【文章內(nèi)容簡介】 。生活中的“小題”幾乎到處都有，市場缺口永遠(yuǎn)是存在的。問題是，創(chuàng)業(yè)者要轉(zhuǎn)變觀念，不能以為抓“小題”沒出息，要堅(jiān)信市場是開發(fā)出的。做小生意需要不懈堅(jiān)持，小商品量大了，不僅成本下降，還能產(chǎn)生集群效應(yīng)?！靶☆}大做”不易，“大做”要有一股“殺雞用牛刀”的精神。第二篇：就業(yè)指導(dǎo)課參考材料濱州學(xué)院20112012學(xué)年就業(yè)指導(dǎo)課試題答案什么是派遣？畢業(yè)生派遣遵循什么原則？畢業(yè)生落實(shí)工作單位的可以派遣，但必須在《報(bào)到證》上注明，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無接收單位的，由學(xué)校將其檔案、戶口關(guān)系轉(zhuǎn)至生源所在地，自謀職業(yè)。學(xué)校依據(jù)畢業(yè)生提供的畢業(yè)去向有效證明（就業(yè)協(xié)議書、錄取通知書或調(diào)檔函）以及在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上注冊信息（注冊辦法另行通知）形成就業(yè)方案，經(jīng)報(bào)省就業(yè)主管部門審批后，核發(fā)就業(yè)報(bào)到證。升學(xué)、緩派的畢業(yè)生不發(fā)放報(bào)到證；簽約后不確定能否升學(xué)被錄取的，根據(jù)個(gè)人意愿直接派至用人單位或錄取學(xué)校；未簽約的非師范類畢業(yè)生派至生源地地市人事局；未簽約的師范類本科畢業(yè)生派至生源地地市教育局、專科生派回生源地縣市教育局，由當(dāng)?shù)亟逃纸M織考核錄用或自主擇業(yè)。上報(bào)就業(yè)方案時(shí)未簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生如何排遣？向省畢業(yè)生就業(yè)主管部門上報(bào)就業(yè)方案時(shí)，未簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，其就業(yè)單位列生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門，畢業(yè)生到生源地就業(yè)主管部門報(bào)到后，由生源地就業(yè)主管部門推薦就業(yè)并在派遣期內(nèi)二次派遣。擇業(yè)期內(nèi)未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生，派遣回生源地之后落實(shí)具體單位，由生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門再進(jìn)行派遣的過程，稱為二次派遣。什么是改派？畢業(yè)生如何辦理改派手續(xù)？改派是對已派遣到具體用人單位的畢業(yè)生因身體不能適應(yīng)某項(xiàng)工作或其它原因，由畢業(yè)生本人提出申請，原接收單位或市地、縣（市）同意，報(bào)經(jīng)畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準(zhǔn)，調(diào)整工作單位的一種派遣方式。申請辦理改派的，應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，并提供以下材料：(1)放行函（退函）。原接收單位及主管部門出具的、同意畢業(yè)生另行擇業(yè)的函（說明辭退原因）；(2)接收函。新接收單位出具的經(jīng)上級主管部門簽章同意接收畢業(yè)生的函（就業(yè)協(xié)議書）；(3)個(gè)人改派申請和原報(bào)到證。憑材料按下列原則辦理；(1)不跨地市調(diào)整改派的，直接到地市就業(yè)主管部門協(xié)調(diào)處理；(2)跨地市該派的，由兩地就業(yè)主管部門辦理，再報(bào)省就業(yè)主管部門審批；(3)由實(shí)地改派至省直、不對、中央主辦魯單位或外省單位的，將上述材料交學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，由學(xué)校按規(guī)定統(tǒng)一報(bào)省就業(yè)主管部門審批。什么是《報(bào)到證》？《報(bào)到證》在報(bào)到期限內(nèi)丟失，如何辦理補(bǔ)辦手續(xù)？報(bào)到證是由教育部統(tǒng)一印制，經(jīng)山東省人事廳高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)主管部門簽發(fā)的報(bào)道憑證，其全稱是《全國普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》。用人單位以報(bào)到證為依據(jù)，就收畢業(yè)生并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生的人事檔案、戶口?！秷?bào)到證》只能一人一份，由其他部門印制或簽發(fā)的報(bào)到證無效。畢業(yè)生對報(bào)到證要妥善保管，凡自行涂改、撕毀，一律作廢。