魯教版小學二年級語文上冊教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 書上的圖把這兩個句子說具體嗎?選一句說一說?！ 〕鍪荆禾炜罩?，小鳥在飛?！ 『嫔?，人們在說?！ ∧隳苷覀€朋友邊做動作邊讀讀這一句? 試讀──個別讀(配上動作)──齊讀(配上動作) ④水像面鏡子，照著天，照著橋，照著那隊過橋的小同學?！ ∧猩x──女生讀──喜歡這一句的站起來讀一讀。 湖水很清很清,它還照著什么?用書上的“照著……照著……”說一說! (柳樹姐姐婷婷玉立的身影，剛洗完澡的大山,天空飛過的小鳥……) 師：這么美麗的句子，用“線型”讀，師邊打手勢邊范讀 (指名讀──齊讀) ?、荨卑?像一群小鳥飛過雨后的彩虹”?！ ?有沒有不明白的地方? 生質(zhì)疑: 什么像一群小鳥飛過雨后的彩虹?…… 課件點擊小鳥、彩虹指誰?(體會飛的快活。) 指導讀好“啊”(發(fā)自內(nèi)心的快活)(個別讀——范讀——齊讀) (五)指導背誦46自然段 !讓我們再去欣賞一下吧! 課件展示雨后美景。(板書:美!) ，選一個最喜歡的自然段背一背,能干的小朋友可以多背?！ ?1)自由背，找個朋友背一背?！ ?2)看著課件配上音樂(逐段站起來輪流背) (六)課外延伸 !夏天真是個五彩繽紛的季節(jié),假如讓我們展開想象，你會給它添上哪些景物,使雷雨后的景色更美呢? (小草、蜻蜓、蝴蝶、小船……) 請你仿句式說一段話:“雨后真熱鬧呀!看!湖里,()，湖面上()，天空中，()。” 、佳句、詩歌、文章. 師:作者把課文寫得真美,很多作家也贊美雷雨后那美麗的景色，寫下了許許多多的好詞、佳句、詩歌、文章，現(xiàn)在就讓我們交流課外搜集的優(yōu)秀作品。 板書設(shè)計: 夏天 雷雨前熱!熱!熱! 雷雨時嘩!嘩!嘩! 雷雨后美!美!美! 魯教版小學二年級語文上冊教案2021范文3 教學目標： 認識生字6個。正確朗讀課文?！ W習提出問題。通過學習，使學生能夠體驗到文章的涵義，明白事理，學會做人的道理?！ 〗虒W重、難點： 學生自己提出問題，并和同學討論，解決問題，使學生能夠體驗到文章的涵義，明白事理，學會做人的道理。 教學過程： 一、開門見山，揭示課題 同學們，今天我們學習一篇新文章”芭蕉花”.咦，我一看這題目啊，就知道這肯定是一篇描寫芭蕉花的文章。你們說，對嗎(生答) 出示句子和圖片：在綠綠的芭蕉葉中，開著一朵黃色的芭蕉花，它的樣子像尖瓣的蓮花?！ ≈笇Ю首x?！ 《?、初讀課文 生自由朗讀課文 請學生朗讀課文，注意知道生字的讀音。 出事生字及讀錯的生字，詞(指名讀，齊讀，組詞，分析討論記字方法，齊讀) 三、再讀課文 學生提出問題 我們在閱讀文章中，要是遇到不理解的詞語或句子，可以作上記號。請同學們閱讀全文,把有疑問的字用波浪線劃出來(先討論，后提出) 請同學們再讀課文，把有疑問的句子用直線劃出來。(小組討論后還有不理解的提出共同討論) 如：”我和哥哥都很傷心，但我不明白父母為什么生氣” 問：”我和哥哥為什么傷心，父母為什么生氣” 從課文中找出相關(guān)句子(因為爸爸媽媽罵他們了) 父母知道真相后有什么反應(yīng)(非常生氣) 思考：母親為什么說”我”和哥哥是不爭氣的孩子(因為我和哥哥亂拿別人的東西……) 母親聽了什么這么生氣 說話練習：我便照實說了：”.” 學習第二節(jié)的內(nèi)容?！ 「赣H知道后，又是怎樣的反應(yīng) 在朗讀的時候應(yīng)該怎樣把握(生答)請同學們有感情的朗讀這段文章，要讀出父母的生氣及他們對孩子的關(guān)愛。 問
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