【文章內(nèi)容簡介】 明具體用人單位名稱的（例如：某局、某中心、某公司等），請直接持報(bào)到證原件到用人單位報(bào)到。（2）報(bào)到證上沒有注明具體用人單位名稱的（含報(bào)到證開到市、區(qū)、縣人事局等情況），請持報(bào)到證、單位接收證明（接收申請表、具有人事主管權(quán)的單位接收證明或已簽約的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，沒有接收單位的則免交此項(xiàng)材料）原件到廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理報(bào)到手續(xù)。（二）、入戶手續(xù)均在廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理（1）戶口沒有遷到學(xué)校的廣州生源高校畢業(yè)生只需辦理報(bào)到手續(xù)即可，不需辦理戶口回遷手續(xù)；（2）戶口遷到學(xué)校的廣州生源高校畢業(yè)生憑報(bào)到證、身份證、原家庭戶口本原件辦理戶口回遷手續(xù)；（3）非廣州生源高校畢業(yè)生憑單位出具的入戶登記表和報(bào)到證、戶口遷移證、畢業(yè)證、學(xué)位證原件辦理《廣州入戶卡》。（三）、黨組織關(guān)系的轉(zhuǎn)遞未落實(shí)接收單位且沒有辦理暫緩就業(yè)的廣州生源高校畢業(yè)生將黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)到廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心。若黨組織關(guān)系開到“廣州市人事局”的廣州生源高校畢業(yè)生也請到市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理有關(guān)手續(xù)。（四）、市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心地址：廣州市天河路198號南方精典大廈7樓報(bào)到證1什么是《報(bào)到證》？《報(bào)到證》是用于全國各高等教育院校統(tǒng)招畢業(yè)生就業(yè)派遣的公函，是教育廳發(fā)放的。報(bào)到證也是畢業(yè)生人事關(guān)系掛靠的重要依據(jù)。2報(bào)到證簽發(fā)到何處的依據(jù)是什么？報(bào)到證簽發(fā)的主要依據(jù)是就業(yè)單位性質(zhì)和生源所在地。畢業(yè)生就業(yè)單位為國企、事業(yè)單位、國家機(jī)關(guān)、行政部門、高校等有人事編制的單位，且單位同意接收畢業(yè)生檔案的情況下，報(bào)到證直接開到單位，畢業(yè)生持報(bào)到證到單位報(bào)到；畢業(yè)生就業(yè)單位為非公有制性質(zhì)，如果單位在人才市場開有集體戶，且同意接收畢業(yè)生檔案的情況下，憑人才市場開出的接收證明，報(bào)到證可以開具到人才市場，畢業(yè)生持報(bào)到證到人才市場報(bào)到；畢業(yè)生就業(yè)單位為非公有制性質(zhì)，不能接收畢業(yè)生檔案的，報(bào)到證開具到畢業(yè)生生源所在地人事局。畢業(yè)生在畢業(yè)資格審查的時候一定要核對自己的生源地；簽約之前要搞清楚單位性質(zhì)、有沒有人事編制。3報(bào)到證原則上簽發(fā)到市級人事局，畢業(yè)生如有他特殊要求，需在6月1日前到就業(yè)辦書面申請。需要特別說明的是，人事關(guān)系可以由市級單位向區(qū)、縣級人事部門轉(zhuǎn)派，反之則不能辦理。4結(jié)業(yè)生、暫緩就業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)時不發(fā)報(bào)到證。專升本被錄取的畢業(yè)生應(yīng)交回報(bào)到證，如果放棄深造，也可交回錄取通知書去單位報(bào)到。結(jié)業(yè)生在畢業(yè)一年內(nèi)取得畢業(yè)證，可以申請補(bǔ)發(fā)報(bào)到證，但必須在取得畢業(yè)資格的3各月內(nèi)申請，逾期不再辦理。