【文章內(nèi)容簡介】 兩耳不聞窗外事的情況了，對(duì)自己也對(duì)環(huán)境有了正確的認(rèn)識(shí)，才不至于在將來面臨就業(yè)時(shí)才手忙腳亂，疲于應(yīng)付。這門課雖沒像其它的課那樣有具體的知識(shí)可學(xué)，但對(duì)我的意義卻遠(yuǎn)勝于具體的知識(shí)。這就像燈塔之于航船在關(guān)鍵時(shí)遠(yuǎn)勝一點(diǎn)動(dòng)力能源，因?yàn)槿绻较虿粚?duì)或不明確，能源再多也只是徒勞，甚至越行越遠(yuǎn)。大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)課即將結(jié)束。作為新時(shí)代的大學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)從是否有利于自己才智的發(fā)揮，是否符合社會(huì)的需要出發(fā)，分清主次，作出抉擇，切不可因一味求全，急功近利，好高騖遠(yuǎn)而失去良機(jī)。因此選擇職業(yè)時(shí)，要站得高，看得遠(yuǎn)，放開視野，理清思想，把自己的命運(yùn)緊緊和祖國的命運(yùn)連結(jié)在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握職業(yè)選擇的主動(dòng)權(quán)，在改革開放的偉大事業(yè)中把自己鑄造成祖國棟梁之才。第二篇：就業(yè)指導(dǎo)課心得就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)一份好的職業(yè)規(guī)劃，不僅是一個(gè)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的首要任務(wù)，更是一個(gè)人應(yīng)該畢生追求的東西。不求做一份最好的職業(yè)規(guī)劃，只求做一份最適合自己的。因?yàn)橐环葸m合自己的職業(yè)規(guī)劃，就相當(dāng)于讓自己穿了一件合身的衣服，耐看、實(shí)用而美麗。如果沒有一份規(guī)劃，我們就會(huì)失去方向，即便有“十分”力氣，也不懂往哪里使勁。而有了規(guī)劃，按部就班，自然心中多了一份安全感與歸屬感，在遇到突發(fā)情況時(shí)，也能提前做好準(zhǔn)備，積極應(yīng)對(duì)。這無疑是一種對(duì)未來地投資、自我地實(shí)現(xiàn)以及潛能地開發(fā)。如何做一份職業(yè)規(guī)劃，這就需要考慮內(nèi)在和外部兩個(gè)方面。內(nèi)在是指通過探索自我來找到答案，外部是指搜集外部信息來獲得方向。自我探索，要從以下四個(gè)方面著手：興趣、性格、技能、價(jià)值觀。外部信息搜集，要從以下兩方面著手：職業(yè)概況、專業(yè)。興趣與工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就感息息相關(guān)。就我個(gè)人而言，我的興趣是繪畫與語言。由于對(duì)繪畫藝術(shù)濃厚的興趣，一直以來我很想從事編輯這個(gè)行業(yè)。但是，我所學(xué)的專業(yè)與藝術(shù)無關(guān)，從這點(diǎn)來說我在起跑線上就輸別人一大截，而在大學(xué)里也沒有自己去學(xué)習(xí)編輯這個(gè)職業(yè)所需要的知識(shí)與技能。所以，這個(gè)目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的。我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是英語，很幸運(yùn)，外語也是我的興趣之一。所以我后來決定要成為一名人民教師——小學(xué)英語教師。有了這個(gè)目標(biāo)后，我就積極準(zhǔn)備考取教師資格證，目前已通過了普通話及兩學(xué)考試，并密切關(guān)注各區(qū)的小學(xué)教師招聘考試。對(duì)于成為小學(xué)英語教師這個(gè)目標(biāo)來說，我更長遠(yuǎn)的目標(biāo)是想當(dāng)一個(gè)讓每一個(gè)小朋友愛上英語、覺得英語有趣、不要害怕英語的老師。由此看來，繪畫是我的非職業(yè)興趣，而外語是我的職業(yè)興趣。