【文章內(nèi)容簡介】 其它這樣的例子。四、課后總結。第二篇：四年級上冊傳統(tǒng)文化第一單元備課第一單元 經(jīng)典驛站《南園十三首》（其一）教學目標：引導學生了解經(jīng)典故事的大意，能熟讀這段文字。了解文章的詩韻對仗。使學生在理解的基礎上背誦本文。教學重點：指導學生讀出詩韻對仗的語氣。教學難點：對部分句子意思的理解。教學方法：游戲法、講授法、操作法。教學用具：課件、收集對聯(lián)、學生作品 教學過程：（一）激趣引入。以學生收集的對聯(lián)導入。（二）理解原文。教師范讀原文，介紹原文的主要內(nèi)容和其中蘊含的道理。引導學生了解原文大意。找一找文中都描寫了哪些事物。注意理解“蒼穹”“下餉”“高舂”“青春”的意思以及“舂”的讀音。領讀原文。提醒學生注意本文的詩韻對仗。學生自讀。同桌互讀。比賽讀開火車讀。（三）內(nèi)容升華。學生說一說自己對課文的理解，教師引導學生讀詩韻對仗的句子，并加以理解。指導學生做背誦小卡片。嘗試背誦本文。（四）全課總結。學生談一談本節(jié)課的收獲。（五）布置課外作業(yè)。背誦本文。搜集春聯(lián)?！稛o題》（相見時難別亦難）教學目標：會背誦本文，了解本文的大體意思。讓學生知道這段話告訴我們什么道理。了解文中提到的各種行為習慣，注意與日常生活相結合。教學重難點：理解文章的意思，并能結合實際做一做。教學方法：觀察法、講授法、討論法 教學用具：課件 教學過程：（一）課件展示各種生活場景教師讀這段話。邊讀邊講解文章的大體意思。教師領讀。講解本文的大意，使學生懂得為人處事的道理。學生自讀并嘗試自己背誦。（二）學生談談自己在日常生活中是怎么做的。（三）讓學生說一說學習了本文以后在生活中會怎么做。（四）全課總結。從文中你學到了什么做人的道理，你能在生活中做到嗎？（五）作業(yè)設計：回家講給爸爸媽媽聽；熟練背誦本文?！秵杽⑹拧方虒W目標：能夠正確、流利、有感情的朗讀文章，并能理解文章內(nèi)容。培養(yǎng)學生的語言表達能力和資料搜集與處理能力。教學重難點：正確理解本文的意思，學會體諒別人，最終別人的勞動。教學方法：講授法、討論法 教學過程一、導入本課導入。看著課本中這幅圖畫你想到了哪首詩？以詩歌《憫農(nóng)》引入，并以課件演示讓學生體會農(nóng)民伯伯的不易。學生自學。以讀為主。教師講解這段話的意思。指導學生體會原文感情，引導學生正確、流利、有感情的反復誦讀。二、點撥經(jīng)典故事的精髓結合譯文點撥來感悟文章所表達的思想感情。讓學生談談自己的見解。教師讓學生談一下生活中該怎么做。三、采用多種方式組織活動背誦比賽，讓學生加強對課文內(nèi)容的理解。講故事的形式，讓學生用自己的話說一下對本文的理解。比一比誰的學問多，讓學生把自己搜集到的資料進行集體討論交流學習。四、活動廣角該怎么樣對待那些為我們付出艱辛勞動的人們。五、成長袋檢查背誦，學生對自己的學習情況進行總結、評價。通過學習感悟，有什么收獲？學生在組內(nèi)與大家交流自己學習的學習情況。六、課堂小結：你學到了什么?《塞上聽吹笛》教學目標：能夠正確、流利、有感情的朗讀文章，并能理解文章內(nèi)容。培養(yǎng)學生的語言表達能力和資料搜集與處理能力。教學重難點：正確理解本文的意思，明白的做人的道理。教學方法：講授法、討論法 教學過程一、導入本課導入。故事導入本文。學生自學。以讀為主。教師講解這段話的意思。指導學生體會原文感情，引導學生正確、流利、有感情的反復誦讀。二、點撥經(jīng)典故事的精髓結合譯文點撥來感悟文章所表達的思想感情。讓學生談談自己的見解。教師讓學生談一下生活中該怎么待人接物。三、采用多種方式組織活動背誦比賽，讓學生加強對課文內(nèi)容的理解。講故事的形式，讓學生用自己的話說一下對本文的理解。比一比誰的學問多，讓學生把自己搜集到的資料進行集體討論交流學習。四、活動廣角游戲：背誦接龍。五、成長袋檢查背誦，學生對自己的學習情況進行總結、評價。通過學習感悟，有什么收獲？學生在組內(nèi)與大家交流自己學習的學習情況。六、課堂小結：你學到了什么?七、作業(yè)設計：回家收集名言警句?！蹲唏R行川行奉送封大夫出師西征》（節(jié)選）教學目標：能夠正確、流利、有感情的朗讀文章，并能理解文章內(nèi)容。培養(yǎng)學生的語言表達能力和資料搜集與處理能力。教學重難點：正確理解本文的意思，懂得做人的道理。教學方法：講授法、討論法 教學過程一、導入本課導入。以感恩故事導入新課。學生自學。以讀為主。教師講解這段話的意思。使學生懂得孝敬父母，一家人和和氣氣的道理；并且做事要從小做起，與人交往要互相尊重。指導學生體會原文感情，引導學生正確、流利、有感情的反復誦讀。二、點撥經(jīng)典故事的精髓結合譯文點撥來感悟文章所表達的思想感情。讓學生談談自己的見解。教師讓學生談一下生活中該怎么做。