【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貌相當(dāng)?shù)蔫等恕Ａ詈鼪_胸口便如有甚么東西塞住了，幾乎氣也透不過(guò)來(lái)。他和岳靈珊一別數(shù)月，雖然思念不絕，但今日一見，才知對(duì)她相愛之深。他手按劍柄，恨不得抽出劍來(lái)，就此橫頸自刎。突然之間，眼前一黑，只覺天旋地轉(zhuǎn)，一跤坐倒。過(guò)了好一會(huì)兒，他定了定神，慢慢站起，腦中兀自暈眩，心想：?我是永遠(yuǎn)不能跟他二人相見的了。徒自苦惱，復(fù)有何益？今晚我暗中去瞧一瞧師父師娘，留書告知，任我行重入江湖，要與華山派作對(duì)，此人武功奇高，要他兩位老人家千萬(wàn)小心。我也不必留下名字，從此遠(yuǎn)赴異域，再不踏入中原一步。? 進(jìn)行心理描寫應(yīng)注意掌握以下三個(gè)原則：也不可能感人。我們因此可以總結(jié)出一下幾個(gè)寫作技巧：1．細(xì)節(jié)描寫：在記敘文中，細(xì)節(jié)或指人物的個(gè)性化語(yǔ)言、形態(tài)動(dòng)作、臉部表情，或指事件發(fā)展過(guò)程中具有特定氛圍的某個(gè)場(chǎng)面。細(xì)節(jié)一定要真實(shí)，要有生活氣息。2．運(yùn)用修辭。可用比喻、夸張、對(duì)比等手法。舉例：某學(xué)生父親頭頂?shù)念^發(fā)已經(jīng)掉光了，只剩了周圍一圈稀疏的頭發(fā)；如果寫某學(xué)生父親的頭“已經(jīng)謝頂”，是寫實(shí)，并沒(méi)有錯(cuò)，但顯得很平淡；如果運(yùn)用比喻，說(shuō)頭“中間像個(gè)足球場(chǎng)，周圍一圈鐵絲網(wǎng)”，那就不僅很生動(dòng)，而且還很幽默。3．恰當(dāng)好處的心理描寫。第一，寫人物的心理活動(dòng)，應(yīng)寫特定的人物在特定的環(huán)境中必然產(chǎn)生的心理活動(dòng)，不能為心理描寫而進(jìn)行心理描寫。如大雪寒天里，一般人想的是驅(qū)寒取暖，可是特定的人物在特定的環(huán)境中，就不一定如此想。第二，寫心理活動(dòng)，要防止左一個(gè)心理活動(dòng)，右一個(gè)心理活動(dòng)。只有在關(guān)鍵的情節(jié)、動(dòng)作、表現(xiàn)出現(xiàn)時(shí)，才伴之以心理描寫。第三，寫心理活動(dòng)，要努力寫人物細(xì)微的感情波瀾和復(fù)雜的心理變化過(guò)程。四、修改作文：教師語(yǔ)：曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》“披閱十載，增刪五次?！辟Z島更是說(shuō)“兩句三年得，一吟雙淚流”，這些作家的經(jīng)歷充分證明修改作文時(shí)寫作獲得成功的必然環(huán)節(jié)，文章常常是越改越好。下面同學(xué)們就可以選擇自己比較感興趣的例子結(jié)合剛才所學(xué)進(jìn)行修改。時(shí)間：十分鐘。然后請(qǐng)同學(xué)們展示你的修改成果。示例展示：文章記敘了“我”和外公之間的真摯感情：外公和我嬉戲，外公送我石榴樹的種子，和我一起種樹、澆水、施肥，外公生病去世。老師就文章的題目和結(jié)尾做了修改。原稿：我和外公（題目）（結(jié)尾）今年夏天的一天——外公的忌日，我回到了外婆家，見到熟悉的一切，我又情不自禁的想起了親愛的外公，想起了外公對(duì)我的關(guān)心。我再也控制不住自己的感情，淚眼婆娑，親愛的外公，你還好嗎? 修改稿：石榴樹今年夏天的一天——外公的忌日，我回到了外婆家，看著那枝繁葉茂、星紅點(diǎn)點(diǎn)的石榴樹，我記憶的閘門剎那被打開：外公慈祥的笑容，外公詢問(wèn)我學(xué)習(xí)的情形。此時(shí)此刻，我覺得外公對(duì)我的愛就是一棵石榴樹，枝繁葉茂?? 學(xué)生病例：1.（背景交代：爸爸是建筑工人，一天早晨他已經(jīng)做好早飯，我起床晚了，打算不吃飯去上學(xué)）他慌忙地拉住我說(shuō)：你媽上班去了，臨走時(shí)交代我讓你一定吃飯，你快去吃，我過(guò)會(huì)送你。我疑惑地看著他，他臉上的皺紋又多了，黝黑的皮膚，泛著濃濃的紅一直到脖跟，應(yīng)該是太陽(yáng)曬的，我發(fā)現(xiàn)他拉著我的手有石灰膏的白，輕易洗不掉，然后被漚打了幾個(gè)眼，泛著膿水。那是我第一次仔細(xì)認(rèn)真的打量著這個(gè)男人。他瘦小的肩膀扛起了我的整個(gè)家。我的心軟了下來(lái)。乖乖的吃完早飯，然后踏上他的摩托車，奔馳在了去學(xué)校的路上。修改：（原稿：那是我第一次仔細(xì)認(rèn)真的打量著這個(gè)男人。他瘦小的肩膀扛起了我的整個(gè)家。