新課標人教版四年級下冊數(shù)學第一單元備課教案(編輯修改稿)
2025-01-17 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識你需要注意什么？ 五、布置作業(yè)：練習一第 9 題，第 10 題有能力者做。 【板書設(shè)計】 【教學后記 】 課題三：帶有括號的兩級運算的混合運算 【教學內(nèi)容】 課本 P10 例 4，做一做，練習二第 3題 【教學目標】 使學生進一步掌握含有括號的兩級運算的運算順序，并能正確計算。 再解決實際問題中，感受小括號的作用。 培養(yǎng)學生獨立思考和從不同角度考慮問題的習慣。 【教學重難點】 讓學正確計算三步式題，強化小括號的作用。 【教學準備】 小黑板 【教學流程】 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 觀察主題圖，你知道什么？找出信息條件。 引導提問：如果每 30 人需要一名保潔員， 180 人需要幾位保潔員？ 二 、結(jié)合情景，教學新知 教學例 4 出示例 4：上午冰雕區(qū)有游人 180 位，下午有 270 位。如果每 30 位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派幾名保潔員？ 小組合作：小組內(nèi)互相說說你是怎樣解答的？可用不同的方法解答。 小組代表匯報：老師根據(jù)匯報板書 （ 1） 270247。 30— 180247。 30 =9— 6 =3（名） 270247。 30 先算出上午需要派幾名保潔員； 180247。 30在算出下午需要派幾名保潔員；最后再用減法計算出下午比上午需要多派幾名保潔員。 （ 2）（ 270— 180）247。 30 =90247。 30 =3（名） 270— 180 算出下午比上午多出游人多少人，再除以 30 就算出了下午要比上午多派幾名保潔員。 答：下午比上午需要多派 3名保潔員。 （ 3）比較式子（ 1）和（ 2）的計算順序有什么不同點和相同點？小括號起了什么作用？ 小結(jié)：引導學生觀察兩個算式的不同點，以及運算順序的不同。再計算過程中要先乘除后加減”，如果有括號的要先算小括號里面的。 括號起著改變運算順序的作用。 三、鞏固練習： 媽媽用 100 元，先給玲玲買了一件冬衣，又給她買了一副手套，一件冬衣 54元，一副手套 6元，媽媽還剩多少元？ 計算： 45247。 3＋ 30 4 （ 45＋ 35）247。 7 四、全課總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？ 五、布置作業(yè)：練習二第 3題。 【板書設(shè)計】 課題四：歸納運算順序 【教學內(nèi)容】 課本 P11 例 5，做一做，練習二第 2題 【教學目標】 通過數(shù)學學習活動，使學生進一步掌握“先乘除后加減”，
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