【文章內(nèi)容簡介】 在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。各位家長，隨著社會的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)??在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴(yán)重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。第四方面：談?wù)勱P(guān)于“小腳丫走家鄉(xiāng)”活動的準(zhǔn)備和注意事項。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！2011年11月10日第四篇：二年級六班家長會發(fā)言稿(新)1二六班家長會發(fā)言稿西城小學(xué) 馬燕二〇一一年十一月十二日0 二（六）班上學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長： 大家上午好！今天，因為孩子們的緣分，我們又走進(jìn)了二（6）班的教室，首先,作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對孩子的重視和我工作的支持！謝謝大家！是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們在這兩個多月中，各方面都取得了進(jìn)步，謝謝你們！家長最關(guān)心孩子的成績我首先說說期中考試: ,同年級第一名。90分以上20人，80——89的16人70——79分5人，60——69的1人。家長可能發(fā)現(xiàn)這次的成績和以往比低了很多，這是正常的，因為孩子初涉閱讀和寫作，會覺得有一定難度，需要適應(yīng)一段時間，學(xué)會閱讀和寫話的方法。這就需要有能力，因此能力強的孩子和能力相對弱一些的孩子成績差距很大，不過成績不是衡量一個孩子能力高低的標(biāo)尺，希望家長能引導(dǎo)孩子正確看待分?jǐn)?shù)。勝不驕，敗不餒。希望家長立足于實際，實事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，注意動態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。一、情況簡介：學(xué)校特色：沐浴書海 香溢校園 與書籍把臂同游，和知識暢游世界。? 班級圖書角 ? 家里要有書 ? 家長帶頭看書 ? 給孩子讀書的自由 ? 讓孩子互相交換的看書 ? 教育孩子邊讀書邊思考 ? 積累語言，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：。，輕視朗讀背誦的訓(xùn)練，更不重視課外閱讀和寫話。，但有效閱讀卻很少。希望家長為了孩子改變一下自己，和孩子一起讀書，學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真書寫，勤讀課外書，邊讀邊思的習(xí)慣。，用語文，多積累語言、積累生活。，學(xué)會傾聽，學(xué)會寫作。二、關(guān)于二年級的語文學(xué)習(xí)1．字詞。每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。低年級重在字詞，字詞的掌握在于能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點在于讀準(zhǔn)前后鼻、平翹舌音，用準(zhǔn)同音字，形近字，而要突破這兩個難點，主要靠強記，多練，多用，多讀書。二年級識字，相對于一年級來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來難寫。二年級的識字量比較大，學(xué)生容易反生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。2．閱讀課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識的有效手段。學(xué)生閱讀課外書的過程便是鞏固、積累知識的過程。通過課外閱讀，增加了學(xué)生對自然科學(xué)、社會科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識和理解。增強學(xué)生語言表達(dá)能力，以及加強學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對于各個學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助?！白x書破萬卷，下筆如有神”。閱讀擴大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識儲備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入二年級，孩子們開始考閱讀和寫話，如果我們不讓孩子多讀書，孩子就會對這些題產(chǎn)生畏難情緒，繼而厭學(xué)，請家長一定要堅持每天督促孩子讀半小時課外書，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。3．寫話從二年級開始，寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點了，因為要為三年級的作文做準(zhǔn)備。我們班有部分同學(xué)寫的寫話都是一篇篇小作文，真