒品，引誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。如何防止上當受騙A、不輕易泄露個人信息，不輕易相信陌生人。B、上放學或節(jié)假日外出，應(yīng)與同學結(jié)伴而行，不能單獨行動。同時要先告知家長。C、自己一個人在家，應(yīng)關(guān)好門窗，不要讓陌生人看出你一個人在家，不要為陌生人開門。D、熟記學校名稱、電話、家庭住址和家長電話，如被拐騙時，要尋找機會撥打電話求助或向110報警。（三）訓練場防騙防拐“七字訣”屋外玩耍要結(jié)伴，集市街頭別留戀。生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占。（四）我的收獲讓學生談?wù)勛约旱氖斋@。第三篇：二年級下學期生命安全教育教案二年級下冊生命安全教育教案第四單元 防范傷害 呵護生命第一課時電閃雷鳴時教學目標：知道打雷是自然現(xiàn)象，提高預防雷電傷害的意識。初步了解雷電的形成及危害，掌握防止雷電傷害的基本知識?；顒又攸c：知道打雷是自然現(xiàn)象，了解雷電的形成及危害。教學難點：掌握防止雷電傷害的基本知識。教學準備：事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料。教師制作的幻燈片，《班得瑞輕音樂》三段。事先排好情景和做好所需要的頭飾。教學過程：一、情景趣味導入，激發(fā)學生參與的興趣。哦，寶貝們，夏天到了，外邊的風景很美，開起我們的汽車出去玩玩吧?。◣煄в變弘p手做握汽車方向盤樣，開車出發(fā)，師一路上提示學生到站的站名）請同學們仔細傾聽分辨：什么聲音在響？引出主題。（ppt第一張下雨了）小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。二、了解雷的形成原因。討論：你看到的雷電是什么樣子的?引導學生在活動中能夠大膽地表述。請學生分組用肢體語言模仿打雷的聲音和閃電的景象。欣賞動態(tài)的、帶聲效的ppt打雷閃電圖，深入了解電閃雷鳴。教師點擊ppt中的超級鏈接，播放動畫，幫助學生認識下雨時雷電的形成。師生共同總結(jié)：夏天打雷是一種自然的現(xiàn)象，以及打雷閃電的形成原因。三、討論：雷電有何危害。觀看ppt結(jié)合自己已有的經(jīng)驗了解雷電的危害。雷電有時會傷害到我們，那么下雨又打雷時，我們應(yīng)該怎么辦？躲在什么地方是安全的？而什么地方是一定不能去的？學生能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗。四、出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，哪些是正確的避雷方法。引導學生討論，圖片中哪些做法是對的？哪些是不對的？應(yīng)該怎樣做？ ※圖上有雷電和雨點，有人在大樹下躲雨?！子晏?，在打傘在空曠的地方踩水玩耍。※雷雨天，有人在雷雨中打電話?！子晏欤诩矣锰柲芩丛??欣賞視頻《怎樣防雷電》。師生共同的總結(jié)避雷的正確方法：雷雨天氣時，盡量在室內(nèi)，關(guān)好門窗，離室內(nèi)的墻壁遠、一點，不要再室內(nèi)看電視、玩電腦，打電話，及時切斷室內(nèi)的各類電源，不能在打雷時沐浴等等。如果正在雨中，盡快找到躲雨的地方，不要躲在樹下，屋檐下，高大的建筑物下，遠離高壓線，不能在雨中狂奔玩耍，萬一找不到避雨的地方，可以雙腿并攏，雙手抱頭，原地下蹲。五、情景游戲：《下雷雨了》。進一步的加深學生的自我保護經(jīng)驗和意識。請一名學生扮演太陽笑瞇瞇的進場。把學生分組做不同的行為和動作。比如：看電視、玩電腦、雨中踩水、在池塘游泳、打電話、大聲說話、一路狂奔、在家洗澡、釣魚、躲在大樓邊等等角色。四名學生做烏云，入場。四名學生扮演的雷公電母邊走邊邊嘴里發(fā)出打雷（轟隆隆、轟隆?。?、閃電（咔擦咔擦）入場。當發(fā)現(xiàn)太陽被四名學生扮演的烏云，四位雷公電母遮擋并聽到電閃雷鳴時，迅速的做出正確的反應(yīng)。如迅速的躲進家里看書，關(guān)好門窗，拔掉電源插頭、不要靠近家中的墻壁、離開大樹下、停止釣魚，停止雨中的玩耍、踩水，在家里玩積木，或是原地雙腿并攏下蹲避雷等等。師總結(jié)學生在游戲中的正確反應(yīng)，在輕松的音樂聲中結(jié)束活動。何預防雷擊災(zāi)害雷雨天氣時，要注意關(guān)好門窗。雷雨天氣時，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。雷雨天氣時，不要使用帶有外接天線的收音機和電視機，關(guān)閉手機，更不能接打電話。雷雨天氣時，不要接觸天線、煤氣管道、鐵絲網(wǎng)、金屬窗、建筑物外墻等，遠離帶電設(shè)備，不要赤腳站在泥地和水泥地上。不要在雷電交加時用噴頭洗澡。立即尋找避雷場所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。如在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬行的感覺，頭發(fā)豎起，說明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊按上一條要求，做好防雷擊動作，并拿掉身上佩戴的金屬物品。不要待在露天游泳池、開闊的水域或小船上，不要停留在樹林的邊緣。不要待在電線桿、旗桿、干草堆、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近。不要停留在水管、煤氣管、電力設(shè)備、拖拉機、摩托車等外露金屬物體旁邊。1不要躲進空曠地帶孤零零的棚屋、崗亭里。1不宜在