我的心軟了下來(lái)。）2.（父親騎車送我去上學(xué)。）車速很快，我很害怕，我大聲的喊：爸！開慢點(diǎn)！他似乎沒(méi)有聽到，可能是迎頭趕來(lái)的風(fēng)將我的聲音消釋了。速度仍不減，反而又快樂(lè)許多。還是算了吧！當(dāng)我安靜的坐在后座上時(shí)，忽然臉頰上有一丁點(diǎn)涼，用手一摸，濕濕的，是什么？不是雨滴，我似乎明白了，這應(yīng)該是淚，因?yàn)槁爧寢屨f(shuō)，爸爸是沙眼，遇風(fēng)就流淚。我問(wèn)：爸爸，你流淚了？可是他只簡(jiǎn)短支吾著：嗯，沒(méi)事。爸爸平時(shí)話就很少，可雖少，我發(fā)現(xiàn)，每句都很有深意，這句也不例外。教師下水修改：（原稿：我問(wèn)：爸爸，你流淚了？可是他只簡(jiǎn)短支吾著：嗯，沒(méi)事。爸爸平時(shí)話就很少，可雖少，我發(fā)現(xiàn)，每句都很有深意，這句也不例外。）修改：記憶中常浮現(xiàn)那抹斑駁的屋檐，古舊的紅瓦，云淡，風(fēng)情。檐下，奶奶撫門而立，微笑著凝望的眼神，如渺遠(yuǎn)的歌謠在心中不斷奏響。綿長(zhǎng)輕散的細(xì)雨中，奶奶永遠(yuǎn)是我頭頂?shù)奈蓍?，那一方晴空里，擠滿了歡樂(lè)。想起孩童時(shí)期，每當(dāng)與伙伴們玩到天黑，鳥兒飛回了巢，屋頂上煙囪里冒出縷縷炊煙，便聽到了奶奶的一聲聲呼喚，于是，我便像歸家的小鳥飛奔到屋檐下奶奶的懷抱。伴著一天天成長(zhǎng)，逝去了童年。我們的瓦房變成了平房，我與奶奶也越來(lái)越親密，奶奶總是會(huì)向別人炫耀說(shuō)：?她就是我的小拐棍。?當(dāng)時(shí)的我多么驕傲，又多么自豪，因?yàn)槲业玫搅四棠套疃嗟膼?。然而我最?duì)不起的人就是奶奶。在奶奶病危的那一段時(shí)間，也是她最需要我的時(shí)候吧，我卻沒(méi)有陪在她的身邊。因?yàn)橛写蠊?、小姑、大爺、爸爸陪在她的身邊，我不知道如何去做才是?duì)的，于是我選擇了站在遠(yuǎn)方。每天早晨上學(xué)之前都要和奶奶說(shuō)一聲：?我走了?的那個(gè)我現(xiàn)在變了，每天晚上幫奶奶脫衣服的我現(xiàn)在變了……直到有一天，我偷偷地跑到了奶奶的床邊，卻又不知道該說(shuō)些什么，奶奶張開了那微弱的眼光說(shuō)：?你怎么都不和我說(shuō)你去上學(xué)了……?這一刻，我才意識(shí)到我是多么的不該，我好對(duì)不起奶奶。就這樣，奶奶在痛苦的折磨中走了。我卻感覺到奶奶仍在我身邊。突然的去世就好像做夢(mèng)一樣，但這卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。住滿了人的四間房，空出了最大最陽(yáng)光的一間；五雙碗筷突然變四雙碗筷；五個(gè)人擠在一張桌上吃飯，現(xiàn)在四個(gè)人寬敞地坐在桌上吃飯……這一切都好不習(xí)慣，在每一個(gè)角落里，我都能看到奶奶的身影?，F(xiàn)在，也許習(xí)慣了，但永遠(yuǎn)也忘不了奶奶對(duì)我的愛。坐在101車上，我常?；孟?，如果奶奶還在，我會(huì)帶著奶奶坐在車上轉(zhuǎn)一圈，看看城市的變化，但這一切也永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。生活，的確是一個(gè)艱辛的過(guò)程，孑然一身掙扎于塵世煙海；但生命卻又如此的脆弱。多想回到童年，重置那片屋檐——檐下是我的奶奶。她撫門而立，等待著我投向她的懷抱。教師下水修改：（原稿：直到有一天，我偷偷地跑到了奶奶的床邊，卻又不知道該說(shuō)些什么，奶奶張開了那微弱的眼光說(shuō)：“你怎么都不和我說(shuō)你去上學(xué)了??”這一刻，我才意識(shí)到我是多么的不該，我好對(duì)不起奶奶。）修改：直到有一天，我偷偷地跑到了奶奶的床邊，卻又不知道該說(shuō)些什么，就那樣沉默。也許是奶奶感覺到了什么，她吃力的睜開了渾濁的雙眼，我分明的感到那雙眼睛在看到我之后變得那么的清亮，閃動(dòng)著異樣的光芒，有驚訝，有欣喜，更有說(shuō)不盡的愛憐??奶奶顫抖著抬起胳膊，伸出瘦弱的像枯干的樹枝一樣的手，撫摸著我的頭發(fā)，很小心，很小心，唯恐嚇跑了她的孫女。她用仿佛自己都聽不見的聲音說(shuō)：“我的小孫女長(zhǎng)大了??”她就這樣反反復(fù)復(fù)，自言自語(yǔ)的念叨著那一句話：“我的小孫女長(zhǎng)大了??我的小孫女長(zhǎng)大了??”淚眼朦朧中，我仿佛聽見了奶奶在喊我回家吃飯，仿佛看到了奶奶奶奶正眉飛色舞的向別人夸耀著她的小孫女??奶奶就像家里的那盞老煤油燈一樣，拼命地燃燒著自己，釋放著最后的光芒，然后熄滅了??五、范文引領(lǐng)