【文章內(nèi)容簡介】 個孩子獨立能力比較強的，如劉冠彤、冷雪冰、趙學彩、張航等等，相對來說，這些孩子膽子也大，有一定的組織能力，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強了為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。據(jù)我了解，我們在坐的部分家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。訓練孩子自己審題。二年級的學生無論是識字量上還是理解能力較一年級都有了很大進步，所以在做練習的時候，家長就不用給孩子讀題了，更不用給解釋題目，相信孩子通過自己的反復閱讀、思考是可以理解，可以完成的。反之，長期依靠家長給讀題，解釋題目的孩子，根據(jù)以往的經(jīng)驗，他們往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣對孩子的成長也是十分不利的。督促孩子認真完成回家作業(yè)。對書寫質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。希望今后家長們在作業(yè)方面嚴格把關，不認真的，該重寫要重寫，你縱容了孩子一次，他肯定也會有第二次、第三次，一定要從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等。因為這些不僅能豐富學生的語言，還在他日后的考試中會出現(xiàn)。所以家長應該孩子建立一個書香家庭。不要因為我們孩子學習不好而忽略讀書。不要讓孩子長時間看電視，及時糾正讀書、寫字的姿勢。到目前為止，咱們班里已經(jīng)出現(xiàn)了好幾個視力不夠好的學生，原因可以說是多方面的，但主要原因還是跟看電視時間長、讀書、寫字姿勢不端正分不開，所以在坐的各位家長一定要多留心孩子的視力是否下降，多找找原因。保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習?，F(xiàn)在不睡午覺了，但不少的孩子下午上課打瞌睡，嚴重影響了課堂的學習，所以在這方面，需要家長引起重視，和孩子制定出一份科學的作息時間表。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。在教育孩子的問題上，很多時候作家長的都感到很茫然，面對孩子的不良表現(xiàn)束手無策，所以下面我就結(jié)合大家談到比較多的問題，我簡單地給咱們家長講講應對的措施?，F(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。在這一點上我認為最好的方法就是分散識字，每天堅持復習學過的生字，根據(jù)孩子的實際情況，可以是10個，也可以是15個，數(shù)量盡量不要多，然后引導學生給生字分類，有加一加的識字方法——給學過的熟字加上部首；有減一減的識字方法，——給熟字減去部首。也有形近字比較的識字方法——引導學生分析形近字的不同，加深印象，還有運用形聲特點的方法——形旁表字義，聲旁表字音。這樣的方法對那些識字有困難的學生，是切實可行的，但需要持之以恒。有的家長總說孩子在家不聽話，而且還經(jīng)常和學生家長頂嘴?，F(xiàn)在大多家庭都是獨生子女家庭，一家好幾位長輩圍著一個孩子轉(zhuǎn)，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長?？梢葬槍⒆哟嬖诘膯栴}施行必要的獎罰制度，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了。？有些孩子不太會寫日記，家長要耐心地指導，引導孩子找生活中的素材，先鼓勵孩子口頭表述，不連貫的地方，家長可以給以提示，然后再讓孩子動筆來寫。有的家長看到孩子不會寫，就急了，讀一句孩子寫一句，長此以往孩子產(chǎn)生了依賴的心理，就會對寫日記產(chǎn)生恐懼感，沒有了興趣。對于寫日記有困難的這部分孩子，學生家長一開始一定不要標準太高，及時進行鼓勵，同時提出不足，培養(yǎng)起了他們的興趣，自然也就會寫了。？再有一個周的時間我們期中之前的功課就要結(jié)束進行復習了，復習過程中肯定要進行單元檢測，根據(jù)以往的工作，我想提醒咱們家長對孩子拿回家的檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，不能應付簽個名了事。孩子動作慢，怎么辦？首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。家庭作業(yè)能否多一點 很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的學生覺得作業(yè)太少，但做得慢的學生已經(jīng)覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，我覺得不需要機械重復地做，只要會了就行了。就拿語文來說吧，我一般不會讓學生反復抄多遍詞語，晚上我一般只布置寫一遍詞語，但寫之前必須能夠?qū)⒃~語讀下來，之后，家長來抽寫，批出來的錯字在改兩遍就行了。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。下面我想把咱們這次收雜費以及借讀費的政策給大家解釋一下，有的家長提出新的教育法不是免了雜費嗎，怎么還收？其實不然，教育法中講的是各地各級政府根據(jù)各地實際逐步減免雜費。咱們高區(qū)除了初村的幾所學校沒有收取雜費以外，剩下的所有學校都要收，我們現(xiàn)在所處的位置屬于城建區(qū)，按市里學校的標準收費。有關免除借讀費是這樣規(guī)定的，戶口在高區(qū)以外（不包括環(huán)翠區(qū)、經(jīng)區(qū)），只要把相應的證件帶齊，就可以免除借讀費。這個學期學校準備成立新一屆的家長委員會，希望咱們中有能力、有水平的家長踴躍報名，參與到學校的民主管理當中，為黃小明天的輝煌獻計獻策。感興趣的家長會后到我這里來報名。同時這個學期學校還打算舉辦家長培訓班，為了能夠把這項工作真正落到實處，學校想先征求家長的意見，一方面是時間上，學生家長根據(jù)自己的實際情況看看選什么時間為宜？另一方面，家長希望學校培訓哪些內(nèi)容？這個大家都回去考慮一下，等下個周把您的意見寫下來讓孩子捎回來，學校再根據(jù)家長反饋的意見做出決定。今天的家長會就到這兒，希望今后多多聯(lián)系.第三篇：期中家長會發(fā)言稿(二年級一班)期中家長會發(fā)言稿二年級一班尊敬的各位家長：大家好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，爸爸媽媽來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。他們會覺得父母在乎自己的學習，從而也會主動學習，形成良性循環(huán)。家長會的目的：為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的孩子做人與成材。一、我先介紹一下我們班的基本情況我們班有40人，期中男生19人，女生21人。半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛開學的時候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學習、衛(wèi)生、紀律等各方面都有明顯的進步。二是簡要介紹期中考試情況。三、下面我對家長們提的幾點建議與要求: 學校工作就是為了教育孩子，一個家庭最重要的事同樣是教育孩子。督促的力量作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！薄昂⒆泳褪锹犂蠋煹脑挘蠋熞痪漤敿议L十句?！?這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，特別是語文，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難，因為都有自己的事情，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好，我在這里拜