【文章內(nèi)容簡介】 兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。” 指名讀，齊讀。師：這是一則繞口令，今天，我們舉行一次繞口令比賽怎么樣？今天的比賽不單單是一次比賽，比賽結(jié)束后，我們還要把這次比賽的情景寫成一篇作文，所以，在比賽過程中，同學(xué)們要全身心地投入到比賽當(dāng)中，還要注意觀察聆聽。二、比賽前的準(zhǔn)備全班24名同學(xué)要分成6個(gè)小組，每組4人。各組選一位同學(xué)擔(dān)任組長。比賽共進(jìn)行三輪，第一輪：組內(nèi)選拔賽，各組用自己的方式選拔出一位優(yōu)秀隊(duì)員，代表本小組參加第二輪的比賽；第二輪：小組淘汰賽，各小組的代表每兩人一組，贏的進(jìn)級下一輪，輸?shù)奶蕴?；第三輪：冠軍爭奪賽，三位高手比賽，評選出最終的冠軍。比賽規(guī)則：語速快，吐字清晰，錯(cuò)誤少的為勝，否則為負(fù)。將老師事先準(zhǔn)備好的10條繞口令下發(fā)到每個(gè)人手中。三、宣布比賽開始四、比賽過程第一輪：組內(nèi)選拔賽請組長組織各位組員進(jìn)行組內(nèi)選拔賽。最終推薦出組內(nèi)代表。第二輪：小組淘汰賽6個(gè)代表抽簽決定分組對決。出示繞口令：扁擔(dān)長，板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長，扁擔(dān)沒有板凳寬。扁擔(dān)綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準(zhǔn)四十、十四、四十四，誰來試一試。桌上放個(gè)盆，盆里有個(gè)瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。第三輪：冠軍爭奪賽粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑。牛郎戀劉娘，牛郎年年戀劉娘。小良放羊遇見狼，狼想吃羊怕小良。小良打狼救小羊，狼死羊活靠小良。第二課時(shí)作文指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)：以這次繞口令比賽為內(nèi)容。抓住比賽的主要環(huán)節(jié)，把比賽的情景寫清楚。描寫要具體生動，尤其要抓住人物的語言、動作、神態(tài)以及心理等細(xì)節(jié)。題目自擬。重點(diǎn)難點(diǎn)：抓住比賽的主要環(huán)節(jié)，把比賽的情景寫清楚。描寫要具體生動，尤其要抓住人物的語言、動作、神態(tài)以及心理等細(xì)節(jié)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：上節(jié)課，我們開展了繞口令比賽，評選出了繞口令比賽的冠軍。這次比賽一定給你留下了很深的印象。今天，我們就來寫一寫比賽時(shí)的情景。二、明確習(xí)作要求三、細(xì)節(jié)指導(dǎo)。（一）寫好開頭、直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素。作文課上，老師和我們做了一個(gè)有趣的活動—— 繞口令。、以笑聲開頭?！肮??”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個(gè)有趣的活動——繞口令呢！、以同學(xué)們的神情開頭。教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們在做什么？原來他們正在玩一個(gè)十分有趣的活動——繞口令。、以游戲結(jié)束后同學(xué)們的議論開頭。下課鈴早已經(jīng)打了，可是同學(xué)們?nèi)匀涣粼诮淌依锊簧岬秒x去?！鞍?！剛才的游戲真有趣??！”周紹琦揉著笑疼了的肚子說?！笆前?，一想起來就要笑！”