小學(xué)六年級語文教案——蒙蒙細(xì)雨第二課時(編輯修改稿)
2024-08-15 16:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣做所持的不同看法及其理由。 不同點：句式不同。后一句將兩個理由一氣說出，缺乏重點和層次，前一句則先說出其中的一個理由和看法，而將要強(qiáng)調(diào)的另一個理由還下著雨放在后面，以再說帶出，強(qiáng)調(diào)了說話的語勢，使該句具有一種理由充足，無可辨駁的意味。） 3 讀句子 。一 。一 。比較異同 。一 。一 。感情讀 ②練習(xí)：根據(jù)句子的表達(dá)方式不同改寫句子，并說出句子表達(dá)的不同作用。 A、再見了，親人！ B、家鄉(xiāng)楊梅那舐津津酸溜溜的滋味，我一輩子也忘不了。 （ 5）教師小結(jié)。 （ 6）分角色朗讀。（在朗讀中體會媽媽的品質(zhì)。） 學(xué)習(xí)第三段。 （ 1）齊讀課文。
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