二年級上冊蕩秋千教案教科版范文(編輯修改稿)
2024-11-18 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于聽辨、比較探究的活動中進(jìn)行，著力培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在教學(xué)活動中參與體驗(yàn)，主動探索，積極實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展了學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。更為重要的是在活動中讓學(xué)生多遍聆聽了歌曲，記憶了旋律，為唱好歌曲打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。演唱體驗(yàn)師：你好像看到了什么？聽到了什么？你們的心情怎樣，有什么感受？（板書：歡快、活潑）聽師唱一遍曲。設(shè)問你能聽出這里有幾句是重復(fù)的樂句。（練習(xí)）老師也想?yún)⑴c進(jìn)去跟他們一起玩，你們幫老師打節(jié)奏。（聽錄音范唱）你們想在音樂中玩蕩秋千嗎？一起來吧，用啦來輕聲演唱。加入歌詞輕聲唱。注意音的高低起伏，其中這5和低音6這兩個(gè)音的跨度很大。（解決歌曲難點(diǎn)）全班一起唱這一句。6ⅰ6 ∣ⅰ ⅰ3 ∣ 5 5 6 ∣ 5 6 0 ‖用手勢來表示音的高低。這一句在這首歌出現(xiàn)過幾次？唱一唱。哪一句讓我們感受到蕩秋千真開心，唱一唱。開心的表情是這樣的？讓我們帶著歡快、活潑的情緒甜美的聲音來演唱。歌詞接龍游戲（分組和男女來演唱）1在歌詞中我們感受到了蕩秋千，讓我們在曲調(diào)中感受蕩秋千，同學(xué)們輕聲唱旋律。1會唱的同學(xué)請站起來一起演唱?！驹O(shè)計(jì)意圖】《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要完整而充分的聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉快的感受與體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境以不同的力度對比恰當(dāng)?shù)难莩枨?，表達(dá)情感。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：合作探究、創(chuàng)造實(shí)踐1）采用多種形式和方法演唱歌曲。（如師生互換角色，分組對唱，男女接龍等。）表演展示，交流評價(jià)1）再次播放音樂2）學(xué)生在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上看圖自編動作，可以分組合作或自由創(chuàng)編。（包括歌詞創(chuàng)作，制作動物頭飾，編排簡單的舞蹈動作），共同展示，審美拓展延伸，開闊視野師：（了解）：在仡佬族除了有優(yōu)美動聽的童謠，還有自己獨(dú)特的藝術(shù)文化——戲曲文化的活化石地戲。地戲一般在元旦或春節(jié)的時(shí)候演出，劇目一般取材于《三國演義》、《封神演義》等，在飾演中加入了許多青目獠雅的人物以加強(qiáng)驅(qū)邪崇尚的氣氛，人們在看戲時(shí)也是在看人的戲臉子（面具）?！驹O(shè)計(jì)意圖】為強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)科與其它藝術(shù)學(xué)科的橫向聯(lián)系與溝通，課中設(shè)計(jì)了創(chuàng)編音樂故事等音樂活動，讓學(xué)生在愉快、輕松的教學(xué)環(huán)境中獲取知識，讓學(xué)生在熟悉的音樂中得到美的享受，并且使學(xué)生在聽覺藝術(shù)、視覺藝術(shù)、形體藝術(shù)和語言藝術(shù)等方面都得到培養(yǎng)。
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