【文章內(nèi)容簡介】 幸福與滿足似海浪，一波又一波久久未能平息…… 盡管有時(shí)我將“爸爸”叫“爺爺”，弄得我很尷尬，但很快我們都不約而同地笑了，那一刻我發(fā)現(xiàn)我的爸爸真“可愛”。心告訴我：我和爸爸的心更近了。此時(shí)此刻，我坐在考場(chǎng)上，考場(chǎng)外的爸爸正在等待。我的心告訴我“要有信心，不要讓爸爸失望。” 爸爸用心向我傳遞著愛，我的心將這份沉重而偉大的父愛轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，激勵(lì)我勇敢地前行…… 從家到上海/從電話這頭到電話那頭/從考場(chǎng)內(nèi)到考場(chǎng)外/從爸爸的心到我的心/我切身體會(huì)到/我們的心近了！亮點(diǎn)揭示：本文最大的亮點(diǎn)是真摯的感情和動(dòng)人的細(xì)節(jié)。從小時(shí)候的快樂、自豪到后來對(duì)父母的疏遠(yuǎn)再到領(lǐng)悟后的感激，考生用樸實(shí)簡單的語言娓娓道來，在簡單的語言中揭示了“我們的心近了”的深刻體驗(yàn)。生活中的細(xì)節(jié)，如將“爸爸”叫“爺爺”，抱著久別的布娃娃……真實(shí)動(dòng)人又令人回味。文章的思路清晰，考生個(gè)人的成長其實(shí)也就體現(xiàn)了“心近了”的過程，結(jié)尾極富表現(xiàn)力。寫作秘訣寫“青春成長”類作文必須掌握“記敘和描寫”的技法?；叵胛覀冏x過的“青春成長”類的美文，如王安憶的《我們家的男子漢》，程海的《三顆枸杞豆》，哪一篇不是靠傳神的描寫和幽默簡練的敘述語言取勝? 記敘文中的敘述是記錄、述說人物活動(dòng)的一般情況和事件發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過，把人物和事件的基本情況交代清楚。對(duì)于景物來說，敘述就是介紹觀察或參觀的簡要過程；對(duì)于人物來說，敘述就是對(duì)人物所作所為進(jìn)行概括介紹；對(duì)于事件來說，敘述就是對(duì)其發(fā)生、發(fā)展與結(jié)束的粗略交代。簡要、概括、粗略是敘述的最基本特征。敘述的語言有的凝重，有的輕快，有的幽默，有的樸實(shí)…… 描寫就是細(xì)寫，是對(duì)人、事、物進(jìn)行客觀的描繪和刻畫。分為正面描寫和側(cè)面描寫兩類。正面描寫是對(duì)對(duì)象的肖像、語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理的直接摹寫。側(cè)面描寫則是通過描述相關(guān)的事物來烘托、突出描寫對(duì)象。如何做到描寫的新穎、生動(dòng)、傳神呢? 首先，要挑選成長過程中富有個(gè)性的生活內(nèi)容。即選擇個(gè)性材料來描寫，就是選擇日常生活中有趣、有味的平凡小人物、小事件，甚至是別人不屑寫的材料來描寫。如《最好的獎(jiǎng)賞》，考生選擇了假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激勵(lì)孫子，說如果孫子考第一就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)芒果。沒想到，此次一別竟成生死之決。再次見到奶奶時(shí)，奶奶已是大去之人，只是奶奶臨死前還念念不忘要獎(jiǎng)勵(lì)孫兒一個(gè)芒果。這讓健忘而沒有把考了第一的消息告訴奶奶的我更加內(nèi)疚，淚如雨下。這個(gè)寫作內(nèi)容本身就彰顯了個(gè)性，表現(xiàn)了考生成長經(jīng)歷中的真實(shí)、充滿情感、看來不起眼，卻能留下深刻印記的生活事件。其次，要注重個(gè)性細(xì)節(jié)刻畫，再現(xiàn)成長過程。