【總結(jié)】水和水蒸氣【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,水蒸氣變成水的過程叫凝結(jié)。。過程與方法:,同時(shí)結(jié)合生活中“水會干掉”的經(jīng)驗(yàn),討論水的蒸發(fā)。。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:。、體驗(yàn)物質(zhì)變化的可逆性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】探究固態(tài)和氣態(tài)的水之間可以相互轉(zhuǎn)化和加快水蒸發(fā)的方法?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)生活中的現(xiàn)象探究
2024-12-11 11:43
【總結(jié)】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化我們的大豐收一、教材簡析:本課教學(xué)內(nèi)容主要是從以下兩個(gè)活動,引領(lǐng)學(xué)生體會豐收的喜悅,一是從收獲種子的數(shù)目,二是發(fā)現(xiàn)植物生長變化的現(xiàn)象。在這兩個(gè)活動中,教師需要滲透科學(xué)講究實(shí)證的思想,幫助學(xué)生樹立用證據(jù)陳述觀的意思,學(xué)生學(xué)習(xí)到使用觀察記錄的結(jié)果,并培養(yǎng)學(xué)生整理、分析信息資料的意
2024-12-12 22:30
【總結(jié)】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第四單元磁鐵磁極的相互作用一、教材簡析:本課有兩個(gè)活動。第一個(gè)活動是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識磁鐵與方向的關(guān)系。通過懸掛(或支撐)磁鐵,使其能在水平面上自由轉(zhuǎn)動,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)磁鐵的一極總是指向南方,另一極總是指向北方,從而構(gòu)建起磁鐵的“南極”“北極”概念。進(jìn)而利用磁鐵能指南北方向的性質(zhì)找到并標(biāo)出本組磁鐵的南極和北極。
【總結(jié)】第二單元動物的生命周期第5課蠶的生命周期(一)背景和目標(biāo)學(xué)生們通過養(yǎng)蠶已經(jīng)經(jīng)歷了對蠶生長發(fā)育全過程的觀察,做了許多記錄,對蠶的一生有了一定的認(rèn)識。為了讓學(xué)生們的經(jīng)歷變得更有意義,學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣分析和看待事物,教科書安排專門的內(nèi)容,讓學(xué)生對自己積累的資料進(jìn)行整理和總結(jié)。通過整理記錄,發(fā)現(xiàn)蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段,以及不同階段經(jīng)歷的
2024-12-11 11:42
【總結(jié)】第二單元動物的生命周期第3課蠶變了新模樣(一)背景和目標(biāo)本課的教學(xué)重點(diǎn)是觀察蠶蛹和蠶繭,所以教學(xué)活動最好在蠶吐絲后幾天進(jìn)行。蠶結(jié)繭后經(jīng)過2天一3天,就會變成蛹。相信對于沒有養(yǎng)過蠶的學(xué)生,在觀察蠶吐絲結(jié)繭的過程中,一定會有很多激動人心的發(fā)現(xiàn),需要和同學(xué)交流,也有很多問題急切地想要知道為什么。例如,蠶為什么要做繭把自己包起來,繭里
2024-12-13 17:49
【總結(jié)】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化開花了,結(jié)果了一、教材簡析:本課的教學(xué)活動主要分成三部分來進(jìn)行:“整理并交流我們的觀察日記”、“研究花變果的過程”、“觀察鳳仙花的果實(shí)”。立足于鳳仙花開花結(jié)果的現(xiàn)象,從事實(shí)的層面上幫助學(xué)生認(rèn)識花變成果實(shí)的過程,也為四下“新的生命”單元中研究植物果實(shí)形成的生理機(jī)制積累感性經(jīng)驗(yàn)。研究花變
2024-12-13 11:02
【總結(jié)】第二單元動物的生命周期第4課蛹變成了什么(一)背景和目標(biāo)蠶吐絲結(jié)繭后,經(jīng)過大約10天——15天,蠶蛾便從繭中鉆出,蛹就變成蛾了,蠶又發(fā)育到另一種生命形態(tài)。本課的教學(xué)安排在這個(gè)時(shí)期進(jìn)行,是要引導(dǎo)學(xué)生交流蠶蛾出繭的過程及蠶蛾出繭以后觀察到的現(xiàn)象,描述蠶蛾的形態(tài)、行為和蠶蛾是怎樣繁殖后代的。蠶蛾屬于哪一類動物?也