首先由接收單位開具遺失證明，然后到人事檔案部門，從本人檔案中取出報(bào)到副聯(lián)（白色），到當(dāng)?shù)鼗蚓妥x學(xué)校所在地的日報(bào)登報(bào)掛失，登報(bào)的格式為“XX大學(xué)XX屆XX專業(yè)畢業(yè)生XX，報(bào)到證遺失，證號為XXXX，特此申請作廢。”然后畢業(yè)生持遺失證明、報(bào)紙、報(bào)到證副聯(lián)（白色）、介紹信（由學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心開具），師范生到省教育廳學(xué)生處（濟(jì)南市文化西路29號）申請補(bǔ)辦；非師范生到省人事廳畢分處（濟(jì)南燕子山路2號）申請補(bǔ)辦。注：非畢業(yè)生僅在畢業(yè)2年以內(nèi)，師范類畢業(yè)生2004年以后畢業(yè)的可以補(bǔ)辦！畢業(yè)生《報(bào)到證》有何作用？（1）畢業(yè)生到人事單位就業(yè)時(shí)，須持《報(bào)到證》，用人單位憑《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)。（2）單位所在地公安部門憑《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)。（3）學(xué)校相關(guān)部門依據(jù)《報(bào)到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移和戶籍遷移等手續(xù)。（4）《報(bào)到證》一式兩頁，正頁由畢業(yè)生本人持有；副頁全稱為《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)通知書》，該頁裝入畢業(yè)生本人檔案。（5）《報(bào)到證》由畢業(yè)生到用人單位報(bào)到時(shí)交給用人單位，是畢業(yè)生參加工作時(shí)間的初始記載和憑證。（6）《報(bào)到證》是畢業(yè)生就業(yè)的證明。其中的姓名必須與畢業(yè)生身份證中的姓名一致，單位名稱和單位所在地必須準(zhǔn)確。畢業(yè)生的檔案、戶口關(guān)系如何轉(zhuǎn)遞？畢業(yè)生檔案由其高考檔案和在校學(xué)習(xí)期間的材料兩部分組成。在校材料包括學(xué)業(yè)成績、畢業(yè)生登記表、體檢表、獎(jiǎng)懲情況及畢業(yè)論文等，由所在院系整理、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心轉(zhuǎn)遞。檔案轉(zhuǎn)遞一般采用機(jī)要、特快專遞或?qū)Ｈ怂瓦_(dá)三種形式。通過機(jī)要和特快專遞形式轉(zhuǎn)遞的檔案，由就業(yè)指導(dǎo)中心通過機(jī)要局、郵政局統(tǒng)一辦理，其它的由就業(yè)指導(dǎo)中心組織專人送達(dá)。檔案轉(zhuǎn)遞地址由畢業(yè)生(或所在院系)填寫，必須填寫清楚，以免無法投遞或遺失，造成不必要的麻煩。檔案轉(zhuǎn)遞原則：升學(xué)的畢業(yè)生檔案，直接轉(zhuǎn)至錄取學(xué)校研招辦或錄取院系總支；到各地市教育系統(tǒng)就業(yè)的畢業(yè)生（含未落實(shí)單位師范類畢業(yè)生），檔案轉(zhuǎn)到接收地地市教育局；未落實(shí)單位的的非師范類畢業(yè)生，檔案轉(zhuǎn)至生源地地市人事局畢分辦；到?。ㄊ校┲睓C(jī)關(guān)事業(yè)單位、部隊(duì)或駐魯單位就業(yè)的直接轉(zhuǎn)至用人單位人事部門；到各類企業(yè)就業(yè)的，根據(jù)協(xié)議要求，轉(zhuǎn)至用人單位或用人單位所在地人才服務(wù)機(jī)構(gòu)；到省外就業(yè)的，按協(xié)議書注明的地址轉(zhuǎn)遞。對畢業(yè)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，本人可申請戶口和人事檔案保留在學(xué)校。經(jīng)批準(zhǔn)后按規(guī)定可保留兩年。畢業(yè)生離校應(yīng)辦理哪些手續(xù)？畢業(yè)生離校前，應(yīng)辦理好如下手續(xù)：(1)領(lǐng)取《報(bào)到證》。由所在院系統(tǒng)一到就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)取后，在畢業(yè)生離校當(dāng)日發(fā)放。(2)《戶口遷移證》。學(xué)校公安處負(fù)責(zé)按就業(yè)方案辦理戶口遷移證明，戶口遷移證由畢業(yè)生本人攜帶。報(bào)到后，師范類畢業(yè)生憑戶口遷移證、報(bào)到證和教育局出具的證明辦理落戶手續(xù)，非師范類畢業(yè)生須同時(shí)持有就業(yè)協(xié)議書。請注意核對戶口遷移證的各項(xiàng)信息，并在有效期內(nèi)辦好落戶手續(xù)。(3)體檢。學(xué)校醫(yī)院負(fù)責(zé)，不合格者不予派遣。(4)畢業(yè)證和學(xué)位證。教務(wù)處按學(xué)籍管理規(guī)定統(tǒng)一發(fā)放。(5)清理各類款項(xiàng)。如書費(fèi)、欠交學(xué)費(fèi)等。(6)注銷各種學(xué)生證件。如學(xué)生證、借書證等。(7)辦理國家助學(xué)貸款的，要在離?；蚝贤狡谇鞍雌谇蹇?，確因困難無法還貸的，須征得經(jīng)辦行同意并辦理展期手續(xù)。