即注重描寫個(gè)性肖像細(xì)節(jié)(外貌、衣著等)、個(gè)性語言細(xì)節(jié)、個(gè)性神態(tài)細(xì)節(jié)、個(gè)性動(dòng)作細(xì)節(jié)、個(gè)性環(huán)境(即特定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)。如《我們的心近了》一文中的細(xì)節(jié)描寫：爸爸的“遲疑，欣喜”，考生“抱著久別的布娃娃”，有時(shí)將“爸爸”叫“爺爺”的尷尬。這些情節(jié)再現(xiàn)了考生對(duì)爸爸由不理解到理解的過程，寫出了考生和爸爸心近的過程，真實(shí)、生動(dòng)，令人回味。最后，要運(yùn)用修辭描寫刻畫，通過感悟出彩。如一篇中考滿分作文《做一顆咖啡豆》》，運(yùn)用比喻的修辭手法把一個(gè)弱不禁風(fēng)的女孩出人意料地跑完校環(huán)城賽跑的經(jīng)歷，比作把咖啡豆變?yōu)榭Х鹊倪^程，得出“讓熱水來得更猛烈些吧，請(qǐng)把我磨煉成生活的強(qiáng)者”的人生感悟。比喻形象，貼切真實(shí)。但是，描寫時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．恰當(dāng)。描寫要有目的，不能亂用，要圍繞中心去描摹刻畫。2．生動(dòng)。描寫要美、妙、巧、新。描寫的地方不要信“筆”開河，亂加形容，濫用形容詞或生造詞，這樣會(huì)影響閱讀效果。自然、貼切、真實(shí)的描寫才是成功的描寫。金題預(yù)測(cè) “成長煩惱”話題 【原創(chuàng)試題】 在漫長的成長歲月中，人人都會(huì)有歡樂，當(dāng)然也會(huì)有煩惱，也就是說，我們的生活充滿了七彩陽光，然而即使在陽光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。我多么想我一生中沒有煩惱，那該多好?。】扇瞬豢赡軟]有煩惱，關(guān)鍵是你如何去面對(duì)它。請(qǐng)以“成長的煩惱”為話題，寫一篇不少于600字的文章?！舅悸吠卣埂恳浴盁澜鹱炙睘轭}與一篇記敘散文。把成長中的煩惱比喻成一座金字塔，表達(dá)自己渴望輕松自由的心聲。開頭運(yùn)用題記寫出青春成長的煩惱像金字塔一樣是層疊著的。正文內(nèi)容寫心中的三層煩惱：底層、中層、高層。每層煩惱分列標(biāo)題，展現(xiàn)三幅畫面，每幅畫面要有具體的生活細(xì)節(jié)，著重描寫對(duì)話和動(dòng)作。如，把生活中“騎小型自行車”、“餓著肚子上學(xué)”和“考試”三個(gè)方面的煩惱，比喻為煩惱的底層、中層、高層，形成煩惱的梯度，每一段結(jié)尾緊扣“煩”字來突出主題。如“唉，騎小型自行車走不快，可真煩！”“唉，餓肚子上學(xué)，煩惱就等著你，空著肚子卻要百般忍耐著聽課，心更煩了。”“唉，考試真煩，考砸了更煩！” 以“長高的苦惱”為題寫一篇記敘文。長高是人們普遍追求的，為什么會(huì)苦惱呢?題目就設(shè)置了懸念。開頭以電視廣告推銷增高產(chǎn)品，引出我對(duì)增高的苦惱、憎恨，為什么呢?接著列舉自己在生活中的典型事例：因?yàn)閷?duì)個(gè)子較矮的同學(xué)說話，要低著頭，他們要仰著臉“恭聽”，那樣子跟大人教訓(xùn)小孩子差不多，可真羞啊。和媽媽上街閑逛，遇到媽媽的熟人，人家第一句話總是：真像姐妹倆。媽媽聽了，馬上扯開話題。等把熟人應(yīng)付走了，媽媽就虎著臉說“下回不和你逛街了?！庇捎趥€(gè)子高，只能坐在教室后面。為了抄題，脖子伸得老長，像只長頸鹿。向老師中請(qǐng)換座位，可老師苦笑了一下，說“你這么高，坐在前面不擋了后面的同學(xué)? ”和同學(xué)去吃“肯德基”，站在她們中間，高她們一個(gè)頭。來到餐廳，服務(wù)員問我：“小姐，要點(diǎn)什么？”把我當(dāng)小姐了？因?yàn)檫@個(gè)稱呼，朋友們有事沒事地老挖苦我，我多不好意思啊。歷數(shù)這些“長高”的罪過后，呼吁：“長高”啊，你不要再“折磨”我了，嗚呼！以“惱人的青春癥”為題寫一篇小小說。