三、采用多種方式組織活動背誦比賽，讓學生加強對課文內(nèi)容的理解。講故事的形式，讓學生用自己的話說一下對本文的理解。課本第19頁聯(lián)句游戲，連線。四、活動廣角該怎么樣對待父母，做事情要注意什么，與人相處要注意什么。五、成長袋檢查背誦，學生對自己的學習情況進行總結、評價。通過學習感悟，有什么收獲？學生在組內(nèi)與大家交流自己學習的學習情況。六、課堂小結：你學到了什么?七、作業(yè)設計:回家為爸爸媽媽做一件事。把本文的意思講給他們聽。第三篇：人教語文四年級上冊 第一單元測試題四年級語文上冊第一單元測試題（A卷）一、看拼音，寫詞語。（8分）huǎng hūf232。ng x236。y236。 l236。q237。 t243。u b236。ng j236。n（）（）（）（）zh232。n j236。ngzh224。o y224。ohuī f249。ru242。 yǐn ru242。 xi224。n（）（）（）（）二、辨字組詞。（12分）卉（）濤（）梢（）奔（）滔（）稍（）崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）三、將下列詞語補充完整。（6分）昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細流四、選詞填空。（9分）橫貫 橫臥1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車上領略壯麗的自然風光和獨特的人文風情。2．長城像一條巨龍（）在我國北方的崇山峻嶺上。繼續(xù) 連續(xù) 持續(xù) 3．我們班（）三周獲得流動紅旗。4．大雨整整（）了三個小時。5．下雨了，球賽仍在（）進行。注意 保護 遵守 愛護 保持6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財產(chǎn)，（）環(huán)境是社會公德的基本要求。五、句子加工廠。（6分）1．火燒云的形狀變換無窮。（改為帶感嘆號的句子，意思不變）2．爸爸終于答應給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問號的句子，意思不變）3．浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。（擴句）六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒有錯別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。B．我們要刻服困難，努力學習。C．既使遇到困難，他也能想方設法解決。2．下列句子詞語使用正確的一項是（）A．這件事發(fā)生在很久很久以前。B．我們要發(fā)揮成績，改正缺點。C．他在賽場上非常冷靜，發(fā)揚了正常水平。3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞是（）A．因為??所以?? B．即使??也?? C．無論??也??七、古詩人留下了許多有關錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩句寫下來吧！（至少兩句）（6分）八、課內(nèi)閱讀與練習。（10分）再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺薄！吧奖赖亓选笔切稳堇顺?。2．這句話有 層意思。前半句是寫大潮涌來時的，后半句是寫大潮涌來時的。九、課外閱讀與練習。（17分）從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時像要碰著山壁；有時山巖又好像要掉下來??啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！我更喜歡三峽中的神女峰。那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個神奇的故事。從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！1．“山巔”的“巔”是（）結構，用部首查字法應查（）部，除部首外還有（）畫。2．這篇文章第4段的結構相同，都采用了 的結構方式，寫出了三個方面的內(nèi)容；一是，二是，三是，（用兩個字概括）。全文通過對 的描繪，反映了作者 的思想感情。3．文中的過渡句是第 自然段，它所起的作用是。4．作者把山比作、把水比作，還用、來比喻船。十、習作。（20分）假如你是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，請你寫一段話來贊美南國風光或感謝當?shù)剞r(nóng)民。