湘教版三年級下冊語文蒙蒙細(xì)雨教案(編輯修改稿)
2024-11-17 22:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。聽寫本課生字詞指名讀課文。二、有感情地朗讀，深入體會(huì)情感。讀讀、畫畫重點(diǎn)詞句，探究沐浴著蒙蒙細(xì)雨的藏族美景。(1)。(2)畫出描寫自然界春雨的有關(guān)句子，讀一讀、說說自己的感覺。(3)交流學(xué)習(xí)心得?！疤镆?、濕漉漉的，翠綠的麥苗兒，捧著水珠，鮮紅的花瓣上，滾動(dòng)著水珠。鵝黃色的柳枝上掛著串串水珠，上學(xué)少女的辮發(fā)上，也戴著亮晶晶的水珠兒?！斑@此句子，我們可以體會(huì)到沐浴著春雨的自然界的美景。(4)再讀這些名子，體會(huì)作者用詞的精確。從“捧著”“滾動(dòng)著”“掛著”“藏著”這些詞可以看出，用詞十分準(zhǔn)確、恰當(dāng)。(5)理解重點(diǎn)句(課件出示)“舉目望去，春雨中的藏族山村，像一個(gè)綴滿珍珠寶石的童話世界?！雹龠@句話把藏族山村比作什么(比作一個(gè)綴滿珍珠寶石的童話世界)②作者為什么把春雨中的藏族山村比作一個(gè)綴滿珍珠寶石的童話世界(因?yàn)榇河曛械柠溍鐑?，捧著水珠，鮮紅的花瓣上滾動(dòng)著水珠，鵝黃色的柳枝上，掛著水珠，少女的發(fā)辮上藏著水珠兒，這些水珠就像無數(shù)的珍珠寶石，構(gòu)成一個(gè)美妙的童話世界。)(6)小結(jié)春雨中的藏族美麗而又神奇，我們一時(shí)說不盡，讓我們用朗讀來表達(dá)對它的喜愛之情吧!朗讀訓(xùn)練自由讀，齊讀，啟發(fā)學(xué)生讀出美感，讀出贊美之情，三、品讀感悟，了解教室里的春雨再出示課件，想象圖中所描繪的畫面學(xué)生自由讀第4自然段課件出示句子“啊!書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場融融的春雨嗎“(1)學(xué)生齊讀(2)指名說說對這句話的理解(3)教師指導(dǎo)理解藏族女教師給孩子們上課，傳播著科學(xué)文化知識(shí)，想像是春雨一樣滋潤著春天的萬物，這場春雨，就
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