通過青春癥出現(xiàn)、消失、又出現(xiàn)的過程，寫出自己煩惱、快樂、憂愁的復(fù)雜心理，表達(dá)自己渴望消滅青春癥的心情。開頭以同學(xué)們談?wù)撉啻喊Y起筆，描寫自己愁容滿面：看著鏡中“安居”在自己臉上的“痘痘們”，刻畫其神氣十足的丑態(tài)，描摹自己難受的心情。接著寫自己采取了各種攻勢(shì)，一心要消滅它們，“游擊戰(zhàn)”、“陣地戰(zhàn)”都用上了，它們卻越來越多。對(duì)此，進(jìn)一步刻畫自己煩悶的心情。再筆鋒一轉(zhuǎn)，一段時(shí)間后青春痘竟然離奇地消失了，這給我?guī)砟蟮目煳??？墒呛镁安婚L，在一次體育課后，我揮手擦汗時(shí)，竟然明顯地感覺到它們又“重出江湖”了，而且全是新品種。最后以感嘆結(jié)束全文：青春癥是青春的象征印記，卻是我煩惱的根源。青春不留癥該有多好啊！【例文展示】 球，你怎么不進(jìn)框9歲上三年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)進(jìn)了我們這兒最好的學(xué)校，這兒有全縣一流的師資，也有全縣一流的體育設(shè)施。來校后，我第一眼就聚焦在了教學(xué)樓旁邊的籃球場(chǎng)。幾個(gè)星期了，我對(duì)一切都很陌生，對(duì)老師，對(duì)課堂，對(duì)同學(xué)……但在體育課上我卻生龍活虎。我的個(gè)子在全班是倒數(shù)，每次受到同學(xué)們的歧視，我都覺得很煩惱。體育課上，每當(dāng)我拿了籃球，他們會(huì)愈加嘲諷我。他們的譏諷使我的臉變紅了，紅得讓我整個(gè)人不知所措。每次，我都會(huì)把球抱到籃下，然后用極不標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)把球送上籃筐，但球始終不進(jìn)籃筐。一節(jié)課下來，投進(jìn)一兩個(gè)球就比較幸運(yùn)了。那時(shí)個(gè)子矮，球進(jìn)不了籃筐成了我的最大煩惱。12歲隨著年齡的增長，我已上六年級(jí)了。此時(shí)，我們班喜愛打籃球的人也越來越多，體育課上，我們已在“三對(duì)三”地進(jìn)行比賽了，我也會(huì)在那里打。其實(shí)，他們并不樂意讓我參加比賽，但在我的極力央求之下，他們最終還是同意了。比賽時(shí)，我的幾個(gè)好朋友也會(huì)傳球給我，但每次當(dāng)我把球運(yùn)到罰球線時(shí)，他們就會(huì)停下來看我投籃。他們都會(huì)笑：一是笑我矮小的身材和投籃姿勢(shì)不相融合。二是笑我肯定投不進(jìn)。連我自己也有和他們一樣的想法，投的不是三不沾就是砸筐而出。每當(dāng)我看見籃球在籃筐上轉(zhuǎn)悠時(shí)，我就會(huì)產(chǎn)生一種煩惱，一種因投不進(jìn)籃球而產(chǎn)生的煩惱，一種因?yàn)榍蚺隹鸲龅臒溃?5歲如今我上了初三，小時(shí)候的“愛球風(fēng)”至今還在。球場(chǎng)上，我挑戰(zhàn)著三分線?！叭帧笔且粋€(gè)很難投進(jìn)的球，它要的不僅是力量，還有弧線圈，只有這樣才會(huì)進(jìn)球。場(chǎng)上，我依然延續(xù)著我一貫的作風(fēng)——“十投九不中”。在場(chǎng)上不進(jìn)球成了我的一種風(fēng)格。“紅色的三分線，每次只站著我一個(gè)人?！痹谀莾?，投著三分球，不進(jìn)球依然是我最大的煩惱?！叭嗽诮h，誰能不挨刀呀！人在世上走，誰能沒煩惱呢？”球，你怎么還不進(jìn)筐呢? 這是我最大的煩惱，是我最揪心的煩惱，是令我最惱怒的煩惱！【同類文題】1．快樂是一種感覺，一種心情，你是歡欣鼓舞、輕松快樂，還是孤獨(dú)苦悶、疲勞不堪，主要由心態(tài)來支配。做到內(nèi)心平衡安寧，才能感受到生活的輕松快樂和人生的幸福美好。請(qǐng)以“樂觀心態(tài)”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬。