初中歷史集備教案(第17周)(編輯修改稿)
2024-11-18 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 條約》簽訂后，外國人紛紛在中國開辦工廠、開采礦山、利用廉價的原料和勞動力，直接剝削中國人民。張謇提出“實業(yè)救國”的口號，并創(chuàng)辦了大生紗廠。第一次世界大戰(zhàn)期間帝國主義暫時放松了對中華民族資本的壓迫，張謇的大生紗廠等企業(yè)獲得了進一步發(fā)展。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，帝國主義又一次在中國大量傾銷棉花和棉織品，紗廠的產(chǎn)品被迫削價銷售，收不抵支，負債累累，最后被吞并。張謇為什么要舍本逐末創(chuàng)辦實業(yè)呢？請同學(xué)們閱讀教材“狀元實業(yè)家張謇”一目，并圈點你所獲得的信息，稍后我們一起來交流。問：張謇放棄狀元興辦實業(yè)的目的是什么?他具有什么樣的情懷? 結(jié)局是什么？學(xué)生討論。目的：抵制列強對中國人民的剝削，發(fā)展本國工商業(yè)，挽回中國的利益情懷：國家民族利益重于個人利益，主動放棄高官厚祿，迎著風(fēng)險興辦實業(yè) 大生紗廠的結(jié)局說明了什么？學(xué)生討論。問題：在帝國主義和封建勢力的雙重壓榨下，民族工業(yè)的最終歸宿注定是悲慘的。舊中華民族工業(yè)發(fā)展的縮影，那么，民族工業(yè)究竟有怎樣曲折的發(fā)展過程呢？請同學(xué)們閱讀教材，完成下面的表格。（展示表格）閱讀教材，完成表格。中國近代民族工業(yè)的發(fā)展可以分為哪幾個階段？三個階段：洋務(wù)運動到清末、“一戰(zhàn)”期間、“一戰(zhàn)”后到解放前夕。洋務(wù)運動到清末，民族工業(yè)的發(fā)展特征是什么？民族工業(yè)出現(xiàn)了萌芽，但這些民族工業(yè)受到封建制度的阻礙，難以生存和發(fā)展，辛亥革命的成功促進了實業(yè)集團的紛紛出現(xiàn)。民族工業(yè)出現(xiàn)萌芽的原因是什么？ 洋務(wù)運動和辛亥革命的促進作用。“一戰(zhàn)”期間，民族工業(yè)的發(fā)展情況怎樣呢？（展示課件）（出示問題）第一次世界大戰(zhàn)期間中國面粉出口增長說明什么？為什么第一次世界大戰(zhàn)期間民族工業(yè)會出現(xiàn)“黃金時代”？ 內(nèi)因：辛亥革命成功外因：列強暫時放松了對中國的經(jīng)濟侵略“一戰(zhàn)”后到解放前夕民族工業(yè)的發(fā)展情況怎樣呢？講述榮氏家族企業(yè)的興衰。這一時期為什么民族工業(yè)又呈現(xiàn)萎靡不振的狀態(tài)呢？以上通過表格，我們了解了中華民族工業(yè)的發(fā)展過程，下面我們一起來探討一下中國近代民族工業(yè)發(fā)展的特征是什么？學(xué)生討論，交流。問題：老師將你們的討論總結(jié)如下：發(fā)展階段艱難曲折，發(fā)展程度極不平衡，發(fā)展水平整體落后。近代民族工業(yè)的出現(xiàn)沒能完成救國的愿望，除了受到客觀原因影響外，還有主觀原因的影響，具體表現(xiàn)在哪些方面呢？啟示：溫家寶總理在十屆全國人大三次會議上所作的政府報告中指出，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，是我國現(xiàn)代化建設(shè)中的一個重大戰(zhàn)略問題，要堅持推進西部大開發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進中部地區(qū)崛起，鼓勵東部地區(qū)加快發(fā)展，形成東中西互動，優(yōu)勢互補，相互促進，共同發(fā)展的新格局。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是綜合國力競爭的決定性因素，自主創(chuàng)新是支撐一個國家崛起的筋 骨。解決我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的突出問題，根本要靠科技進步和創(chuàng)新。科技的靈魂在創(chuàng)新，科技的活力在改革，科技的根本在人才。舊中華民族工業(yè)盡管發(fā)展艱難曲折，但對于中國社會產(chǎn)生了深遠影響，有哪些影響呢？民族資產(chǎn)階級進一步發(fā)展，為民主革命提供了物質(zhì)基礎(chǔ)無產(chǎn)階級隊伍的壯大，為以后中國新民主主義革命的開始，中國共產(chǎn)黨的成立，提供了階級基礎(chǔ)課堂小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道中國近代民族工業(yè)之所以曲折發(fā)展是由中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)決定的。三、課堂練習(xí)： 隨堂提問四、作業(yè)布置：頂尖課課練第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折第三篇：初中歷史集備教案(第8周)第十課 五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立（2課時）一、教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解五四愛國運動爆發(fā)的導(dǎo)火線、時間、地點、口號、領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果及其意義；了解中國共產(chǎn)黨的成立及其意義。二、教學(xué)過程導(dǎo)入：同學(xué)們你們喜不喜歡過節(jié)？我們中國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，也有很多紀念性的節(jié)日。你們知道哪些節(jié)日是來源于我國近現(xiàn)代的歷史事件的嗎？（五四青年節(jié)、七一黨的生日、八一建軍節(jié)、十一國慶節(jié)）為什么把五月四日定為中國的青年節(jié)呢？什么是五四精神呢？讓我們通過對五四運動的學(xué)習(xí)來揭開謎底吧！新課講授：1．本課是第三單元的第一課，應(yīng)對本單元的內(nèi)容作一概述：（1）新民主主義革命的含義：就是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反對帝國主義和反對封建主義的革命。（2）本單元的時間范圍：開始于1919年的五四愛國運動，結(jié)束于1935年紅軍長征的勝利。（3）本單元的主題知識：五四愛國運動、中國共產(chǎn)黨的誕生、北伐戰(zhàn)爭、國共對峙、紅軍長征等重大歷史事件。2．以五四青年和黨的生日為切入點，導(dǎo)入本課。建議引導(dǎo)學(xué)生在思考問題中，激發(fā)他們探究“五四愛國運動” 和“中國共產(chǎn)黨誕生”
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