【總結(jié)】第三單元溫度與水的變化1、溫度和溫度計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、溫度表示物體的冷熱程度,物體的溫度可以用溫度計(jì)測量。2、常用液體溫度計(jì)是利用玻璃管內(nèi)的液注隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的。過程與方法:1、觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計(jì)的主要構(gòu)造。2、識讀溫度計(jì)(模型)刻度上的數(shù)字,并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)
2024-12-12 22:29
【總結(jié)】水與生命教學(xué)設(shè)計(jì)思想:本節(jié)課以學(xué)生熟悉的水為探究對象,引導(dǎo)學(xué)生在各自對水已有認(rèn)識的基礎(chǔ)上,通過自主探究,將已有的認(rèn)識做較為科學(xué)的梳理。通過“觀察水”的活動,讓學(xué)生能夠時(shí)刻感受到學(xué)習(xí)中的寬松和愉悅。通過活動2使學(xué)生了解水對生命的重要性,從而更加關(guān)注我們周圍的水環(huán)境,從小懂得保護(hù)水資源的重要性。引導(dǎo)學(xué)生知道水是什么樣的,水與生命的關(guān)系,用什么方法能夠知道這些
2024-12-11 13:29
【總結(jié)】改變物體在水中的浮沉教學(xué)背景分析這一課是小學(xué)科學(xué)三年級下冊的教材。教材的教學(xué)目的是讓學(xué)生知道物體在水中的沉浮和物體的重量、體積大小、形狀等有關(guān)。要改變物體在水中的沉浮可以通過改變相關(guān)的量來達(dá)到。探究的難點(diǎn)在于如何通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來進(jìn)行分析思考其中的原因并且總結(jié)出結(jié)論。三年級的學(xué)生對于科學(xué)充滿著興趣,但是他們剛剛接觸科學(xué)課,對于科學(xué)上課的模式并不是很熟悉,必須有老
【總結(jié)】(教科版)三年級科學(xué)下冊教案第一單元植物的生長變化植物新生命的開始一、教材簡析:《植物新生命的開始》是三下第一單元第一課,有三部分內(nèi)容:,以問題形式提出了本單元的研究任務(wù)即綠色開花植物是從哪里來的?它們的一生發(fā)生了哪些變化??,提示學(xué)生做好種植準(zhǔn)備。二、教學(xué)背景:三年級上冊的“植物”單元,已經(jīng)開始引領(lǐng)學(xué)
【總結(jié)】流動的空氣課題流動的空氣教學(xué)目標(biāo)1.通過探究,知道風(fēng)是空氣流動形成的,空氣是熱的也有冷的;2.學(xué)生通過視覺、聽覺、嗅覺來體驗(yàn)風(fēng)的存在;3.鼓勵(lì)學(xué)生用畫圖、想象等多種方法來感知空氣的流動。重點(diǎn)空氣可以流動形成風(fēng)。難點(diǎn)空氣可以流動形成風(fēng)。教具一瓶花露水、每組同學(xué)
【總結(jié)】第二單元動物的生命周期第1課蠶卵里孵出的新生命(一)背景和目標(biāo)本單元的1—5課是指導(dǎo)學(xué)生通過親自飼養(yǎng)、觀察蠶一生的生長變化,從而認(rèn)識蠶的生命周期。前面4課按蠶的生長和變態(tài)過程進(jìn)行教學(xué),第5課總結(jié)蠶的一生,認(rèn)識蠶的生命周期。因?yàn)轲B(yǎng)蠶活動中大量的觀察、記錄是學(xué)生在課外進(jìn)行的,因此,每節(jié)課既有當(dāng)堂指導(dǎo)學(xué)生觀察記
【總結(jié)】研究土壤課題研究土壤教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)方法:能夠和同伴交流自己的觀察結(jié)果。2.知識與技能:(1)知道土壤里含有不同大小的顆粒,含有動植物和它們的遺體;(2)能夠建立土壤是個(gè)混合物的概念。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)意識到土壤和動植物有著密切的關(guān)系;(2)愿意親近土壤。重點(diǎn)能夠運(yùn)用多種方法
2024-12-13 17:50
【總結(jié)】第三單元時(shí)間的測量教材分析:《用水測量時(shí)間》是教科版五年級下冊“時(shí)間”單元第四課。古人計(jì)時(shí)的方法有很多,學(xué)生在原有認(rèn)知上,作出一系列的想象,猜測水鐘報(bào)時(shí)的方法。教材中畫了三只兩種類型的古代水鐘圖,幫助學(xué)生理解怎樣利用流水來計(jì)時(shí)。而這只是在思維上的一些考慮,實(shí)踐中水是怎樣計(jì)量時(shí)間的呢?教材利用“滴漏實(shí)驗(yàn)”,使學(xué)生親身經(jīng)歷流水計(jì)量時(shí)間這