【總結(jié)】小數(shù)的加法和減法教學內(nèi)容：人教新課標四年級數(shù)學下冊第95、96頁的例3、例4及“做一做”。教學目標：、遷移知識訓練的方式掌握小數(shù)加減法的計算方法。、減法，進而解決實際問題并從中體會和感悟小數(shù)加、減法的算理。教學重點：會正確計算一位小數(shù)的加、減法，知道小數(shù)點對齊就是相同數(shù)位對齊。教學難點：在計算過程中體會算理，加
2024-12-11 14:23
【總結(jié)】四年級下冊數(shù)學《小數(shù)加減法》的教學反思 四年級下冊數(shù)學《小數(shù)加減法》的教學反思1《小數(shù)的加減法》是人教版小學數(shù)學四年級下冊的內(nèi)容。學生在學習這部分內(nèi)容之前曾在三下學習過小數(shù)的初步認識及簡單的...
2024-12-07 03:15
【總結(jié)】四年級下冊數(shù)學《小數(shù)加減法》教學反思 四年級下冊數(shù)學《小數(shù)加減法》教學反思1 小數(shù)加減法是在學生掌握了整數(shù)加減法、小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎上進行教學的，它的意義與整數(shù)加減法的意義相同，計...
【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學目標：●結(jié)合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程?！耋w驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感?！褡寣W生在交流合作中體驗學習數(shù)學的樂趣。教學過程：一、情境導入：師：新學期開始了，同學們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、
2024-12-13 00:21
【總結(jié)】減法的運算性質(zhì)教材內(nèi)容教材第39～40頁例1、例2上課時間總課時12主備教師韓科杰第8課時教學要求。，靈活計算，迅速找到正確答案。。難點重點掌握簡便計算方法。教學媒體投影儀一、談話引入，激發(fā)興趣。
2024-12-11 14:24
【總結(jié)】生活中的小數(shù)教學目的：使學生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復名數(shù)，會利用單位間的進率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)，把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。培養(yǎng)學生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。教學重點：會進行名數(shù)的改寫。教學難點：會進行名數(shù)的改寫。教學過程：一、復習1千米＝（）米
【總結(jié)】小數(shù)部分位數(shù)相同的加減法練習教學目標：1.鞏固小數(shù)數(shù)位相同的兩個小數(shù)加、減法算理與方法，能熟練正確計算。2.能根據(jù)計算法則靈活解決整數(shù)部分數(shù)位不同時的計算方法。3.在體驗計算的過程中培養(yǎng)認真審題的好習慣。教學重點：運用計算方法正確熟練計算小數(shù)加減法。教學難點:正確計算整數(shù)部分數(shù)位不同的小數(shù)的加減法。教學媒體：
2024-12-11 08:19
【總結(jié)】運用減法性質(zhì)的簡算教學目標：1.將整數(shù)的減法性質(zhì)遷移到小數(shù)減法中，培養(yǎng)遷移能力。2.能根據(jù)數(shù)字特點靈活運用減法性質(zhì)計算小數(shù)連減類式題，使計算簡便、正確，培養(yǎng)思維的靈活性和簡捷性。3.同時在審題過程培養(yǎng)認真的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重點：根據(jù)題目的特點靈活選擇計算的方法并能正確計算。教學難點：根據(jù)數(shù)字特點選擇方
2024-12-12 23:14
【總結(jié)】小數(shù)位數(shù)不相同的小數(shù)加減法教學目標：1．通過計算小數(shù)位數(shù)（包括小數(shù)部分位數(shù)不同和整數(shù)部分的位數(shù)不同兩種情況）不同的加減法，溝通學生已有知識的聯(lián)系，進一步理解小數(shù)計算的法則，更好的掌握小數(shù)加減法的計算方法。2．對于計算結(jié)果是否正確學生會用不同方法進行驗算。3．在計算過程中學生養(yǎng)成計算仔細認真，不斷反思總結(jié)經(jīng)驗的好習慣。知識基礎：小數(shù)的性
2024-12-11 07:42
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學要求，對末尾有“0”小數(shù)進行化簡。。。難點重點正確理解運用小數(shù)的性質(zhì)教學媒體投影一、準備鋪墊。？，哪些“0”是可以去掉的？哪些“0”不可以去掉？為什么？40二、指導練習。，大家會運用嗎？：,,130-400
2024-12-11 14:22
【總結(jié)】小數(shù)的意義教學要求。。。。、分數(shù)、小數(shù)是有聯(lián)系的，進行辯證唯物主義教育。難點重點小數(shù)的意義。教學媒體投影一、復習引入，激發(fā)興趣。。（1）10個一是（),10個十是（),10個百是（）。（2）整數(shù)的計數(shù)單位有（），
【總結(jié)】求小數(shù)的近似數(shù)【教學目標】1．通過知識遷移，使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù)。2．使學生初步了解求一個小數(shù)的近似數(shù)時表示的精確程度，理解求得一個小數(shù)的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的“0”不能去掉。3．進一步培養(yǎng)學生運用舊知遷移知識和類比推理的能力?！窘虒W重點】掌握用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)的
2024-12-11 14:21
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)主備教師設計使用教師修改教學目標、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力。，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，主動參與教學活動。、解決問題的能力。重、難點教學重點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學難點：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程創(chuàng)設的主要問題情景
【總結(jié)】小數(shù)的性質(zhì)教學目的：●利用遷移規(guī)律，讓學生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理、自主探究、合作交流讓學生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學生運用知識進行判斷、推理的能力?！褡寣W生體驗數(shù)學問題的探究性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，主動參與教學活動。教學重點：掌握小數(shù)性質(zhì)的含義教學難點：小數(shù)性質(zhì)歸納的過程教學過程：
【總結(jié)】小數(shù)點移動教學目標1.掌握和理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，并能較為熟練地進行應用。2.通過探究，培養(yǎng)學生的觀察、分析、推理、歸納、判斷等能力。3.通過多層次的提問、自主探索和合組交流的形式，力爭使每一個學生的獲得參與的機會，體驗成功的感覺，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，并滲透“事物是聯(lián)系變化”的辯證唯物主義思想。教學重點探索并歸納小數(shù)點位
2024-12-13 00:22
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