巫春楠說著又“噗哧”笑出聲來。、從同學(xué)們對游戲的喜愛說起。我們班最喜歡在課間玩活動了，一玩起來就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。這不，最近我們又迷上了一個(gè)新的活動——繞口令。（二）寫好主要內(nèi)容寫清楚比賽的過程。比賽共進(jìn)行三輪，第一輪：組內(nèi)選拔賽，各組用自己的方式選拔出一位優(yōu)秀隊(duì)員，代表本小組參加第二輪的比賽；第二輪：小組淘汰賽，各小組的代表每兩人一組，贏的進(jìn)級下一輪，輸?shù)奶蕴?；第三輪：冠軍爭奪賽，三位高手比賽，評選出最終的冠軍。三個(gè)過程中重點(diǎn)描寫一個(gè)場面。例如： 牛刀小試 第一關(guān)“牛刀小試”開始了，教室里立刻熱鬧起來。每個(gè)小組的同學(xué)圍成一圈，大家你方唱罷我登場，一個(gè)接一個(gè)積極表現(xiàn)自己。首先，XX清晰流利地把她的繞口令讀了一遍。我心想：XX讀得真好?。∥乙欢ㄒ?，爭取進(jìn)入復(fù)賽。接下來，我和XXX也讀了各自的繞口令。到了ＸＸＸ那里，她一不小心讀錯(cuò)了一個(gè)地方，只好淘汰了。ＸＸＸ一臉沮喪地回到了座位。最后，只剩下ＸＸ和ＸＸ了。ＸＸ很緊張，但仍然流利地讀了一遍自己的繞口令。我看到ＸＸ臉上一副嚴(yán)肅的表情。她開始讀了，結(jié)果一不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字，她也被淘汰了。不一會兒，初賽就結(jié)束了。我們這一組我勝出了。鹿死誰手 第二關(guān)“鹿死誰手“剛一敲鑼，宋林峰上場了，他讀的是：“哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝??”他一張嘴就有點(diǎn)緊張，像是說話有口吃的毛病，讀得有點(diǎn)兒結(jié)巴，口齒不清楚。他讀到一半，似乎很不好意思，硬著頭皮讀完，面帶羞澀地走下臺。只見戴廷義讀得十分流利，只是錯(cuò)了一個(gè)字。聽戴廷義讀著，我心里忐忑不安：糟了，他讀得這么好，我沒有把握戰(zhàn)勝他。江燕?? 巔峰對決 來到第三關(guān)“巔峰對決”的都是高手，這一關(guān)緊張而又激烈。這次他們?nèi)齻€(gè)人都是讀馬老師準(zhǔn)備的第八條繞口令——小牛放學(xué)去打球，踢倒老劉一瓶油，小?；丶胰碛??只見文偉萍巧舌如簧，舌頭在嘴里幾個(gè)翻滾就把繞口令完美地讀了出來。接著是戴廷義展現(xiàn)自己，可惜得狠，他一緊張讀錯(cuò)了一個(gè)字，沒想到他越緊張?jiān)匠鲥e(cuò)，后面還停頓了一下。輪到唐博知了，他吸取戴廷義的教訓(xùn)，沒有搶速度，而是穩(wěn)中求勝，雖然比戴廷義慢那么一點(diǎn)兒，可他只錯(cuò)了一個(gè)字，還是很流利的。最后經(jīng)過同學(xué)們的評判，文偉萍一等獎(jiǎng)，唐博知二等獎(jiǎng)，戴廷義三等獎(jiǎng)。自己的心理描寫。不一會兒就到我了，我的心怦怦直跳，但我馬上平靜下來，認(rèn)真地看著黑板，流利的說著繞口令。前面一部分還好，可是，后面的一部分我不是把“褲子”讀成“兔子”，就是把“胡”讀成“浮”，吞吞吐吐的，好不容易讀完了，我才不好意思的坐了下來。下一個(gè)輪到我了，我的心里像是有十五只吊桶打水——七上八下。我開始讀了“顛倒話，話顛倒??”我終于讀完了，心里像是有一塊石頭落了下來。我雖然沒有文偉萍快，但是我也讀得很流利。我感覺我進(jìn)步了，因?yàn)槔蠋熡袝r(shí)候說我口齒不清，今天，我改掉了這個(gè)壞毛病。我也不甘示弱大膽地站了起來。雖然我的心有一點(diǎn)忐忑不安，可我征服自己了。我很有信心地上去了，大聲念道：“媽媽愛栽花，爸爸愛種瓜??”耶！我竟然標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)地