在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下學(xué)校德育工作的新探索(編輯修改稿)
2024-11-18 22:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 網(wǎng)上樂(lè)園〞，內(nèi)容包括學(xué)校頻道、家長(zhǎng)頻道、老師頻道、學(xué)生天地等，在這里學(xué)校不僅為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，而且還可以由學(xué)生參與進(jìn)展學(xué)生自己和班級(jí)博客設(shè)計(jì)，為學(xué)生開(kāi)拓了廣闊的學(xué)習(xí)交流的空間，開(kāi)設(shè)的“綠色環(huán)保網(wǎng)〞學(xué)生將自己的作品、開(kāi)展綠色教育的體會(huì)等都上傳到網(wǎng)上與同學(xué)們分享。老師的日記、家長(zhǎng)的體會(huì)等集聚一堂，成為師生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流的良好平臺(tái)。，開(kāi)闊學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的視視野由共青團(tuán)中央、國(guó)家教育部、文化部等九大部委，攜手共建了“中國(guó)未成年人網(wǎng)脈工程〞，我們知道，網(wǎng)脈工程利用先進(jìn)管理手段，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展分區(qū)管理，為未成年人創(chuàng)立了一個(gè)安康、平安的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；它還整合了全國(guó)頂尖的教育資源，聚集了從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)所有科目的教育課程，和全國(guó)名校的教育試題練習(xí)等等,網(wǎng)脈工程，真正可以做到讓我國(guó)的中小學(xué)生，在安康上網(wǎng)的同時(shí),學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我校理解得到這個(gè)信息后積極與團(tuán)市委、文化局等部門(mén)聯(lián)絡(luò)，得到相關(guān)部門(mén)的大力支持，在我校召開(kāi)了“全市未成年人網(wǎng)脈工程〞啟動(dòng)儀式并將我校確定為未成年人網(wǎng)脈工程基地校，免費(fèi)向我校贈(zèng)送網(wǎng)絡(luò)資源，安裝了近49萬(wàn)元的“網(wǎng)脈e代綠色上網(wǎng)〞軟件設(shè)備，從而使學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源更加豐富。三、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)德育理論活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的思想道德程度1．落實(shí)網(wǎng)絡(luò)德育課程，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在課堂主渠道的作用首先，上好信息技術(shù)課，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。通過(guò)信息技術(shù)課進(jìn)步學(xué)生用電腦獲取、分析、處理、創(chuàng)新信息的才能，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)與學(xué)生良好信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。其次，鼓勵(lì)各學(xué)科老師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。學(xué)生置身于網(wǎng)絡(luò)教室中通過(guò)動(dòng)畫(huà)，影片等影像欣賞承受系列化平安教育，這樣的直觀影象效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師單調(diào)乏味的說(shuō)教效果，同時(shí)低年級(jí)的入隊(duì)前教育，校園生活教育，中高年級(jí)心理安康教育、實(shí)事政治的教育也通過(guò)短片的形式呈如今學(xué)生面前。使口頭說(shuō)教轉(zhuǎn)化為形象的精神啟迪，增強(qiáng)德育的情境性、情感性。在教學(xué)中要求老師不定期地對(duì)學(xué)生進(jìn)展上網(wǎng)安康平安德育教育，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生自律品格教育。2．創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)理論活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)理論體驗(yàn)中成長(zhǎng)一是利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)辦“問(wèn)題銀行〞“創(chuàng)新超市〞。“問(wèn)題銀行〞在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣令他們困惑的問(wèn)題，當(dāng)他們不愿意向父母、向老師傾訴時(shí)，這時(shí) “問(wèn)題銀行〞誕生了。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)帖子的形式，孩子們?cè)谶@里真誠(chéng)傾訴，一吐為快。通過(guò)心靈對(duì)話，互相解答心中的疑難問(wèn)題，最終使困擾自己的問(wèn)題煙消云散。理論證明，這種方式讓孩子真切感受到了“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰〞?！皠?chuàng)新超市〞古來(lái)就有“三人行，必有我?guī)煥暋叭齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮〞，何況在當(dāng)今信息大爆炸的時(shí)代，更需要
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1