【教案】小班科學(xué)：小烏龜爬呀爬(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的食物帶回教室里，先把小魚和小蝦養(yǎng)起來，下午的時候我們拿出來做晚餐好嗎？好了，那請所有的烏龜寶寶們跟著老師排好隊(duì)，我們回教室了，一定要排好隊(duì)喲，回去的路上可能還有兇狠的鱷魚呢！陶貴容第四篇：幼兒園小班教案烏龜爬爬爬幼兒園小班教案－烏龜爬爬爬這是一個預(yù)設(shè)性活動設(shè)計(jì)背景：新課程中的運(yùn)動有四個強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)孩子對運(yùn)動課程的興趣。要強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)幼兒身體的素質(zhì)和運(yùn)動的能力。強(qiáng)調(diào)充分利用自然因素。強(qiáng)調(diào)個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)。在主題活動進(jìn)行過程中，班的陸宇馨小朋友和盛伊帆小朋友帶來了烏龜，自然而然的烏龜成為了他們關(guān)心的話題。而在幼兒玩大型玩具時常常發(fā)現(xiàn)很多幼兒不會很規(guī)矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn)，而且現(xiàn)在很多家長怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬，其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展；再加上前幾天天氣驟冷，孩子都不想運(yùn)動，所以就將計(jì)就計(jì)，抓住孩子最近的興趣，充分利用們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境，設(shè)計(jì)了這個活動，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動的能力。活動名稱：運(yùn)動《烏龜爬爬》活動目標(biāo)：運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。通過活動，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎牌20塊活動重難點(diǎn)：探索爬的不同方法。活動流程：熱身運(yùn)動174。小烏龜爬行174。龜兔賽跑174。放松運(yùn)動活動過程：一、熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣。師：“ 是烏龜媽媽，來，小烏龜，跟一起去做早操?！倍?、探索不同的爬行的方法。幼[1][2]下一頁兒自由探索爬的不同方法。師：“前面有個城堡，想不想去玩？那好，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天們就在城堡里爬一爬，看，哪個小烏龜爬得方法又多又好?！奔w練習(xí)個別幼兒示范，全體練習(xí)。教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。再次練習(xí)。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢？三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。統(tǒng)計(jì)比賽成績。四、放松運(yùn)動登上領(lǐng)獎臺，分發(fā)獎牌(金幣巧克力)。第五篇：烏龜爬教案篇一：小班科學(xué)教案：小烏龜爬呀爬小班科學(xué)教案：小烏龜爬呀爬【活動目標(biāo)】，簡單了解烏龜?shù)纳盍?xí)性?！净顒訙?zhǔn)備】。：小魚、小蝦、碎肉等?！净顒舆^程】。教師說：身穿硬甲殼，四角慢慢爬，別人欺負(fù)它，快快躲回家。請幼兒猜一猜是什么動物。（烏龜）。（1）教師組織幼兒分組觀察魚缸中的小烏龜，講一講：小烏龜?shù)念^、腳、殼分別是什么樣的？（重點(diǎn)觀察烏龜殼的花紋）（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜在水里是怎樣游的？啟發(fā)幼兒學(xué)學(xué)小烏龜游。（1）將小烏龜放在地上，看一看小烏龜在地上是怎樣爬行的？（四肢很短，爬行很慢）（2）用手碰碰小烏龜，看它會有什么反應(yīng)？(會把頭和四肢縮進(jìn)殼里，周圍沒有危險(xiǎn)后再伸出來。)學(xué)學(xué)小烏龜縮頭縮腦的樣子。給烏龜翻個身，看它怎樣用頭頂?shù)孛媸棺约悍^來。：學(xué)習(xí)小烏龜爬。(1)師幼共同模仿小烏龜爬行的姿勢，一起學(xué)學(xué)烏龜爬。（2）放音樂，幼兒聽音樂在活動室中自由模仿烏龜，兩手兩膝著地向前爬。教師用手觸摸小烏龜，被點(diǎn)到的幼兒要把手腳都藏到縮起的身體下?！净顒友由臁繉⑿觚敺旁谧匀唤抢铮衫蠋熀陀變阂黄鹞桂B(yǎng)和照顧它。篇二：幼兒園小班教案烏龜爬爬爬幼兒園小班教案－烏龜爬爬爬
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1