二年級一班讀書計劃五篇(編輯修改稿)
2024-11-18 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 章的大概內(nèi)容；能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思；能夠找出描寫比較優(yōu)美的語言，積累并嘗試應(yīng)用；能夠?qū)ξ闹械娜宋铮瑪⑹龅氖虑檫M行簡單的評價。二、讓讀書成為習慣養(yǎng)成良好的讀書習慣利用好每周的讀書課，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，知道進閱覽室借書、看書的常識做法，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時地摘抄。針對一些課文中優(yōu)美的詞句，老師適時地引導(dǎo)記憶，為在自己今后的寫作當中，能夠熟練地運用打下基礎(chǔ)。營造讀書氛圍讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香，開放班級讀書角，學生在課間可以隨時隨意地看書，也可以借回家看，達到交流閱讀，資源共享。本學期在背誦故事文的基礎(chǔ)上，走近安徒生。安徒生的童話，充滿了幻想和神奇，鼓勵孩子們多讀，多想，了解安徒生。同時老師和學生共同閱讀，多交流，共同提高，對學生進行閱讀指導(dǎo)，逐步提高學生的閱讀能力。同時，還要教給學生各種讀書的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書風格去影響學生，用老師的愛好潛移默化地感染學生，用好學生帶動一般和差的學生。班級學生必讀書目：《課外讀本》《綠野仙蹤》班級學生選讀書目:《經(jīng)典成語故事》、《寓言故事》、《三國演義》、《列那狐的故事》教給學生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如（1）看見了題目你想到些什么?（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?（3）你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。（4）每天閱讀課讓學生閱讀《語文課外讀本》，閱讀課讓學生在教室閱讀自讀本。(5)鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。個人。注重讀書評價的多元化每月進行一次讀書評比活動。評比內(nèi)容包括每天讀書習慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量（在這一個月中舉行的各種讀書活動中的表現(xiàn)），評選出優(yōu)秀同學，頒發(fā)證書，進行表揚，以激發(fā)其他同學的積極性。這學期我們還進行一次閱讀考級，并頒發(fā)證書。依據(jù)閱讀考級綜合評價方案進行評價。采用師評、自評與同學互評于家長評價相結(jié)合，評出“讀書愛好者”、“讀書小能手”“讀書大王”，評價始終要有頭有尾，讓學生感受到：只要努力，就能成功。從而激發(fā)起學生讀書的內(nèi)在動力，讓書成為孩子最好的伙伴。第三篇：二年級一班讀書計劃二年級一班讀書計劃一、指導(dǎo)思想：為了營造積極、健康、文明的書香校園，加強學校文化建設(shè)，扎實推進素質(zhì)教育，班級根據(jù)學校要求，開展了讀書活動。讓學生體驗到：好書伴我成長！二、活動目標激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。三、讀書口號：“我讀書，我進步；我讀書，我快樂”四、準備階段，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。五、活動階段（一）宣傳發(fā)動，制定計劃。組織學生學習活動方案，使學生明確活動的意義和任務(wù)。讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天閱讀不得少于半小時，并做好閱讀記錄（每天檢查）。做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀范圍。（二）實施行動。閱讀內(nèi)容見附表閱讀內(nèi)容以學校提供的書目為主，同時兼顧學生自帶圖書。學校提供的書目有：《貓豆蔻鎮(zhèn)的，居民和強盜》、《精靈鼠小弟》、《中國古代寓言故事》、《伊索寓言》、《格林童話》、《紅鞋子》、《小海豚心靈成長故事》、《猜猜我有多愛你》、《丁丁歷險記》、《小豬唏哩呼嚕》、《1001夜》、《稻草人》、《安徒生童話》、《了不起的狐貍爸爸》、《
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