在工作時(shí)，我能從幫助他人接觸并愛上英語中獲得滿足感；在生活中，能從自己筆下的幅幅畫作體會(huì)到幸福感，可謂是一舉兩得。性格類型與工作要求的最佳匹配，能使我們成為有效的工作者。我們知道性格決定了我們跟別人的溝通方式、講話方法、工作風(fēng)格。通過MBTI四個(gè)維度的測(cè)試，我是屬于INFJ型的人（即內(nèi)向、直覺、情感、判斷型的人）。這一型的人格在工作中的優(yōu)勢(shì)有：誠實(shí)正直、專注執(zhí)著、有組織能力、有創(chuàng)造力、能遇見別人情感需要、幫助他人成長與發(fā)展、平和的心態(tài)。劣勢(shì)有：對(duì)于完成一件事需要花費(fèi)的時(shí)間心中沒有數(shù)、壓力挫折面前不夠堅(jiān)持、不夠靈活、很難做與自己價(jià)值觀沖突的事。適合的職業(yè)有：文科類教師、媒體策劃、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、編輯、策劃人員等。綜上，如果我要成為一名教師，那就要善于利用好自己的工作優(yōu)勢(shì)，并改善自己的工作劣勢(shì)。運(yùn)用創(chuàng)造力設(shè)計(jì)生動(dòng)的課件以及課程安排，組織班級(jí)共同參與活動(dòng)或完成任務(wù)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，細(xì)心觀察每位學(xué)生，在學(xué)習(xí)與生活中給予及時(shí)幫助，并努力讓自己成為一個(gè)擁有良好的品格，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。在時(shí)間規(guī)劃方面，制定切合實(shí)際的計(jì)劃，遇事懂得靈活處理，不要墨守成規(guī)，逐步培養(yǎng)面對(duì)困難與挫折的恒心與毅力，多看看關(guān)于班級(jí)管理與提升自身修養(yǎng)的書籍，努力成為一名合格的教師。技能和職業(yè)的匹配包括熟練程度和個(gè)人使用傾向，而工作的理想狀態(tài)是可以使用到我們熟練的、擅長的并且最愿意使用的技能。通俗來講，就是“從前做過的，現(xiàn)在能做的，未來可以做的”。由于從小就對(duì)外語有著濃濃的興趣，在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)特別注意一些細(xì)節(jié)，比如發(fā)音、語法、詞語搭配，所以學(xué)起來感覺還比較輕松。而且會(huì)特別注意一些相似的、容易混淆的地方，并總結(jié)歸納。這樣，在日后的教學(xué)中，能更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生感到困難的地方，并設(shè)計(jì)出一套適合學(xué)生理解的教導(dǎo)方法。由此可見，把已有的技能與潛能相結(jié)合，發(fā)揮于工作當(dāng)中是必不可少的條件。價(jià)值觀是人們的職業(yè)生涯中的導(dǎo)向，極其重要。在工作中，我們不免會(huì)遇到需要妥協(xié)和放棄的情況，但是究竟要妥協(xié)和放棄到什么程度，自我價(jià)值觀就是我們的最后底線。所以我們平常必須對(duì)自己的價(jià)值觀進(jìn)行澄清和排序，才知道應(yīng)該如何取舍。我十分贊同后現(xiàn)代的工作價(jià)值觀，即實(shí)現(xiàn)個(gè)體幸福最大化，追求個(gè)體標(biāo)準(zhǔn)差異，不強(qiáng)調(diào)權(quán)威與大眾標(biāo)準(zhǔn)。從工作中尋求自己的那一份幸福，不人云亦云，我認(rèn)為是很有必要的。了解我國職業(yè)概況有助于我們選擇一份適合自己的工作，制定一份量衣裁體般的職業(yè)規(guī)劃。首先我們應(yīng)該了解我國職業(yè)的種類，結(jié)合自身的興趣、性格、技能和價(jià)值觀等情況，挑選出符合自己心目中標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)。其次，對(duì)這些挑選出的職業(yè)進(jìn)行深入了解，再次篩選。最后，把篩選出的職業(yè)當(dāng)作自己的目標(biāo)，提升自己該職業(yè)所需的技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任心以及抗壓能力。積極向該目標(biāo)