20xx年醫(yī)學(xué)專題—兒童認(rèn)知訓(xùn)練(編輯修改稿)
2024-11-17 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（蒙氏教具）提供孩子喜愛 (xǐ 224。i)的材料。讓兒童感覺參與是一種特權(quán)而不是責(zé)任。提供的任務(wù)要直接且明確。教師輔助說明或推進(jìn)一項(xiàng)活動(dòng)。第十二 頁 ，共二十五 頁 。注意力訓(xùn)練 (x249。nli224。n)視覺 (sh236。ju233。)注意力訓(xùn)練聽覺注意力訓(xùn)練視聽統(tǒng)合注意力訓(xùn)練第十三 頁 ，共二十五 頁 。觀察力訓(xùn)練 (x249。nli224。n)? 觀察力是指個(gè)體在一組信息中發(fā)現(xiàn) (fāxi224。n)關(guān)鍵信息的能力，它與注意力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力密切相關(guān)，是溝村智力的要素之一。? 兒童觀察能力的特點(diǎn)：觀察的目的性觀察的持久性觀察的概括性觀察的計(jì)劃性第十四 頁 ，共二十五 頁 。觀察力訓(xùn)練 (x249。nli224。n)? 培養(yǎng)孩子觀察 (guānch225。)的目的性? 增強(qiáng)孩子觀察的持久性和概括性? 幫助兒童習(xí)得一定的觀察策略? 特征觀察法順序觀察法視覺分割觀察法第十五 頁 ，共二十五 頁 。記憶力訓(xùn)練 (x249。nli224。n)記憶是人腦對過去經(jīng)驗(yàn) (jīngy224。n)的保持和再現(xiàn)。記憶的好壞主要表現(xiàn)在記憶的容量和保持的時(shí)間兩個(gè)方面。研究過表明，通過記憶策略的訓(xùn)練，能有效增強(qiáng)記憶力。記憶策略分為復(fù)述、排序、聯(lián)想及分類。第十六 頁 ，共二十五 頁 。記憶力訓(xùn)練 (x249。nli224。n)? 對兒童感興趣的事物進(jìn)行對話式提問。? 記住名字并正確運(yùn)用。? 記住材料放置 (f224。ngzh236。)的地方
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