小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——蒙蒙細(xì)雨第二課時(shí)(編輯修改稿)
2025-08-15 16:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣做所持的不同看法及其理由。 不同點(diǎn)：句式不同。后一句將兩個(gè)理由一氣說(shuō)出，缺乏重點(diǎn)和層次，前一句則先說(shuō)出其中的一個(gè)理由和看法，而將要強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)理由還下著雨放在后面，以再說(shuō)帶出，強(qiáng)調(diào)了說(shuō)話(huà)的語(yǔ)勢(shì)，使該句具有一種理由充足，無(wú)可辨駁的意味。） 3 讀句子 。一 。一 。比較異同 。一 。一 。感情讀 ②練習(xí)：根據(jù)句子的表達(dá)方式不同改寫(xiě)句子，并說(shuō)出句子表達(dá)的不同作用。 A、再見(jiàn)了，親人！ B、家鄉(xiāng)楊梅那舐津津酸溜溜的滋味，我一輩子也忘不了。 （ 5）教師小結(jié)。 （ 6）分角色朗讀。（在朗讀中體會(huì)媽媽的品質(zhì)。） 學(xué)習(xí)第三段。 （ 1）齊讀課文。
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