中班泥工：烏龜爬爬(編輯修改稿)
2025-11-18 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小烏龜陪了大家很長時間了，也該休息了——收起實物。把烏龜先放到一邊游戲：學(xué)習(xí)小烏龜爬和游泳。放音樂，幼兒聽音樂在活動室中模仿烏龜，背上背上殼（大沙包）教師做龜媽媽。幼兒做龜寶寶，龜媽媽會請龜寶寶根據(jù)媽媽的話做出相應(yīng)的反應(yīng)?；顒友由欤簩⑿觚敺旁谧匀唤抢铮衫蠋熀陀變阂黄鹞桂B(yǎng)和照顧它篇四：翁方幼兒園托班科學(xué)教案：小烏龜爬呀爬托班科學(xué)教案：小烏龜爬呀爬【活動目標(biāo)】，簡單了解烏龜?shù)纳盍?xí)性?！净顒訙?zhǔn)備】。：小魚、小蝦、碎肉等?！净顒舆^程】。教師說：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負(fù)它，快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動物。（烏龜）。（1）教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜，講一講：小烏龜?shù)念^、腳、殼分別是什么樣的？（重點觀察烏龜殼的花紋）（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的？啟發(fā)幼兒學(xué)學(xué)小烏龜游。（1）將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的？（四肢很短，爬行很慢）（2）用手碰碰小烏龜，看它會有什么反應(yīng)？(會把頭和四肢縮進(jìn)殼里，周圍沒有危險后再伸出來。)學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身，看它怎樣用頭頂?shù)孛媸棺约悍^來。（3）喂喂小烏龜：教師出示準(zhǔn)備好的食物，鼓勵幼兒喂小烏龜，看小烏龜是怎樣吞食的。：學(xué)習(xí)小烏龜爬。(1)師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢，一起學(xué)學(xué)烏龜爬。（2）放音樂，幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下。【活動延伸】將小烏龜放在自然角里，由老師和幼兒一起喂養(yǎng)和照顧它。篇五：小烏龜上幼兒園教案“小烏龜上幼兒園”教案學(xué)習(xí)任務(wù)分析? 教學(xué)重點：愿意傾聽故事，理解故事內(nèi)容，明白小烏龜為什么不再害怕上幼 兒園。? 教學(xué)難點：讓幼兒懂得關(guān)心。幫助他人。能大膽的表達(dá)自己的想法。? 學(xué)習(xí)者分析：學(xué)習(xí)者是幼兒園小班的學(xué)生。新到幼兒園上學(xué)不會交朋友，不敢交朋友的。讓他們通過故事來鼓勵他們交朋友。? 教學(xué)目標(biāo)：，體會聽故事的樂趣 2．體會和新朋友一起玩的快樂。? 教學(xué)準(zhǔn)備： 。故事大書。教學(xué)過程設(shè)計：? 導(dǎo)入：一，出示道具引出課題，激發(fā)幼兒興趣。師：“小朋友們，早上好！講故事的時間到了。今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友。請小朋友猜猜它是誰？請小朋友蒙上眼睛?！苯處煶鍪拘觚斒峙?。“今天股市的小主人就是這只小烏龜了?！鼻锾斓搅?，動物幼兒園開學(xué)了，小烏龜也到了上幼兒園的年齡。我們故事的名字就叫《小烏龜上幼兒園》?！?? 新課教學(xué)：一．情景表演，講述故事教師用手偶，邊表演邊講述故事。這個環(huán)節(jié)我提出了一下問題： ？ ？？它做了什么？引導(dǎo)幼兒講述故事。二，教師出示故事大書，引導(dǎo)幼兒講述故事，有教師引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容。這一部分我注重揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我將它貫穿到整個故事情節(jié)當(dāng)中。幼兒邊觀察講故事的同時，我還運(yùn)用提問法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)：小雞、小鴨和小烏龜背上做游戲的？ 這一部分，我采用體驗法讓幼兒自己去體會、關(guān)心和幫助他人的快樂。教師出示小烏龜毛絨玩具，先請幼兒說一說，小烏龜在幼兒園里非常害怕他哭了起來，我們應(yīng)該怎么幫助他？引導(dǎo)并請幼兒抱抱親親小烏龜，拉拉他的小手并和他做好朋友等。第三篇：小班《烏龜寶寶爬爬爬》小班體育活動：烏龜寶寶爬爬爬活動目標(biāo)：鞏固手膝著地爬的動作，提高動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)四肢的肌肉力量。喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：布置爬的場地的墊子、平衡凳、拱門、小房子小沙袋、鈴鼓、烏龜角色標(biāo)志背景音樂 活動過程：一、扮演角色，活動身體。教師扮演烏龜媽媽，幼兒扮演烏龜寶寶，跟著音樂做熱身操。二、在中間場地上練習(xí)各種方式的爬。教師：寶寶今天和媽媽一起練習(xí)爬，學(xué)著媽媽的樣子，雙手撐地，膝蓋跪在地上，眼睛看前方，一步一步向前爬。自由爬（音樂）
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