人教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)有趣的鞋教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 全部具有具象的圖形，可以根據(jù)學(xué)生各自不同的感受，通過直覺進(jìn)行大膽隨意的創(chuàng)作。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)：學(xué)生做作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，由學(xué)生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其鮮艷，強(qiáng)烈的色彩感覺，突出表現(xiàn)鞋子的立體或半立體造型。四、教學(xué)拓展，舊畫報(bào)，采用碎紙粘貼的形式，產(chǎn)生馬塞克式的效果來制作鞋子的鞋底或鞋面。，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。，再用水粉顏料添加花紋，顏色。，并粘貼在廢舊的紙板上，同時(shí)為版面確定主題，美化設(shè)計(jì)，進(jìn)行展示，評(píng)比。第三篇：小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《有趣的鞋》教案1課題：有趣的鞋本課的教學(xué)內(nèi)容：《有趣的鞋》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)用書，通過精美圖片欣賞，讓學(xué)生了解鞋上的歷史文化、民族特色，鞋與生活的關(guān)系；又通過觀察身邊的鞋，讓學(xué)生進(jìn)一步了解鞋的質(zhì)地、款式、功能等，并采用繪畫、制作等多種方法來表現(xiàn)自己想設(shè)計(jì)的鞋。針對(duì)學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，本課運(yùn)用多種材料和手段，讓學(xué)生在輕松、自然的觀察、欣賞、體驗(yàn)、制作和游戲中學(xué)習(xí)，融看、畫、做、玩于一體，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。本課的教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：了解生活中，鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。2．技能目標(biāo)：掌握利用多種材料制作鞋的方法和要求。3．情感日標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。教學(xué)過程：一、課前組織教學(xué)老師帶領(lǐng)大家活動(dòng)一下手指：食指拇指碰碰食指中指并攏做把剪刀剪剪 我是手指魔術(shù)師看到同學(xué)們精神飽滿，積極性很高，老師覺得大家這節(jié)課一定能表現(xiàn)得很棒，相信自己?jiǎn)?？（相信）上課。師生問好。二、導(dǎo)入知道咱們班的同學(xué)喜歡猜謎語，今天老師給大家?guī)硪粍t謎面，課件出示謎面，指示生猜一猜，（鞋）真是一伙聰明的孩子，今天我們就來學(xué)習(xí)做一雙?有趣的鞋?。出示課題。提到鞋，那我們就先來了解一下鞋子的歷史和文化。原始人用樹皮、樹葉或獸皮裹住腳部，反起到保暖的作用。（課件出示第一幅圖片）隨著社會(huì)的進(jìn)步，生活水平的提高，鞋子也發(fā)生了很大的變化。（課件出示各式各樣各朝各代的鞋）發(fā)展到今天，鞋子的造型、款式更是層出不窮。（課件出示我們現(xiàn)在家中的鞋）人們不但追求鞋的適用和審美，還不斷研究鞋靴的各種功能，如透氣性，保暖性，舒適性，并從衛(wèi)生科學(xué)的角度加以追求。同學(xué)們的腳上都穿著一雙鞋子，請(qǐng)大家摸一摸，看一看，和同桌探討一下，一只鞋子有哪些組成部分？ （鞋跟）（鞋帶）一雙鞋有什么特點(diǎn)：左右對(duì)稱，大小一樣。當(dāng)然一些特殊用途的鞋子，會(huì)有更多的部分組成。（課件出示一組圖片）看了那么多有趣的鞋，有的小朋友按捺不住也做了一些，咱們一起來看看。（出示圖片）好看嗎？好看在哪里？（學(xué)生談）這么漂亮的鞋子是怎么制作成的？交流。教師示范（抓住它左右對(duì)稱，大小相等的特點(diǎn)），小結(jié)： 、裝飾三、學(xué)生創(chuàng)作同桌分工合作一雙漂亮舒適的鞋子。抓住它左右對(duì)稱，大小相等的特點(diǎn)，可以一人做底，一人做面，最后組合裝飾。四、展銷會(huì)（學(xué)生作品展評(píng)）。?2012‘有趣的鞋’新品發(fā)布會(huì)?。大家好，我是?2012‘有趣的鞋’新品發(fā)布會(huì)?的主辦方，為了幫助我的事業(yè)得到更好更快的發(fā)展，請(qǐng)各位對(duì)本次參展鞋子的造型和色彩等方面提出合理化建議或意見。五、拓展(ppt:打開問題瓶)。第四篇：三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)有趣的鞋三年級(jí)上冊(cè)美術(shù) 教材分析：《有趣的鞋》是綜合制作、游戲的學(xué)習(xí)活動(dòng)課。本課教學(xué)以游戲來營造美術(shù)學(xué)習(xí)的情境，切合學(xué)生的心理需求。《有趣的鞋》一課是以學(xué)生最熟悉的生活用品“鞋”為題材，通過學(xué)生欣賞(感知)、制作(實(shí)踐)、展示(評(píng)價(jià))等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)牛對(duì)生活中的“美”進(jìn)行體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和再創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的熱情，提高手腦協(xié)調(diào)并用的創(chuàng)造能力和造型能力。本課的教學(xué)活動(dòng)力圖在一個(gè)自由、輕松、愉快、合作、交流的氛圍中進(jìn)行，在賞一賞，想一想，做一做，玩一玩中，使學(xué)生從視覺、觸覺去感受實(shí)用美術(shù)的作用，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)的欲望，積極投入到學(xué)習(xí)、制作之中，同時(shí)起到美術(shù)學(xué)習(xí)的情感教育作用。教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo)：了解生活中鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。2．技能目標(biāo)：掌握利用多種材料制作鞋的方法和要求。3．情感日標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用撕、剪、畫、印等方法制作漂亮、合腳的鞋。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)鞋形式美的裝飾。(鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一)設(shè)計(jì)理念：在成人的眼光里，鞋與小學(xué)生好象相距甚遠(yuǎn)，其實(shí)不然，鞋的設(shè)計(jì)不僅涉及成人的領(lǐng)域，而且還涉及到兒章領(lǐng)域。新課程改革要求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化，《有趣的鞋》一課讓學(xué)生把熟悉的鞋作為創(chuàng)作的重點(diǎn)，是將學(xué)生的學(xué)習(xí)與他們的生活世界緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)生把美術(shù)學(xué)習(xí)與日常生活中的事物相結(jié)合。通過情境的設(shè)置，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生能力，體現(xiàn)以人為本的教育思想，體現(xiàn)學(xué)生為主體的教育理念。體現(xiàn)“以學(xué)生自主發(fā)展、自豐學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐”和“展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性”的教學(xué)思想。作業(yè)要求：發(fā)現(xiàn)，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，運(yùn)用合適的方法制作一雙鞋，教學(xué)準(zhǔn)備：1．學(xué)具：彩筆、白紙、各種材料紙、有色卡紙，剪刀、膠水，小裝飾品等
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