人教新課標六年級下冊語文教案成長足跡(編輯修改稿)
2025-01-18 00:28 本頁面
【文章內容簡介】 到了老師們沒有明說的某些道理”這句話，明白在課文中“寬”指的是什么，“嚴”指的是什么，老師為什么對作文、寫 學生自由談 《難忘的啟蒙》、《老師領進門》和《新來的王老師》三篇閱讀材料 交流對三篇文章的作者的了解。 《難忘的啟蒙》作者沙健孫 沙健孫， 1934 年生，江蘇宜興人，北京大學教授，博士生導師，中共中央黨史研究室教授。 《老師領進門》作者劉紹棠（ 1936 —1997），當代作家。這是一篇回憶錄。 自讀閱讀材料，思考：作者都是通過哪些具體的事例來表達對老師的尊敬和感激之情的？ 小組交流，討論 全班共同學習 交流自己對文章的 通過導語激發(fā)學生的情感。 通過閱讀三篇材料，讓學生感受天下老師對學生的真情，同時勾起學生對自己各個時期的老師的回憶與感恩。 10分鐘
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1