5爬爬班活動方案(編輯修改稿)
2025-09-11 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以免收不住腳發(fā)生危險。 愛護一草一木，不踐踏草坪，不攀折花果。 按指定的路線登山。 愛護公共設(shè)施，不在 樹木和公共設(shè)施上涂抹、刻畫。 建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機 等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。 戶外達(dá)人組織 2024 年 2 月 15 日篇三：爬爬班 7 第七節(jié) 一、人際交往智能活動： 準(zhǔn)備道具和樂曲，在樂曲和道具游戲中與寶寶相識問候（用唱名形式）。解除寶寶 的生疏感，給寶寶親切感受，同時培養(yǎng)寶寶的自我意識，熟悉自已姓名，激發(fā)主動與 人交往的興趣。 二、 三、身體運動智能活動：被動小體操 m 氏線上活 動：選用高 第 6 頁 共 12 頁 雅樂曲隨音樂練習(xí)走線，平和寶寶心態(tài)、培養(yǎng)秩序感和專注力及 訓(xùn)練平衡能力。（不會走由家長抱著或扶著完成） 四、 m 氏感知活動： “ 小鼻子 ” 教學(xué)準(zhǔn)備：蒙氏感官教具 — 嗅覺筒、各種味重的物品（如：香水、臭豆腐、醋）教學(xué)目的： 接觸日常生活中的各種味。 培養(yǎng)寶寶的嗅覺能力和語言興趣 教學(xué)方法： 老師完整演示一次。 讓媽媽協(xié)助寶寶取工作毯和教具進(jìn)行練習(xí)。（家長讓寶寶用鼻子分別聞，用語言告訴他。） 讓寶寶 獨自操作，家長觀察引導(dǎo)。 請媽媽協(xié)助寶寶把學(xué)具、工作毯放回原處。 五、語言智能活動： “ 認(rèn)認(rèn)鼻子 ” （ “ 指鼻子，說鼻子，寶真聰明，很快會指認(rèn) ” ） 教學(xué)目的：通過在兒歌聲中與媽媽做游戲，感知和體驗語言的節(jié)奏感和韻律感， 激發(fā)寶寶愉悅情緒和對語言學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)方法： 老師先示范。 家長和寶寶邊說兒歌邊做游戲（家長和寶寶面對面坐， 第 7 頁 共 12 頁 家長先指自 己的鼻子說： “ 鼻子 ” ，然后把住寶 寶的小手指指自己鼻子說 “ 鼻 子 ” 。） 六、音樂智能活動： “ 蝴蝶飛 ” 見爬爬班音樂 11 教學(xué)目的：初步感受音樂的節(jié)奏、培養(yǎng)寶寶對音樂的感受力，激發(fā)寶寶對音樂活動的 興趣。 教學(xué)方法： 老師邊唱邊表演一次（配道具吸引寶寶）
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