秋天第二課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-17 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到每一種豐收的果實里到底蘊涵了菜農(nóng)、果農(nóng)多少艱辛，多少汗水呢？當(dāng)然，我們不可能一一親自去嘗試，但是，我們應(yīng)該知道，也必須知道其中的艱辛。（2）真情故事。《豐收的背后》（學(xué)生收集的菜農(nóng)與果農(nóng)的一些真實的故事。）（3）聽了這幾個真實而感人的故事，你們知道豐收的背后是什么？（辛勤的整地、播種、施肥、田間管理、自然災(zāi)害緊急應(yīng)對措施、收割或摘采等）（4）你有什么想法，或?qū)r(nóng)民伯伯說些什么？農(nóng)民給我們提供了物質(zhì)生活的基礎(chǔ)，讓我們能健康的生活，我們對他們應(yīng)該充滿感激與敬佩。設(shè)計思路：這里用故事的形式來讓學(xué)生了解豐收的來之不易，從而讓他們懂得珍惜別人的勞動果實，知道一個個鮮亮可愛的蔬果是農(nóng)民們汗水與智慧的結(jié)晶。了解一些這樣的知識，知道農(nóng)民生活的甘苦對于生活在城市里的孩子來說是一種極其寶貴的精神經(jīng)歷，他們可能會因此而更熱愛生活。（二）瓜果聚會（1）在這瓜果飄香的日子里，愛愛鴿提著一大籃瓜果蔬菜來向我們問好，這么多瓜果，真誘人啊，愛愛鴿說如果大家能說出這些瓜果蔬菜的名字，他就將這些鮮美的物品送給大家品嘗。（出示課件：瓜果蔬菜圖）（2）愛愛鴿可真有意思，給我們帶來了這么多朋友，你們想不想得到愛愛鴿的果蔬籃，那你可得開動腦子哦！你還想介紹“新朋友”來參加這個大聚會嗎？現(xiàn)在我們把帶來的蔬菜瓜果放在講臺上，來一個瓜果知識大比拼，看看誰的果蔬知識最豐富。（3）知識競賽將全班同學(xué)分成兩個隊。即歡歡隊與喜喜隊，競賽采用必答、搶答題、自由答題（與上述內(nèi)容不重復(fù)）三種形式。答對一題則在那一隊貼上一只卡通果蔬籃。①必答題。（雙方輪流答題）ⅰ說出蔬菜或水果的名字。ⅱ區(qū)分瓜果與蔬菜。②搶答題。你還知道關(guān)于瓜果蔬菜的知識嗎？可以從如何播種、生長條件、市場價格、營養(yǎng)價值等方面說，可以汲取組內(nèi)大家的智慧，必要時可幾位同學(xué)一起補充說明。答對一點即可加一只果蔬籃。根據(jù)果蔬籃的多少宣布獲得勝利的小組，并給這組的每一位同學(xué)都獎勵一面小紅旗。因為這是集體的智慧，是大家團結(jié)合作的成功。設(shè)計思路：通過競賽活動，說出蔬菜、水果的名字，以及區(qū)分瓜果與蔬菜，搶答有關(guān)瓜果蔬菜的知識，同學(xué)們一定會從中受益匪淺，一方面在師生互動、生生互動中了解到了許多關(guān)于這方面的知識，同時會增強大家的合作意識，我認(rèn)為更重要的是大家一定會從中得到一個啟示，那就是蔬菜瓜果有許多學(xué)問，值得大家進一步學(xué)習(xí)、研究，進一步地去探索，因為這是一門大學(xué)問。這也許會激起同學(xué)們學(xué)習(xí)與研究的興趣，如果能這樣，將是我們教學(xué)獲得的最大的成功。第四篇：《秋天的圖畫》第二課時教學(xué)設(shè)計第二課時【課時要點】，體會對秋天的景色和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，讓我們隨著樂曲再讀一讀課文，讓秋天的圖畫再次展現(xiàn)在我們眼前！（師引讀：秋天來啦，秋天來啦。山野??梨樹??蘋果??稻海??高梁??誰使秋天這樣美麗??）？對你來說，哪一句話最難讀好呢？自己再大聲地讀一讀。（、轉(zhuǎn)載請注明。）說明：為學(xué)生創(chuàng)造讀書的機會，做到以讀為主。不但在文中再次鞏固識字，而且熟讀課文也為接下來的閱讀教學(xué)做好鋪墊。二、研讀課文。（在學(xué)生的回答中借助多媒體出示有關(guān)的句子，穿插閱讀教學(xué)。）：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。（1）讀了句子，有什么問題嗎？（預(yù)設(shè)：梨樹上怎么會掛起了燈籠？蘋果為什么有紅紅
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