【總結】1 ?云雀的心愿?教學設計〔蘇教版四下教案〕 學習目標: 1.學習課文1-10自然段,通過正確、流利地分角色朗讀,知道 造成沙漠和洪水兇猛的原因。 2.體會陳述句和反問句在語氣上有什么不...
2024-09-21 21:51
【總結】1 蘇教版四下習作3教學設計 教材簡析 本次習作結合帶有創(chuàng)新意識的活動,要求學生了解習作的內容 是源于生活的,需要他們更多地去體驗生活,善于觀察生活對于寫 好作文是非常有幫助的;同時明白...
2024-09-22 00:02
【總結】第一篇:蘇教版四下語文習作7教學設計 習作7教學目標: 1.通過閱讀例文,了解小作者是如何寫“我”和同學“護蛋”的過程的;進一步理解“體驗”的含義,即一個人的親身經(jīng)歷就是一種體驗。 2.激發(fā)學生...
2024-10-01 08:40
【總結】蘇教版科學四年級下冊第一單元骨骼同學們一定放過風箏吧?可是,你仔細觀察過風箏的結構嗎?風箏上都有小竹片扎成的框架,沒有了框架,風箏還能飛上高空嗎?這個框架有什么作用呢??每天,除了睡覺,我們總在不停地活動。你知道我們的身體是如何活動的嗎??一部分答案就在你的皮膚下面。摸摸皮膚
2024-12-04 18:04
【總結】擺(蘇教版)四年級科學下冊課件三個內容:什么因素有關30次的擺。?①擺的快慢與擺線的長短有關,擺線越短,擺擺動得越快。?②擺的快慢與擺錘的重量、擺幅的大小無關。扶-引-放伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性。單擺的簡諧振動單擺在偏角很小(大約在5
2024-12-04 19:15
【總結】1 習作6(蘇教版四下語文教案〕 第一課時 教學目標: 1、指導學生在習作前確定研討的內容,并根據(jù)討論的話題,大 量搜集相關資料。 2、展開豐富劇烈的討論,積極陳述自己的觀點,整合相關...
2024-09-22 10:46
【總結】第一篇:蘇教版四下第二單元練習題 第二單元練習 一、看拼音寫詞語。 shēnɡshūɡǎnchùmìmìcuīcùmiányányōuyǎjiàoxùn()()()()()()()mǒuxiēp...
2024-10-28 15:14
【總結】第一篇:教師教育故事教育札記 誰愛孩子,孩子就愛誰 ——一年級教育故事 回顧這將近半年來的班主任生活經(jīng)歷,與學生朝夕相處,從關注學生的言行到關注學生的愛好,從關注學生的成績到關注學生的成長,雖然...
2024-10-13 21:27
【總結】小學健康教育??四年級??下冊第一課??人體必需的營養(yǎng)素(一)教學目標:?1、90%以上的學生知道人體需要的營養(yǎng)素,并了解生活中食物的營養(yǎng)素。?2、通過本課的學習,認識到營養(yǎng)素對身體的作用,并能要求
2025-05-12 01:15
【總結】《骨骼》教學案例一、教學資源開發(fā):本課是蘇教版小學《科學》四年級下冊教材第一單元《骨骼與肌肉》中的第1課。就像一棟大樓沒有鋼筋框架就不能安全地建造一樣,如果人體沒有骨骼,就會站不起來。本課緊扣人體的運動,指引學生透過皮膚以及肌肉摸身上的骨并在拼接中形成骨骼的概念,認識骨的特點,了解骨骼的三大作用:支撐、保護和運動。本課由以下三
2024-11-19 19:15
【總結】蘇教版四下第二單元練習題第一篇:蘇教版四下第二單元練習題第二單元練習一、看拼音寫詞語。shēnɡshūɡǎnchùmìmìcuīcùmiányányōuyǎjiàoxùn()()()()()()()mǒuxiēp?suìxúnɡuīdǎo
2025-03-15 12:55
【總結】小學《科學》四年級(下冊)教學指導意見一、教材分析四(下)的教材內容主要是生命世界和物質科學兩方面。教材編排的意圖是讓學生體驗科學探究的基本特點:問題—假設—驗證—結論,這和科學家工作沒什么兩樣,可以說每個學生都是科學家。學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦。這也是科學課真正的精神和內涵
2024-12-05 09:49
【總結】第一課我愛米蘭歌曲分析:?,注意第一段樂段與第二樂段的附點音符。?節(jié)奏變化較大和歌曲的力度處理。?,有感情地歌唱,做到以情帶聲,聲情并茂,避免喊唱。?拓展學習:?1.《長大后我就成了你》?2.《每當走過老師窗前》
2024-12-04 18:06
【總結】1 《鳥語》教學設計蘇教版四下語文教案 (第二課時) 教學目標 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、借助具體的語言材料,理解作者與鳥兒的交談、猜想鳥語 的意思、和鳥兒結下深厚感情...
2024-08-15 15:56
【總結】第一篇:蘇教版四下語文第三單元教學設計 教學要求 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第三、四自然段。 2、學會本課生字,認識兩個多音字“著、塞”。理解由生字組成的詞語。 3、能說...
2024-10-28 14:11