5畢業(yè)生應(yīng)按時領(lǐng)取報(bào)到證，并認(rèn)真檢查核對報(bào)到信息。如果報(bào)到證出現(xiàn)錯誤，應(yīng)在發(fā)放之后5個工作日內(nèi)到就業(yè)辦書面申請換發(fā)，同時應(yīng)退回原報(bào)到證。6調(diào)整改派。原則上，報(bào)到證簽發(fā)后不作調(diào)整改派。確實(shí)需要調(diào)整改派的，憑以下三種材料辦理：原報(bào)到證、原報(bào)到單位同意退回的書面意見、新接收單位的接收公函。調(diào)整改派期限為畢業(yè)后3個月內(nèi)，逾期不再辦理。就業(yè)協(xié)議書1什么是就業(yè)協(xié)議書？《就業(yè)協(xié)議書》是全省普通高等學(xué)校畢業(yè)生用于和就業(yè)單位簽訂工作意向合同的正式版本，是畢業(yè)派遣、簽發(fā)報(bào)到證的重要依據(jù)。05年前，只有到國家機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位等有人事編制的單位就業(yè)的畢業(yè)生才能簽訂就業(yè)協(xié)議書；05年起，只要用人單位同意接收，不論單位屬何等性質(zhì)均可使用就業(yè)協(xié)議書作為單位和畢業(yè)生雙方的正式工作合同。2如何領(lǐng)取就業(yè)協(xié)議書？ 畢業(yè)生離校實(shí)習(xí)前到輔導(dǎo)員處簽名領(lǐng)取。人手一份，有編號，不得遺失。3簽訂就業(yè)協(xié)議書有何好處？《就業(yè)協(xié)議書》作為國家統(tǒng)一編制、印發(fā)的高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)意向協(xié)議書，是畢業(yè)生權(quán)益的有力保障。用人單位和畢業(yè)生雙方蓋章簽名確認(rèn)后，協(xié)議書即成為具有法律效力的合同文件，任何一方未征得對方同意不得中途廢止該合同，否則將承擔(dān)賠償責(zé)任。畢業(yè)生和用人單位簽約后，發(fā)生工傷事故，單位應(yīng)負(fù)擔(dān)賠償責(zé)任；簽約后，畢業(yè)生發(fā)生疾病等影響工作的意外事故，單位不得以畢業(yè)生喪失工作能力而中途解除工作合同。4如何簽訂就業(yè)協(xié)議書？畢業(yè)生領(lǐng)取協(xié)議書后，和用人單位協(xié)商確定工作待遇、勞保福利、違約責(zé)任等事宜后，雙方蓋章/簽字確認(rèn)，協(xié)議書即具有法律效力。然后畢業(yè)生持該協(xié)議到學(xué)校招生就業(yè)辦蓋章后，統(tǒng)一交送到廣州大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心蓋章。辦理完畢后，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)院各留一份，手續(xù)即算辦理完畢，畢業(yè)生去單位就業(yè)。5協(xié)議書簽訂時需要注意的一些事項(xiàng)：（1）檔案接收單位接收檔案則該欄填寫單位名稱和地址；單位不能接收檔案的，則填寫具體接收部門（人才市場或生源地人事局）名稱和地址；（2）如果需要將報(bào)到證直接開到用人單位，則“用人單位上級主管部門簽章”需要有具備人事權(quán)的單位（市級人事局、人才市場或省屬單位、政府部門、中央直屬機(jī)構(gòu)）蓋章；（3）不得涂改。暫緩就業(yè)1什么叫做暫緩就業(yè)？暫緩就業(yè)是國家教育部門為了解決普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)困難，為畢業(yè)生延長就業(yè)時間而制定的一種延遲就業(yè)政策。畢業(yè)生通過簽訂《暫緩就業(yè)協(xié)議書》，可以獲得多兩年的就業(yè)時間。在暫緩就業(yè)期內(nèi)，畢業(yè)生在升學(xué)、就業(yè)派遣、考取公務(wù)員等方面享有和應(yīng)屆畢業(yè)生同等待遇。2辦理暫緩就業(yè)有何好處？