鼠小弟蕩秋千(繪本教案)[5篇模版](編輯修改稿)
2024-10-11 19:01 本頁面
【文章內容簡介】 會怎么說？（“獅子先生，你也太重了，蕩不了！”）P4：看，誰來了？（豬先生）豬先生會對小鳥說什么？（“我也要蕩秋千！”）比一比，豬先生和獅子先生誰重？那小鳥會讓豬先生蕩秋千嗎？為什么？小鳥會對豬先生說什么？（“豬先生，你也太重了，蕩不了?！保㏄5：猜猜看，還有誰會來？（個別）我們一起來看，室誰來了呀？（鼠小弟）鼠小弟會對小鳥說什么？小鳥會答應嗎？為什么？（鼠小弟很輕）小鳥會怎么說呢？（“鼠小弟，你很輕，也許能行?！保┧鼈兡苁幤饋韱?？我們來看。P6：哦，蕩起來了，看看它們的表情怎么樣？（很開心）P7：正當鼠小弟它們玩得很開心的時候，來了一個霸道的家伙，你們知道是誰嗎？（幼兒猜）不，都不是，想想鼠小弟最害怕的是誰呀？（貓）（翻開P7）老貓看上去怎么樣？（很兇）鼠小弟它們呢？（很害怕）老貓它會怎么說？（“喂！我也要蕩秋千！”）小鳥和鼠小弟會答應嗎？它們和老貓之間會發(fā)生什么事呢？這個故事就在我們小朋友的書里，請小朋友從第18頁開始往后看。今天我們小朋友兩個人一起合作看一本書，一邊看一邊輕輕地講一講。幼兒自由閱讀續(xù)看提問：A：老貓蕩到秋千了嘛？它是怎么玩到的？（把小鳥和鼠小弟推到地上）老貓的表情怎么樣？（很開心、很得意）B：老貓在開心的蕩秋千的時候發(fā)現(xiàn)了什么事？（秋千越來越高）為什么呀？（是小鳥的爸爸媽媽拽著繩子）這時候的老貓心里怎么樣？（很害怕）老貓受到了懲罰，越飛越高，后來它怎么樣??？（哭了）它邊哭邊說了什么：讓我下去！我再也不欺負別人了！小鳥的爸爸媽媽原諒它了嗎？P32：老貓終于被放下來了，這時候鼠小弟對它說了什么？（“我不是告訴過你嘛?！保Π?，剛開始鼠小弟對老貓說過“小鳥的爸爸會怎么樣：生氣的，”可老貓聽它的勸嘛？（沒有）所以它受到了懲罰。老貓除了因為不聽鼠小弟的話而受到了懲罰，還因為什么？（提示：老貓剛開始是怎么對小鳥的：把它們推下去、搶秋千）三、小結：我們小朋友在平時，如果你和其他小朋友都想玩一個玩具的話，你會象霸道的老貓這樣嘛？你會怎么做？第四篇：《鼠小弟蕩秋千》繪本《鼠小弟蕩秋千》教案分析小朋友的成長是一步步的，有時候在交往中會協(xié)商，有時候會表現(xiàn)出太霸道，蠻不講理，發(fā)生沖突，教師需要通過豐富多彩的活動，積極引導，繪本教學是一種很好的教學?；顒幽繕?、想象故事劇情的發(fā)展，學會欣賞繪本。“我也要蕩秋千”“你太重了，蕩不了”。，一起分享玩具的道理。教學重點能夠懂得與伙伴和睦相處，一起分享玩具的道理。教學難點能夠了解、想象故事劇情的發(fā)展 活動過程：一、導入：引出繪本內容同學們，喜歡聽故事嗎？這節(jié)課老師希望你們睜大眼睛，仔細觀察，開動腦筋，展開豐富的聯(lián)想，把你看到的，聽到的大膽的說出來，瞧，老師為你們準備了“故事大王”的獎狀，如果你想得到它，加油吧！今天，老師給你們帶來了一本有趣的繪本，也就是圖畫書，書中的小主角已經等不急了，它呀要跑到黑板上來跟大家打招呼啦。來跟老師一起認識一下它吧：（畫）它有兩個大大的耳朵，尖尖的嘴巴，一雙圓溜溜的小眼睛，幾根可愛的小胡子，又細又長的尾巴，它呀特別喜歡穿一件紅色的小背心，這就是可愛的鼠小弟。（找學生復述一下小老鼠的樣子你聽的真仔細）鼠小弟今天要干什么呢？（出示題目齊讀，給“蕩”注音）二、欣賞繪本 （1）圖上畫的是誰？它在干嗎？想想它的心情會怎么樣？（高興、幸福、自豪、得意）（2）找學生說（你說的真好），誰還想再試試（3）咱們看看小鳥是怎么說的 （1）看，誰來了？（大象）大象大嗎？說說它的樣子？ 耳朵象兩把扇子，身子像一堵厚厚的墻，腿又粗又壯，鼻子又粗又長。（2）大象看到小鳥在蕩秋千會怎么說？（3）小鳥會怎么說?(你說的真好，和小鳥說的一樣)（4）咱們看看小鳥是怎么說的，小鳥是不是很有禮貌，從哪兩個字可以看出來，希望大家都向小鳥學習。3．出示圖3（1）看，又來了四位好朋友，它們是…..它們也來找小鳥，它們會怎么說？小鳥會怎么回答？（2）同位互相練習一下，選一幅你喜歡的，用“我也要…….你太……” 句式練習。、5（1）觀察畫面，看，誰來了（鼠小弟）它會
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