參考答案一、看拼音，寫詞語。huǎng hūf232。ng x236。y236。 l236。q237。 t243。u b236。ng j236。n（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進）zh232。n j236。ngzh224。o y224。ohuīf249。ru242。 yǐn ru242。 xi224。n（鎮(zhèn) 靜）（照 耀）（恢 復）（若 隱 若 現(xiàn)）二、辨字組詞?；埽ɑɑ埽ú┥遥渖遥┍迹ū寂埽┨希ㄌ咸辖┥裕ㄉ晕ⅲ┍溃ㄉ奖赖亓眩┟＃ㄉn茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）三、將下列詞語補充完整。昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨神（秘）莫（測）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細流四、選詞填空。1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車上領略壯麗的自然風光和獨特的人文風情。2．長城像一條巨龍（橫臥）在我國北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續(xù)）三周獲得流動紅旗。4．大雨整整（持續(xù)）了三個小時。5．下雨了，球賽仍在（繼續(xù)）進行。6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛護）公共財產(chǎn)，（保護）環(huán)境是社會公德的基本要求。五、句子加工廠。1．火燒云的形狀可真是變換無窮！2．爸爸終于答應給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩飛奔而來。六、選擇正確的答案。1．下面句子沒有錯別字的是（A）2．下列句子詞語使用正確的一項是（A）3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞是（B）七、古詩人留下了許多有關錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩句寫下來吧！（至少兩句）蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無。李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬傾堆琉璃。八、課內(nèi)閱讀與練習。1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺币?guī)模大，氣勢壯?！吧奖赖亓选笔切稳堇顺甭晞莺拼?。2．這句話有兩層意思。前半句是寫大潮涌來時的形狀，后半句是寫大潮涌來時的聲音。九、課外閱讀與練習。1．“山巔”的“巔”是（上下）結構，用部首查字法應查（山）部，除部首外還有（16）畫。2．這篇文章第4段的結構相同，都采用了先總后分的結構方式，寫出了三個方面的內(nèi)容；一是山奇，二是水急，三是船險，（用兩個字概括）。全文通過對三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來比喻船。十、不提供答案。第四篇：人教版語文四年級上冊第一單元備課第一單元 自然奇觀一、單元教學目標“罩、屹”等27個生字，會寫“潮、稱”等27個生字。積累詞語，要求會讀會認27個詞語，會寫會運用22個詞語。、流利、有感情地朗讀課文，并積累課文中的精彩語段、《語文園地》中的“日積月累”描寫自然景觀的四副趣聯(lián)及課外搜集的相關資料。、想象、結合自己的生活經(jīng)驗及抓住關鍵詞句等方法來品味語言的意識和能力。、觀察、實踐探究的能力、口頭和書面表達自己的探究結果、體驗和感受的能力。、美麗與神奇，進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。，熱愛語文，享受語文實踐的樂趣。二、單元知識結構本組教材的單元主題是“自然奇觀”，其中包括兩篇精讀課文《觀潮》《鳥的天堂》和兩篇略讀課文《雅魯藏布大峽谷》《火燒云》，還安排了很多與主題密切相關的學習內(nèi)容，如“資料袋”中有相關背景材料的介紹；“口語交際”與“習作”要求學生就自己了解的自然奇觀展開交流、進行習作練習；“日積月累”中，安排的是描寫自然景物的趣聯(lián)。三、單元教學重、難點： 重點培養(yǎng)學生整體學習單元內(nèi)容的能力，使知識更加系統(tǒng)化，各篇課文聯(lián)系更緊密。增強自主學習的能力，用一篇課文學會的方法自己學習相關的課文，舉一反三，學習更靈活，興趣更強。引導