畢業(yè)生辦理暫緩就業(yè)手續(xù)以后，可以獲得更多的時間來進(jìn)行求職應(yīng)聘，復(fù)習(xí)升學(xué)，考取公務(wù)員的準(zhǔn)備工作。在暫緩就業(yè)期內(nèi)，畢業(yè)生的檔案可以在省就業(yè)指導(dǎo)中心免費(fèi)保留兩年。入學(xué)時戶口遷移至學(xué)校的畢業(yè)生可以保留在學(xué)校的集體戶兩年。兩年內(nèi)只要畢業(yè)生找到接收單位，可以同應(yīng)屆畢業(yè)生一樣，由省就業(yè)指導(dǎo)中心開具報(bào)到證。畢業(yè)生如果需要報(bào)考公務(wù)員、專升本考試，省就業(yè)指導(dǎo)中心亦可提供相應(yīng)證明材料。3不辦理暫緩就業(yè)手續(xù)，而且沒有落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生檔案、戶籍如何處理？沒有接收單位的畢業(yè)生，且不辦理暫緩就業(yè)手續(xù)，其檔案將默認(rèn)為發(fā)回生源地人事局，自行解決就業(yè)問題。一般市級單位生源地的畢業(yè)生，檔案將發(fā)回市人事局，縣級及縣以下單位將發(fā)回所屬市級人事局，再轉(zhuǎn)派到縣級人事局。戶籍則直接由畢業(yè)生遷移回原生源所在地，學(xué)校無保管義務(wù)。4如何辦理暫緩就業(yè)手續(xù)？畢業(yè)生于4月26日至5月20，寫出暫緩就業(yè)申請書（具體時間每年都會有所變化，具體再行通知），說明由于暫時沒有落實(shí)就業(yè)單位，申請辦理暫緩就業(yè)手續(xù)，并提就業(yè)辦要求的相關(guān)材料。學(xué)校統(tǒng)一派發(fā)由省就業(yè)指導(dǎo)中心印制的暫緩就業(yè)協(xié)議書，畢業(yè)生本人填寫完畢，簽名確認(rèn)后由學(xué)校統(tǒng)一辦理。學(xué)校將這部分畢業(yè)生檔案遞交省就業(yè)指導(dǎo)中心后，將發(fā)放給每位畢業(yè)生一份貼有條形碼的《暫緩就業(yè)協(xié)議書》，手續(xù)即辦理完畢，暫緩就業(yè)生效。5需要辦理暫緩就業(yè)手續(xù)的一些特殊情況升學(xué)未有結(jié)果，等待出國尚未獲準(zhǔn)，或找到接收單位但是屬于私企不能接收檔案戶籍，希望到事業(yè)單位、行政機(jī)關(guān)再就業(yè)的畢業(yè)生也可辦理暫緩就業(yè)手續(xù)。待被錄取、出國獲準(zhǔn)或找到接收戶籍、檔案的單位后即可取消暫緩就業(yè)，正常升學(xué)、出國、到單位報(bào)到。6如何取消暫緩就業(yè)？畢業(yè)生找到接收單位后，憑單位接收證明到省就業(yè)指導(dǎo)中心（農(nóng)林下路72號）三樓辦理取消暫緩就業(yè)手續(xù)，即可簽發(fā)報(bào)到證。持報(bào)到證到學(xué)校即可辦理遷移戶口手續(xù)。檔案將由省就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)往接收單位?；厣吹鼐蜆I(yè)，可憑《暫緩就業(yè)協(xié)議書》直接辦理取消，報(bào)到證開至生源所在地人事局。（白表、蘭表等附加表格）第三篇：大學(xué)學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課教案就業(yè)指導(dǎo)課教案講課人：陳月銀性格與職業(yè)選擇教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知性格、職業(yè)性格的概念；性格理論對及性格模型理論。教學(xué)重點(diǎn)：理解職業(yè)性格的概念、掌握性格模型理。教學(xué)難點(diǎn)：用性格理論對性格進(jìn)行判定、用性格理論指導(dǎo)擇業(yè)。課堂流程：新課的導(dǎo)入：用“出租車在什么情況下出事故概率最高？”和一個“尋找人生平衡點(diǎn)”的漫畫引出大學(xué)生學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃。