二年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-08-31 13:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)真去寫(xiě)了，而有的就是只有一句話(huà)。二、本班孩子的學(xué)習(xí)情況：上課情況： 大部分孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)講，三分之一的孩子發(fā)言特別積極，三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂，也有一部分孩子，雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)。有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)比較內(nèi)向，家長(zhǎng)對(duì)此也不必過(guò)于擔(dān)心。課堂上做到傾聽(tīng)與思考很重要，至于表達(dá)，有的學(xué)生可能喜歡單獨(dú)地交流或者文字的交流，這并不表示他的學(xué)習(xí)效率低下。我也會(huì)在課堂上隨時(shí)關(guān)注并點(diǎn)名檢查他們的聽(tīng)課情況。不過(guò)，班上也有少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，甚至正處于沒(méi)有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，他們大多數(shù)是學(xué)習(xí)在70/80分左右的同學(xué)，需要家長(zhǎng)和老師更多的關(guān)注。作業(yè)情況：除極少數(shù)個(gè)別學(xué)生，其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成，絕大部分的孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，一部分孩子書(shū)寫(xiě)不僅正確還很美觀(guān)。下星期，我們要進(jìn)行寫(xiě)字比賽，比賽的內(nèi)容就是書(shū)寫(xiě)《柳樹(shù)醒了》。我們的課堂作業(yè)有習(xí)字冊(cè)。１號(hào)田字格本。２號(hào)抄詞本，３號(hào)默寫(xiě)本，補(bǔ)充習(xí)題。等于每學(xué)完一課孩子要在課堂里完成５本作業(yè)。每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行一次單元練習(xí)。本學(xué)期到現(xiàn)在一共進(jìn)行了４次單元練習(xí)。我們主要考查的是字詞的掌握和運(yùn)用，課文的背誦和理解，句子的仿寫(xiě)和閱讀理解。從卷面上來(lái)看，部分孩子不能真正理解題目的意思導(dǎo)致不會(huì)做，如：第４單元的照樣子寫(xiě)句子，孩子審題的能力還有待提高。本次閱讀理解孩子答得比以前有進(jìn)步。說(shuō)明孩子通過(guò)練習(xí)是能夠提高閱讀理解能力的。但是，我也能常?？吹竭@樣的作業(yè)：書(shū)寫(xiě)字跡潦草、寫(xiě)話(huà)就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多。課堂作業(yè)如果不合格，當(dāng)時(shí)檢查當(dāng)時(shí)重寫(xiě)，也許還有實(shí)效性。但是如果一個(gè)學(xué)生家庭作業(yè)也是如此，不僅沒(méi)有時(shí)間給予反饋，還有可能讓學(xué)生抱著僥幸心理蒙混過(guò)關(guān)，養(yǎng)成拖拉磨
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