辦理展款手續(xù)的畢業(yè)生，負(fù)有向銀行提供就業(yè)單位、聯(lián)系方式等信息的義務(wù)，并應(yīng)在報(bào)到后十天內(nèi)與經(jīng)辦行聯(lián)系確認(rèn)。否則學(xué)校、銀行將按規(guī)定作為不良信用記錄上報(bào)，必要時(shí)并在相關(guān)媒體上公開曝光。如何正確認(rèn)識自主創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)與一般意義上的就業(yè)相比：創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的，就業(yè)則相對是安全的；創(chuàng)業(yè)是主動(dòng)的，是一門最能體現(xiàn)自我價(jià)值的科學(xué)，是一門學(xué)問，在創(chuàng)業(yè)過程中，要充分估計(jì)到創(chuàng)業(yè)的困難，作好以下幾方面的準(zhǔn)備：(1)在思想上要有不怕失敗的準(zhǔn)備。盡管許多地方政府對畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)給予了熱情鼓勵(lì)和積極支持，為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了更為有利的條件，但是，創(chuàng)也是艱辛的，創(chuàng)業(yè)之路是曲折的，甚至?xí)霈F(xiàn)令人痛惜的失敗。因此，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要有充分的思想準(zhǔn)備，主動(dòng)挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)，即便失敗，也會(huì)收獲寶貴的人生體驗(yàn)與磨礪。(2)在業(yè)務(wù)上要有競爭取勝的手段。當(dāng)今社會(huì)充滿競爭，現(xiàn)存的企業(yè)需要競爭新創(chuàng)業(yè)更要有過人之處，才能立足。首先是行業(yè)的選擇，對所選的行業(yè)、企業(yè)的產(chǎn)品、主要客戶、產(chǎn)品的市場占有率等等都要有一定的把握，這對自身的定位大有好處；其次是規(guī)模的考慮，企業(yè)所在地、組成人選、企業(yè)規(guī)模、資金來源、保障體系等，這是競爭的基本條件；再次是科技含量，畢業(yè)生要根據(jù)自己的專業(yè)和學(xué)識，根據(jù)自己的知識和能力，發(fā)揮自己的特長?？傊?，準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生要早作準(zhǔn)備，在知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)能力、開拓創(chuàng)新方面增強(qiáng)自身的“資本”。畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？畢業(yè)生可以借助以下幾種渠道獲取就業(yè)信息：（1）山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)（）。（2）學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，校園招聘會(huì)；（3）各級政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)；（4）社會(huì)各級、各類“人才供需見面會(huì)”；（5）報(bào)紙、雜志、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒介；（6）通過各種社會(huì)關(guān)系（親人、朋友、熟人等）獲取信息；（7）利用社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)或業(yè)余兼職獲取信息（8）直接與用人單位聯(lián)系什么是基層就業(yè)？中央有關(guān)部門實(shí)施了哪些基層就業(yè)項(xiàng)目？你是如何認(rèn)識基層就業(yè)的？基層就業(yè)就是到城鄉(xiāng)基層工作。國家近幾年出臺了一系列優(yōu)惠政策鼓勵(lì)高校畢業(yè)生積極參加社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、城市社區(qū)建設(shè)和應(yīng)征入伍。一般來講，“基層”既包括廣大農(nóng)村，也包括城市街道社區(qū)；既涵蓋縣級以下黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，也包括社會(huì)團(tuán)體、非公有制組織和中小企業(yè)；既包含自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位近年來，中央各有關(guān)部門主要組織實(shí)施了4個(gè)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的專門項(xiàng)目，包括：(1)團(tuán)中央、教育部等四部門從2003年起組織實(shí)施的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”；(2)中組部、原人事部、教育部等八部門從2006年開始組織實(shí)施的“三支一扶”（支教、支