并指出本課是大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)不、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論準(zhǔn)備。本課流程：一、學(xué)習(xí)性格的生理學(xué)概念。（一）性格是人對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式的總和，表現(xiàn)為個體獨(dú)特的心理特征。理解：性格是的態(tài)度；性格是習(xí)慣化的行為方式。(二)性格是在社會生活中逐漸形成的，同時也受個體的生物學(xué)因素影響。性格是在后天的生活過程中形成的；也會受到個體的生物學(xué)因素影響。二、性格的理論探討（一）性格理論卡爾榮格(Carl Jung)的性格理論： 能量獲得途徑：外向內(nèi)向 注意力的指向：感覺直覺 決策判斷方式：思考情性格理論——MBTI 嘉芙蓮谷嘉布里格斯（Katharine Cook Briggs、伊莎貝碧瑞斯邁爾斯（Isabel Briggs Myers）在榮格的基礎(chǔ)上發(fā)展了性格理論：在榮格的基礎(chǔ)上，增加了——行動方式維度：判斷知覺的分類，構(gòu)建了人格理論的四維八極模型，編制《邁爾斯布里格斯類型指標(biāo)》MyersBriggs Type Indicator（MBTI）這樣就形成了MBTI性格理論的四個維度： 能量獲得途徑：外向（E），內(nèi)向（I）注意力的指向：感覺（S），直覺（N）決策判斷方式：思考（T），情感（F）采取行動方式：判斷（J），知覺（P）對性格各種分類的的描述：（1）能量獲得途徑：外向 E：熱情洋溢、生機(jī)勃勃，善于表達(dá)、聽、說、想同時進(jìn)行、語速快，嗓門高、注意力容易分散、喜歡人多的場合、關(guān)注問題的廣度、能量來自與外界的互相作用；內(nèi)向 I：冷靜，謹(jǐn)慎、穩(wěn)重，不愿意主動表達(dá)、先聽，后想，再說、語速慢，語調(diào)平穩(wěn)、注意力很集中、喜歡獨(dú)自消磨時間、關(guān)注問題的深度、能量來自內(nèi)心的思考與推。（2）注意力的指向：感覺 S：關(guān)注事實(shí)存在、談話目標(biāo)清楚，方式直接、思維連貫、喜歡從事實(shí)際性的工作、留心細(xì)節(jié)、現(xiàn)在、對身體敏感、以客觀現(xiàn)實(shí)為依據(jù)；直覺 N：關(guān)注事物背后的意義、談話目標(biāo)宏觀，方式復(fù)雜、思維跳躍、喜歡從事創(chuàng)造性的工作、關(guān)注總體、未來、精力集中于自己的思想、習(xí)慣比喻、推理與暗示。（3）決策判斷方式：思考 T：行為冷靜，公事公辦、關(guān)注事情的客觀公平、很少贊揚(yáng)別人、言語平實(shí)、生硬、堅(jiān)定、自信、遵照客觀邏輯推理、人際關(guān)系不敏感；情感 F：行為溫和，注重社交細(xì)節(jié)、關(guān)注個人感受與價值觀、習(xí)慣贊美別人、言語友善、委婉、猶豫、情緒化、傾向主觀想法與道德評判、盡量避免爭論和矛盾。（4）采取行動方式：判斷 J：正式，嚴(yán)肅、保守，謹(jǐn)慎、習(xí)慣做決定，有決斷、條理清楚，計(jì)劃明確、急于完成工作、遵守制度、規(guī)則與組織、喜歡確立目標(biāo)，然后去努力實(shí)現(xiàn)、外表整潔，環(huán)境干凈；知覺 P：隨意，自然、開放，靈活、做事拖拉，不愿做決定、缺乏條理，保持彈性、喜歡開始一項(xiàng)工作、常常感覺到被束縛、經(jīng)常改變目標(biāo)，偏好于新的體驗(yàn)、著裝以舒服為標(biāo)準(zhǔn)，不在意環(huán)境。MBTI性格類型SJ（保守）、SP(經(jīng)驗(yàn))、NT（概念）、NF（理想）MBTI性格解析：（1）SJ ESTJ “事務(wù)料理家” 完美，管理，效率，控制 ESFJ “我能為您做些什么？” 開朗，友好，率真，重情I STJ “從容不迫地做好自己的工作”平實(shí)，謹(jǐn)慎，嚴(yán)肅，可靠I SFJ “我會忠于自己的責(zé)任和義務(wù)” 歸屬，踏實(shí)，責(zé)任，獻(xiàn)身精神；（2）SP ESTP “讓我們忙起來吧” 沖動，好奇，