機(jī)械工程控制基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)踐(編輯修改稿)
2024-11-17 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 度；A2，通過習(xí)題冊(cè)方式布置綜合作業(yè)題，按照作答及時(shí)性、準(zhǔn)確性及錯(cuò)題的改正情況考查學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題的能力；A3，通過完成必做基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練并考查學(xué)生時(shí)域、頻域、穩(wěn)定性分析等工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)的掌握情況；A4，通過完成基于復(fù)雜機(jī)械工程問題相關(guān)開放實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生對(duì)控制系統(tǒng)建模、仿真、分析等理解和運(yùn)用知識(shí)的能力。（3）在期末成績(jī)方面（60%）：B1，通過選擇、判斷、填空等客觀題考查學(xué)生掌握控制理論的思維方法、數(shù)學(xué)模型、時(shí)域、頻域、穩(wěn)定性及矯正特性的基本知識(shí)和概念；B2，通過簡(jiǎn)答、計(jì)算、綜合等主觀題考查學(xué)生理解和運(yùn)用機(jī)械工程控制理論知識(shí)，對(duì)復(fù)雜機(jī)械工程問題預(yù)測(cè)與分析，并能夠適當(dāng)理解系統(tǒng)特性的能力。基于產(chǎn)出導(dǎo)向的機(jī)械工程控制基礎(chǔ)課程評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，能夠有效保證學(xué)生學(xué)習(xí)過程中目標(biāo)明確。其中，作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作為平時(shí)成績(jī)中重要組成部分，不僅是考查學(xué)生課程目標(biāo)的達(dá)成情況的有效手段，更是保證教學(xué)過程合理有效的關(guān)鍵措施。鑒于師生比問題，多數(shù)高校課程作業(yè)和實(shí)驗(yàn)普遍采用回收后直接評(píng)分的方式完成，很少關(guān)心學(xué)生是否進(jìn)一步學(xué)習(xí)與更正，而以產(chǎn)出為導(dǎo)向教學(xué)模式更關(guān)心學(xué)生是否有效達(dá)成課程目標(biāo)，因此，本課程組針對(duì)理論和邏輯性較強(qiáng)的機(jī)械工程控制基礎(chǔ)課程修正了作業(yè)與實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)體系。針對(duì)平時(shí)作業(yè)習(xí)題冊(cè)，本課程組設(shè)置作業(yè)進(jìn)度與章節(jié)授課相同步，按照作答及時(shí)性、準(zhǔn)確性及錯(cuò)題的改正情況考查學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題的能力。制定“準(zhǔn)確分”和“加減分”構(gòu)成平時(shí)作業(yè)成績(jī)的規(guī)則：首先，按照題目初次作答是否完全正確給定“準(zhǔn)確分”，不僅能夠鼓勵(lì)學(xué)生從一次性完成中獲得成就感，也節(jié)約了教師
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