轉(zhuǎn)化分析：這則話題是個(gè)偏正短語，核心詞是“心態(tài)”，關(guān)鍵詞是“樂觀”。把命題和成長的壓力、煩惱、心理等聯(lián)系起來，如考試失利、被父母批評(píng)、被他人誤解等。以“有了樂觀心態(tài)，就沒了煩惱”來反向立意。2．“年不識(shí)愁滋味?！毙翖壖舱J(rèn)為少年之人是不知愁的。在大人眼里，少年還不懂得生活的艱辛、人生的坎坷，還沒有經(jīng)歷過太多的風(fēng)雨，還沒有嘗夠苦難的滋味。其實(shí)不然，青少年也有自己的煩惱。請(qǐng)以“少年也有愁滋味”為題，寫一篇不少于600字的文章。轉(zhuǎn)化分析：這是一道句式話題。寫作的重點(diǎn)是“有愁滋味”，關(guān)鍵詞是“少年”，把命題和成長的煩惱、憂愁郁悶失意等心理情感聯(lián)系起來，就很容易成文了。第三篇：成長類文章寫作指導(dǎo)《成長的?！纷魑闹笇?dǎo)一擬題欣賞? 成長的伙伴 ? 成長的故事 ? 成長的煩惱 ? 成長的記憶? 成長的路上，我與書同行成長的滋味 ? 成長的軌跡 ? 成長中的苦和樂二結(jié)構(gòu)安排開頭1（總）：開篇點(diǎn)題，總起全文—略寫中間24（分）：敘述事情，寫清經(jīng)過—詳寫結(jié)尾5（總）：呼應(yīng)開頭，啟迪人生—略寫一、先審題——成長的故事二、找材料——能得到啟發(fā) 開頭開篇點(diǎn)題 略寫 寫作五步法：三、巧安排——詳略要得當(dāng) 中間敘述事情 詳寫四、緊相連——文章過渡好 結(jié)尾呼應(yīng)開頭 略寫五、善修改——表達(dá)要清楚三精彩開頭和結(jié)尾1打開我成長的檔案,里面存放著我的喜,怒,哀,樂。最讓我記憶猶新的那就是我考出英語一級(jí)考的時(shí)刻。2“嚓，嚓，嚓?！眻A珠筆和紙摩擦的聲音不時(shí)傳出。書桌前，正在埋頭寫作文的我也在回憶成長的故事??3每個(gè)人都有自己的成長過程，在成長中都有自己的快樂與煩惱，我也不例外。我至今忘不了那件令我感到委屈和煩惱的一件事。4成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。? 結(jié)尾：1回憶著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，竟涌起了一陣陣的甜蜜，我的成長之路還在繼續(xù)，成長故事也仍在發(fā)生，讓我繼續(xù)期待著、等待著、向往著——那美妙的歡樂的成長故事。2啊！我們不斷成長，不斷進(jìn)步，相信我，一定會(huì)變得更好！3成長的腳印，無論是深還是淺，無論是酸還是甜，從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶?? 4我將永遠(yuǎn)記住這成長的一幕，永遠(yuǎn)的珍藏。5有時(shí)我自己常想，成長到底是什么？成長有時(shí)充滿苦澀而又令人欣喜，成長有時(shí)也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長，這煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長大，我知道煩惱便是成長的催化劑。?四范文欣賞《成長的足跡》人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著人成長的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng)；少年是一幅畫；青年是一首詩。——題記 歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過了十六個(gè)春秋。奶奶說：“幾天不見，這孩子真長大了，個(gè)頭又高了一截。”母親說：“終于長大了，懂得體諒父母的辛苦了?！崩蠋熣f：“你可長大了，現(xiàn)在能主動(dòng)學(xué)習(xí)了?！??我也